Plan de acompañamiento pedagógico 2023

Objetivos:

➢ Elevar los aprendizajes de los educandos y mejorar la gestión del curriculum por medio de
asistencia pedagógica a los docentes en ámbitos propios de la gestión curricular,
preparación de la enseñanza, recursos pedagógicos, procesos de evaluación y la
implementación del curriculum priorizado 2023 - 2025.

➢ Implementar un sistema de monitoreo global de los resultados de los aprendizajes para

tomar acciones oportunas con los estudiantes.

➢ Garantizar igualdad de oportunidades a los estudiantes para la adquisición de aprendizajes

➢ Flexibilizar acciones acordes a la condición y necesidades de los y las estudiantes que

componen la comunidad escolar.

Objetivos Específico:

❖ generar un plan de monitoreo y supervisión de los procesos de enseñanza y

aprendizaje en el aula bajo los criterios establecidos por el Mineduc y el PEI
institucional en busca de la proyección de formación de alumnos integrales.

❖ contribuir a la mejora de los procesos de evaluación con acciones de mejoramiento en

la toma de decisiones en los resultados, tal como la evaluación formativa y bajo los
lineamientos del decreto 67/2018

❖ apoyar la articulación entre bases curriculares (proyectos interdisciplinarios), PEI,

planes por normativa y acciones del PME.

❖ monitorear y registrar la planificación anual en base a la priorización curricular

planteada de manera coherente entre las estrategias utilizadas y el programa

❖ garantizar la ejecución efectiva del curriculum nacional, en los procesos de

planificación, acompañamiento, monitoreo, evaluación y análisis de resultados.

❖ monitorear los planes por normativas para su correcta aplicación e impacto en los
procesos de aprendizaje de los estudiantes.

❖ Orientar respecto a la utilización adecuada de los recursos pedagógicos y tecnológicos

con que cuenta el establecimiento en la implementación del currículo
 PLAN ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2023

Antecedentes.

La pandemia mundial condujo a nuestro país a tomar las medidas sanitarias que sirvieran de
prevención a contagios masivos que pudiesen colapsar nuestro sistema de salud, es por esto
que se determinó desde el Gobierno llevar a cabo confinamientos que se iniciaron con el cierre
de las escuelas y su consiguiente suspensión de clases presenciales en un periodo de casi 2
años. Para no vulnerar el derecho a la educación de nuestros estudiantes se han
implementado diferentes formas para mantener la continuidad del vínculo escolar, entre ellas
la de utilizar herramientas tecnológicas digitales que llevaran la escuela hasta los hogares de
nuestros alumnos y alumnas, pero a poco andar descubrimos que no todos tenían acceso a
conectividad, por lo que diseñamos un sistema de entrega de material impreso que permitiera
mantener activo el interés por aprender y aprovechar recursos como los textos escolares y
otros creados por los docentes como cápsulas de vídeo, PPT, links, etc., compartidos a través
de canales de You Tube. Se formaliza a fines del 2020 la utilización de la plataforma classroom
donde se generan correos institucionales a los alumnos y docentes en una fuerte campaña
para movilizar las instancias de aprendizaje en un plan remoto.

En el 2021 determinados por la condición sanitaria se implementa un plan remoto con la

plataforma classroom con mejores cifras que el año anterior 2020 en el sentido de
conectividad de los estudiantes, A pesar de todos los esfuerzos realizados por nuestra
comunidad educativa tuvimos un número reducido estudiantes que no dieron muestras de
participar en su proceso educativo y no entregaron evidencias que nos permitieran evaluarlos
y tomar decisiones respecto de su proceso continuo de aprendizaje y trayectoria escolar como
se planteó.

El Decreto 67/2018 promueve el concepto de evaluación como un proceso continuo que

permita recabar información para tomar decisiones y es por esto que se debe anticipar, con un
plan de prevención y acompañamiento pedagógico, un posible fracaso escolar. Este plan está
considerado en nuestro Reglamento de Evaluación y nuestros PME, ante lo expuesto
anteriormente resulta necesario hacer algunas adaptaciones y alianzas con el equipo
multidisciplinario de nuestro establecimiento como el equipo de convivencia escolar.

Para el periodo escolar 2022 se contemplaron nuevas acciones, según las nuevas condiciones
de funcionamiento de los establecimientos educacionales, al contar nuevamente con la
presencialidad y la totalidad de estudiantes, generando nuevas posibilidades de trabajo con
ellos y seguimiento, lo cual debe ser enfocado a un trabajo efectivo y sistemático, teniendo
presente el actual curriculum priorizado aplicando los objetivos nivel 1 y 2 para el periodo
2022. Aun con esta priorización del curriculum, se evidenciaron en las evaluaciones de
diagnóstico y cierre un descenso importante en los aprendizajes de los y las estudiantes.
Este periodo escolar 2023 se ha iniciado con una meta clara que es la reactivación educativa,
para reducir la brecha de aprendizajes que no han sido consolidados. Encomendados en la
tarea de reactivación contamos con la priorización 2023 – 2025 focalizando los objetivos en
basales, complementarios y transversales, lo cual nos permite orientar la planificación de
clases con una jerarquización de objetivos. También el plan de reactivación considera tres ejes
asistencia y revinculacion – convivencia y salud mental – fortalecimiento de aprendizajes.
considerar a los estudiantes con las siguientes características para el plan de acompañamiento
pedagógico:

estudiantes en el plan de acompañamiento 2022.

baja asistencia escolar.
Evaluados diagnósticamente en el 2023 como bajo. ( DIA y diagnósticos internos)
Alumnos con NEE
Alumnos con problemas socioemocionales.
Estudiantes nuevos con bajas calificaciones.

