Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE“

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE 3 - 6 AÑOS

”Muchas de las cosas que nosotros necesitamos pueden esperar, los niños no
pueden, ahora es el momento, sus huesos están en formación, su sangre
también lo está y sus sentidos se están desarrollando, a él nosotros no podemos
contestarle mañana, su nombre es hoy” (Gabriela Mistral).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

SEMESTRE: 2do Semestre
CARRERA: Educación Inicial
DOCENTE: Msc. Verónica Tejada
NRC: 13971
GRUPO: Nº9
Integrantes:
Menoscal Karla - Coordinadora
Castellano Patricia
Carrión Angy
Guaico Liliana
FECHA DE ENTREGA: domingo, 19 de mayo de 2024
 PERSPERCTIVA PSICOANALÍTICA
Psicología evolutiva o del desarrollo y la conducta se presentan durante todo el ciclo vital,
sostiene que el ser humano esta regido por leyes y principios biológicos, interacciones
con el medio ambiente, estímulos de adultos significativos y decisiones personales.
Freud y Erikson , explican los procesos evolutivos del ser humano, aportando
conceptos para describir, explicar, e intervenir en el desarrollo.
EXPONENTES DE LA
PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
TEORÍA PSICOSEXUAL - SIGMUND FREUD Y TEORICOS DE DESARROLLO
Se concentra en una zona
Describe cómo la personalidad se
LIBIDO: Impulso sexual erógena diferente en cada
desarrollo a lo largo de la infancia fase

FASE ORAL FASE ANAL

Desde el nacimiento hasta 12-
18 meses. 1 año a tres años de edad
Control de los esfínteres (vejiga y
Se caracteriza por el placer deposiciones)
centrado en la boca legua, labios, Capacidad de ir al baño de manera
y los aspectos físicos de succión. independiente.
Se acerca aun mas a la Autonomía
La fijación oral puede dar lugar personal
a problemas relacionados con La forma en que los padres controlen el
la alimentación, la bebida o la proceso de entrenamiento para el control
necesidad de fumar. de esfínteres puede afectar a la
Y se puede convertir en una personalidad del niño dando lugar a
persona negativa rasgos ordenador o desordenados.
Conflicto es el proceso del
destete

FASE FÁLICA FASE LATENTE

La perspectiva psicoanalítica de Freud se

centra en la cuarta etapa que es la latencia,
que va desde los 6 años hasta la pubertad. en
esta fase, los impulsos sexuales están
reprimidos, y los niños se concentran en
desarrollar habilidades y destrezas para
establecer en la sociedad.

El libido se centra especialmente en los genitales a

esta edad los niños empiezan a descubrir las FASE GENITAL
diferencias entre hombre o mujer .
Complejo de Dipro y Electra
Pubertad 13-14 años hasta la Adultez
Pueden llegar a tener atracción por parte del niño
asía su madre y de niñas asía su padre ya que los Experimenta cambios en su cuerpo y su
niños empiezan a ver a sus padres como un rival forma de ver el mundo
en el afecto de su madre o padre. Tienen atracción sexual se enfrentan a
Esta etapa es un poco temida en algunas ocasiones equilibrar los deseos sexuales.
puede remover el órgano ofensor y en otro aspecto
Esta etapa era esencial para el
también, respetando y venerando un modelo de
hombría , superior al niño.
desarrollo psicológico saludable de una
persona.
 TEORÍA PSICOSOCIAL
Es el estudio de la evolución del ser humano en diferentes etapas de la vida.
Trata de ver como un individuo madura física y emocionalmente.
Con las reacciones que este hecho provoca sus actitudes y acciones.
También como se adapta al proceso de cambios contantes de la vida.
los cambios que se producen en el mundo y que resultan incontrolables.

ERIK ERIKSON
Estudio del proceso de Si se atraviesa una fase se atraen
socialización a lo largo ciertas virtudes que ayudaran en el A contrario si no va bien se puede
de la vida. resto de estadios de la vida. desarrollar mal-adaptaciones.

FASE 1: CONFIANZA - DESCONFIANZA FASE 3: LA INICITIVA - CULPA

0 a 18 meses VIRTUD - ESPERANZA 3-4 a 5-6 años VIRTUD - POSITIVISMO
Primera etapa los bebés deben Comienzan a explorar el mundo e interactuar.
aprender a confiar en los Tiene una mala adaptación no le importaran
adultos. pisotear a los demás para logan su propósito.
Si el bebé tiene un entorno Se sienten motivados a tomar riesgos y probar
estable, consistente y confiable, cosas nuevas.
el niño tendrá seguridad Pero también pueden sentir culpa cuando está
haciendo algo mal.
FASE 2: AUTONOMÍA - VERGUENZA Y DUDA Los niños desarrollar una capacidad de propósito.

18 meses a 3-4 VIRTUD - VOLUNTAD FASE 4: LABORIOSIDAD - INFERIORIDAD

años
Dudas sobre 6 a12 años VIRTUD - COMPETENCIA
Obtener control nuestra
sobre las Comienzan a compararse con
capacidad para
funciones sus compañeros.
controlar nuestro
corporales y la desarrollan un sentido de
cuerpo
coordinación. competencia.
Tienen un autoestima saludable
pueden desarrollar sentimientos
de inferioridad y duda en sus
FASE 5: IDENTIDAD - CONFUSIÓN habilidades.

Pubertad 12 años a VIRTUD - FIDELIDAD FASE 7: GENERALIDAD/PRODUCTIVIDAD - ESTANCAMIENTO

18-20años
20-30 a 50 años VIRTUD - CUIDADO
Mal-adaptación Malignidad y Estancamiento:
y fanatismo repudio.
Personas que no
Generatividad: encuentran salida
El interés de para la
establecer, guiar generatividad se
Se puede identificar la edad del yo en esta etapa.
a la siguiente ensimisma se
Se podrá desarrollar la fidelidad y forman su identidad
de niño a adulto.
generación. vuelve indulgente
consigo misma o se
estanca.
FASE 6: INTIMIDAD - AISLAMIENTO
18 a 30 años VIRTUD - AMOR
FASE 8: INTEGRIDAD - DESESPERACIÓN

60 años en adelante VIRTUD - SABIDURIA

.
Integridad: Aceptación de la vida, la sensación de que es
completa y satisfactoria.
Poco Miedo a la proximidad a la muerte.
Desesperación: Por los roles anteriores y las oportunidades no
aprovechadas.
Su identidad estará fijada
Miedo a la proximidad a la muerte.
Mal adaptación y promiscuidad
Malignidad y exclusión