Ipi - Sem 1

ESCUELA DE POSGRADO
MODALIDAD A DISTANCIA
PROGRAMA ACADÉMICO DE
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PRODUCTO ACADÉMICO:
Aplicación de la Andragogía en la Universidad Pública de

Lambayeque
AUTOR (A):
Lamadrid Bringas Franshesca
DOCENTE:
Dr. Alex Gerardo Alejos Flores
LIMA – PERÚ
2023
Índice
I. Introducción
II. Desarrollo
III. Conclusiones
IV. Referencias bibliográficas
Anexos
I. INTRODUCCIÓN
La educación es una pieza fundamental en el desarrollo de un país, porque es la base para todas las
enseñanzas. Muchas veces los docentes a través de la pedagogía intentan encajar a los alumnos en
un molde que no siempre se les ajusta y como el mundo está en constante cambio, y se hace muy
evidente con la tecnología de la información y comunicaciones (TIC); es por eso que se está dando
hincapié a métodos de enseñanza que tal vez antes no eran muy reconocidos. Un claro ejemplo es la
andragogía, que es el proceso de enseñanza a los adultos. Cabe recalcar que enseñar a adultos es
muy diferente que enseñar niños; porque los adultos orientan el aprendizaje en la vida y la
experiencia; además que sus motivaciones para aprender aumentan, así como la satisfacción de sus
necesidades.
la andragogía es el arte y la ciencia para ayudar a los adultos a aprender; esta metodología se base
en los fundamentos que el adulto primero comprende luego memoriza, por este motivo es que la
pedagogía no en la metodología ideal en la enseñanza en adultos. A demás que se fundamentan en
una serie de actividades y tareas en donde se aprende de manera autodirigida y horizontalidad. El
adulto emite juicios críticos y presenta mayor interés en los cursos, también aprende con la
experiencia, se centra en el problema y realiza el incremento en la autodirección.
El objetivo principal del informe es analizar la andragogía en la Universidad Pública de Lambayeque,

fundamentando las diferencias con la pedagogía.
El informe se divide en 4 capítulos: el primer capítulo se refiere a la evolución de la andragogía en

donde se tomará desde los inicios (1833) hasta la actualidad; en el segundo capitulo se trata de la
andragogía y sus principios. El tercer capítulo establece las diferencias entre la andragogía y la
pedagogía, y por último un caso de uso de la andragogía.
II. DESARROLLO
1. EVOLUCIÓN DE LA ANDRAGOGIA
1.1. Historia
El término andragogía, en realidad no es reciente. Todo empezó en el año 1833 con

Alexander Kapp, fue el primero en utilizar el término Andragogía, luego en 1920 Eugen
Rosenback se refirió a elementos curriculares para la educación de adultos.
Gracias al padre de la Andragogía, quien fue el norteamericano Malcolm Shepherd

Knowles (1913 - 1997), dijo …es un conjunto de principios fundamentales sobre el
aprendizaje de adultos que se aplica a todas las situaciones de tal aprendizaje” (p. 3) e
hizo una aclaración, “la andragogía está orientada hacia la educación para adultos […] no
del aprendizaje de adultos” (op. cit.). Así como la Pedagogía atiende el qué educar y
siendo la Andragogía el símil para la educación entre adultos, entonces también
abarcaría lo mismo.
También en el 2006 mencionó que tanto el niño como el adulto aprenden de manera
diferente. Por lo tanto, no puede existir modelos pedagógicos para enseñar a los
adultos, porque estos se basan en la enseñanza a niños.
Lindeman en el año 2006, citando a Knowles, indicó unos supuestos claves sobre el
aprendizaje de los adultos, entre ellos tenemos: se motivan cuando experimentan
necesidades, los aprendizajes se centran en la vida y tienen una necesidad de
autodirigirse.
Knowles (2006), propuso un modelo andragógico que consiste en 3 niveles. El primero es

las metas y propósitos de aprendizajes, en el cual considera que existe una relación
entre el adulto, la institución y la sociedad. El segundo nivel son las diferencias
situacionales e individuales, la cual se basa en las vivencias del adulto tanto experiencias
de vida como laborales; y por último el tercer nivel son los principios fundamentales del
aprendizaje.
En el año 2010, Alcalá menciona que la andragogía es la ciencia y arte que siendo parte
de la antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla en la
participación y la horizontalidad.
2. Andragogía, principios, estrategias y factores claves.
2.1. Definición
Según Caraballo (2007), es el proceso de autoeducación, donde el adulto selecciona

exige y asume compromisos con responsabilidad de su formación.
Entonces podemos decir que la andragogía es un método que se utiliza para la