Descripción del Plan de Acompañamiento Pedagógico.

Este Plan está diseñado para apoyar a los estudiantes con baja continuidad, riesgo de exclusión
escolar, problemas socioemocionales, descenso pedagógico, necesidades educativas
especiales entre otras problemáticas que no permitan el continuo aprendizaje de los
estudiantes.

El plan de acompañamiento prevé acciones conjuntas de los diferentes departamentos del

establecimiento con el motivo de apoyar a nuestros estudiantes en su desarrollo creando
igualdad de condiciones ante las dificultades realizando esfuerzos de manera conjunta.

Convivencia Escolar: El equipo de Convivencia Escolar y sus integrantes deben trabajar de

manera colaborativa, en función de objetivos comunes en torno a la convivencia y que ello se
traduzca en acciones con sentido como producto de la interacción, planificada entre el equipo
y todos los actores de la comunidad, para el logro del aprendizaje de los modos de convivir.

UTP y Evaluación: Asesorar y apoyar a docentes en materias propias de la gestión curricular

referidas a las dimensiones de organización, preparación de la enseñanza, acción docente en el
aula y evaluación de los aprendizajes e implementación curricular, según planes y normativas
ministeriales.
PIE: tiene el propósito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación
que se imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de
clases, la participación y el logro de los objetivos de aprendizaje de todos y cada uno de los
estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales
(NEE), sean éstas de carácter permanente o transitoria. A través del PIE se ponen a disposición
recursos humanos y materiales adicionales para proporcionar apoyos y equiparar
oportunidades de aprendizaje y participación para estos/as.

Equipo de gestión: Constituye un pilar fundamental en el éxito de la calidad de la educación y

por ello se hace necesario reorganizarse y evaluarse periódicamente de modo de hacer de la
escuela una verdadera institución educativa, que se haga cargo del contexto local, de sus
procesos y resultados y que ofrezca una educación centrada especialmente en el
mejoramiento de los aprendizajes de todos los alumnos y alumnas.
 Objetivo Acciones Estrategias Responsables Indicadores Medios de verificación

Generar un plan de Socializar y difundir los - Acompañamiento Docentes Jefe Técnico. Registro de las actividades • Lista de asistencia
monitoreo y lineamientos técnicos del de cada asignatura y curso Evaluadora realizadas en clase, en los • Actas.
supervisión de los establecimiento para el sobre el Diseño Curricular libro de curso o cualquier • Registro de revisión
procesos de
diseño de planificación implementado. otro dispositivo de registro. de Libro de clases.
enseñanza y
aprendizaje en el Curricular basados en las Dispositivo de registro
aula bajo los bases curriculares y - Monitorear las diferentes
criterios Programas ministeriales formas de trabajo adoptadas
establecidos por el vigentes para el año por el establecimiento para la
Mineduc y el PEI académico 2023 recuperación de aprendizajes.
institucional en Supervisar a docentes en Seguimiento de la práctica Jefe Técnico, Retroalimentación y análisis • Pauta de observación
busca de la
la implementación de la docente en los cursos y Evaluadora, de prácticas en el aula con de clase.
proyección de
formación de Cobertura Curricular, a asignaturas a través de: equipo de docentes. • Registro de
alumnos integrales. través de las prácticas en - Visitas al aula gestión. Retroalimentación y análisis retroalimentación de
el aula, en las diferentes - Revisión de planificación. de prácticas docentes. la observación de
asignaturas. - Revisión libro de clases físico Revisión semanal de los clases.
o digitales en notas y contenidos del libro de • Registro de
Asegurar una cobertura contenidos. clases de cada curso o evaluaciones
curricular basa en - Revisión de instrumentos de registros digitales realizadas.
Curriculum priorizado con evaluación confeccionadas por Revisión y registro en • Registro de reuniones
sus objetivos basales, los Docentes. U.T.P. y evaluación de pedagógicas con
complementarios y pruebas, elaboradas por los docentes.
transversales. Orientación hacia el uso de Docentes. • Registro de revisión
metodologías adecuadas para Monitoreo y registro del de libros de clases
el desarrollo de objetivos de cumplimiento anual del
aprendizajes en las diferentes calendario de evaluación.
asignaturas. Acompañar la de acuerdo a Coherencia
 implementación de modelos entre Planificación,
curriculares. Cronograma, acción
pedagógica en el aula y
libro de clases.
- Monitoreo y registro de
cualquier sistema evaluativo
implementado por el
establecimiento y que de
respuesta a adecuaciones
de nuestro contexto de
aprendizaje regular y
normado.
contribuir a la Planificar, coordinar y Monitoreo del nivel de Unidad Técnica Realización, a lo menos ✓ Lista de asistencia.
mejora de los monitorear el calendario cumplimiento del calendario de Pedagógica y de 1 Consejo de Acta de Consejo de
procesos de de evaluación. evaluación. evaluación profesores en el mes, profesores
evaluación con
donde se expongan temas
acciones de
mejoramiento en la Diversificar instrumentos Talleres de perfeccionamiento que fortalezcan el proceso
toma de decisiones de evaluación de acuerdo evaluación y tipos de de evaluación.
en los resultados, tal a los lineamientos del instrumentos realizados en Liderar las reuniones del
como la evaluación decreto 67. Consejo de Profesores. plan de acompañamiento
formativa y bajo los en temas referidos a
lineamientos del Liderar talleres de reflexión - Curriculum
decreto 67/2018
pedagógica que se enmarquen - Evaluación
en contextos flexibles para - Estrategia
estudiantes con NEE
Monitorear la Coordinación de acciones y Monitoreo y registro del Firma de Carta de
implementación del plan actividades del plan de cumplimiento en acciones Compromiso de padres
de acompañamiento acompañamiento en contextos UTP del plan de y apoderados Informes y
pedagógico regulares Evaluación acompañamiento. actas
Liderar consejos académicos Dirección
semestrales
 ,- Monitoreo frecuente de Análisis de calificaciones que UTP Revisión mensual de Registro de reunión de
los avances de los se registran en las diferentes Evaluación registro BETEL para análisis de estudiantes
estudiantes en las asignaturas a través del Equipo de detectar estudiantes con con dificultades de
diferentes asignaturas. programa BETEL gestión problemas de aprendizaje. aprendizaje.
Acompañamiento de Ed. diferencial
estudiantes que forman parte Reunión semestral con
del plan de acompañamiento. equipo de aula para
Implementación de reuniones análisis de rendimiento de
de trabajo con padres y los estudiantes.
apoderados cuyos hijos e
hijas formen parte del plan de
acompañamiento
apoyar la Realizar reuniones con Elaboración del Plan de Dirección Revisión semestral de la PME en plataforma.
articulación entre equipo de Gestión para Mejoramiento Educativo 2023 UTP ejecución de las acciones
bases curriculares la elaboración y en sus diferentes etapas: Equipo de del PME en el Equipo de Acta de reuniones.
monitoreo de la
(proyectos Diagnósticos, metas y gestión Gestión
ejecución del PME -
interdisciplinarios), SEP. planificación con la
PEI, planes por Comunidad Educativa.
normativa y Liderar los consejos Ejecución del Plan de
acciones del PME. académicos cuyo tema Mejoramiento Educativo en la
central de trabajo sea Comunidad Educativa.
gestión del curriculum Coordinación y monitoreo de
acciones de PME.
monitorear y Supervisar la entrega de Seguimiento de la planificación UTP Informes de
registrar la planificaciones y revisión docente. planificaciones
planificación anual de su implementación en Revisión de la cobertura Registro de
en base a la el aula a fin de mejorar curricular declarada en libro de retroalimentación de las
priorización la cobertura curricular clases planificaciones
curricular planteada Registro de reuniones
de manera pedagógicas con
coherente entre las Docentes.
estrategias Registro de revisión de
utilizadas y el libros de clases
programa.

Garantizar la
ejecución efectiva
del curriculum
nacional, en los
procesos de
planificación,
acompañamiento,
monitoreo,
evaluación y análisis
de resultados.

- Orientar respecto a Apoyar técnicamente el Desarrollo de proyectos en UTP Revisión y retroalimentación Proyectos desarrollados
la utilización desarrollo de proyectos en computación de los distintos Encargado de de planificaciones por los distintos cursos en
adecuada de los informática en el aula y cursos y asignaturas. enlaces Revisión semanal y registro el Laboratorio de
recursos
laboratorio de enlaces en Coordinación y supervisión de de los contenidos del libro Computación.
pedagógicos y
tecnológicos con los diversos cursos y Actividades de Laboratorio de de clases de cada curso. Registro en libro de clase
que cuenta el asignaturas. Computación realizada por Monitoreo y registro del de uso de Tics en el aula.
establecimiento en los estudiantes. cumplimiento semestral de
la implementación Cobertura Curricular
del currículo Utilización de material
informático por parte de los
Docentes, a lo menos 1 vez
al mes.
Ejecución de acción de Préstamos de libros a los UTP N° libros prestados a los Reportes anuales de
trabajo en CRA. estudiantes. Encargada estudiantes. registro de préstamo de
Ejecución de las acciones Ejecución de encuentros que CRA N° de sesiones realizadas libros.
y planificaciones fomentan la lectura en los en los cursos de Kínder a 4° Muestra de trabajos
asociadas a los diferentes cursos de Kínder a Cuarto año año básico. realizados en sesiones
talleres de profundización básico.
implementados por el Premiación de los alumnos
establecimiento. más destacados en el hábito
lector.
Promoción de la lectura y uso
de textos de biblioteca de aula
en los diversos cursos.