enseñanza en adultos, éstos deciden qué aprende, cómo lo aprenden y cuándo,
teniendo en cuenta sus necesidades y experiencia, además de las habilidades y
actitudes; es decir el adulto es el responsable de su aprendizaje.
2.2. Principios
2.2.1. Horizontalidad, se aplica como una relación entre iguales, es decir
comparten activamente actitudes, actividades, responsabilidad y
compromisos orientados básicamente hacia el logro de objetivos y metas
factibles.
2.2.2. Flexibilidad: Debido a que los adultos poseen una carga familiar, económica
entre otras; es necesario aplicar los lapsos de aprendizaje y facilitar a los
adultos en sus tiempos de aprendizaje.
2.2.3. Participación: es importante este principio porque no solo el estudiante es

receptor, si no también es capaz de interactuar con sus compañeros
compartiendo sus experiencias de vida y laborales. Para realizar estas
actividades se necesita que el adulto posea las características de madurez,
reflexión y actividad.
3. Diferencias entre Andragogía y Pedagogía

Existen diferencias entre la Andragogía y la pedagogía en diferentes contextos.
CONTEXTO PEDAGOGIA ANDRAGOGIA

OBJETO Construcción del Diseña y guía procesos más
conocimiento activos y eficaces para
lograr el crecimiento
individual
PROCESO FORMATIVO Proceso de enseñanza en Planifica, dirige y
el niño administra la educación en
adulos
MODELO El profesor es el principal Los adultos toman su
responsable de los propias decisiones con
contenidos y el tiempo responsabilidad y
participación activa.
4. Caso de uso de Andragogía
La aplicación andragógica en una Universidad Pública de Lambayeque, este proyecto se

aplicó a 150 alumnos del VII al X ciclo de la facultad de ingeniería química y de industrias
alimentarias la cual aplica estrategias andragógicas y evalúa el desempeño docente.
En cuanto al plan curricular de industrias alimentarias solucionan la problemática

alimentaria de la región y del país.
Esta información se basa en una tesis la cuál analizó las dimensiones con sus indicadores,
a través de cuestionarios con 2 dimensiones, principios y facilitador andragógico. Entre
los principios andragógicos presenta 6 indicadores: Necesidad del saber, El
autoconcepto, el papel de la experiencia, la disposición de aprender, la orientación del
aprendizaje y la motivación; éstas se evalúan por medio de una escala nominal que va
desde el valor 1 hasta el 5 según la aplicabilidad.
.
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
file:///D:/Documentos%20Fransheska/Descargas/Dialnet-
AndragogiaAndragogosYSusAportaciones-6521968%20(1).pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/124650/Zarate_CJJ-SD.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
https://repositorio.unsa.edu.pe/server/api/core/bitstreams/959f2f42-a344-4e67-b52a-
a7e61f48acb4/content
https://apirepositorio.unh.edu.pe/server/api/core/bitstreams/1cc1f5cc-69af-4fd8-8b89-
1cea0a1a29b7/content
https://repositorioinstitucional.ceu.es/bitstream/10637/7599/1/La%20andragog%C3%ADa
%20de%20Malcom%20Knowles_teor%C3%ADa%20y%20tecnolog%C3%ADa%20de%20la
%20educaci%C3%B3n%20de%20adultos_Tesis_Iluminada%20S%C3%A1nchez
%20Domenech.pdf
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/16608/1/Libro_Andragogia%20como%20teoria
%20mediadora%20del%20aprendendizaje_2022.pdf
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MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

Aplicación de la Andragogía en la Universidad Pública de

Lamadrid Bringas Franshesca

Dr. Alex Gerardo Alejos Flores

IV. Referencias bibliográficas

El objetivo principal del informe es analizar la andragogía en la Universidad Pública de Lambayeque,

El informe se divide en 4 capítulos: el primer capítulo se refiere a la evolución de la andragogía en

El término andragogía, en realidad no es reciente. Todo empezó en el año 1833 con

Gracias al padre de la Andragogía, quien fue el norteamericano Malcolm Shepherd

Knowles (2006), propuso un modelo andragógico que consiste en 3 niveles. El primero es

Según Caraballo (2007), es el proceso de autoeducación, donde el adulto selecciona

Entonces podemos decir que la andragogía es un método que se utiliza para la

2.2.3. Participación: es importante este principio porque no solo el estudiante es

3. Diferencias entre Andragogía y Pedagogía

CONTEXTO PEDAGOGIA ANDRAGOGIA

4. Caso de uso de Andragogía

La aplicación andragógica en una Universidad Pública de Lambayeque, este proyecto se

En cuanto al plan curricular de industrias alimentarias solucionan la problemática

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