ACTIVIDAD01

D.P.C.
C
HORTENCIA PARDO
SEGUNDO
MANCEBO
II BIMESTRE PROF. JENYFERT REQUENA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA HERRERA
Carolina una estudiante del segundo de secundaria se siente alarmada por haber escuchado en una charla
del MINSA que en el distrito de Chala se evidencian situaciones de embarazos de adolescentes y otras
situaciones como el consumo de sustancias tóxicas, que ponen en riesgo su sexualidad, sus metas y
truncando muchas veces sus sueños. Para ello le pregunta a su profesora de D.P.C.C: ¿De qué manera se
puede orientar a los estudiantes para lograr una sexualidad saludable, libre de sustancias tóxicas desde la
diversidad y buena convivencia? La docente le responde que la sexualidad se puede orientar desde sus
diferentes aspectos comprendiendo la importancia de la resolución de conflictos y la reconstrucción de su
identidad, ayudaran a que el estudiante desarrolle su aspecto social para una sexualidad saludable, libre
de sustancias tóxicas.
Ante esta situación de riesgo, los y las estudiantes responderán:
¿Por qué necesitamos una sexualidad saludable desde la buena convivencia y reconstrucción de mi
identidad cultural?
¿Qué herramientas me ayudarán a tener buenas relaciones para una sexualidad saludable, libre de
sustancias tóxicas?
¿Por qué es importante reconstruir mi identidad cultural para una sexualidad saludable, libre de
sustancias tóxicas?
PRODUCTO DE UNIDAD: Cuaderno viajero y para reafirmar su identidad elaboraran un

documental.
ACTIVIDAD N° 01: VALORAMOS LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOCIAL EN

GRUPO
SABERES
PREVIOS ¿Recuerdas cuando eras un bebé?
¿Quién pertenecía a tu entorno social?
¿Qué aprendiste de ello?
El desarrollo social en el grupo

Durante la adolescencia, el vínculo de dependencia con los padres se debilita y es
sustituido por el establecimiento de nuevas relaciones sociales, donde cobran
importancia el grupo de amigos y compañeros con su lenguaje propio, su vestimenta,
sus formas de llamar la atención, etc. En esos grupos, los adolescentes ponen en
práctica las habilidades sociales que han aprendido en la familia.
El rol del grupo de amigos

Con la llegada de la pubertad y la adolescencia, los grupos de amigos cambian. Eso se debe a que los
intereses que se tienen en la infancia y en la adolescencia no son iguales. Del mismo modo, el papel e
importancia del grupo es diferente según la edad. Dentro de los grupos de adolescentes se produce un
fenómeno curioso: todos tienden a actuar de manera similar, a hacer las mismas cosas y a decir que piensan
lo mismo sobre algunos temas. Eso se debe a que la fuerza del grupo de amigos los ayuda a sentirse seguros.
Si cada uno eligiera hacer solamente lo que quisiera, sería muy complicado hacer amigos. Por eso, el grupo
ayuda a los adolescentes a aprender a negociar y a descubrir intereses comunes con otras
personas, a la vez que les da una gran sensación de estabilidad para afrontar otros cambios que ocurren en
su vida.
¿Quién pertenece a tu grupo de amistad?
Alrededor de los doce años, los amigos de la infancia son “reemplazados” por grupos muy cerrados, formados
por cuatro o cinco adolescentes que se reúnen porque los une una especie de “pacto” que incluye salidas,
gustos musicales similares y conversaciones sobre todo tipo de temas, incluso confidencias sentimentales.
Esos grupos son comunes y pueden aparecer en diferentes contextos. Uno de los principales espacio donde se
forman es la escuela, pues es el principal círculo de convivencia entre adolescentes, después de la familia.
También surgen grupos entre los compañeros de un club o los vecinos del barrio.
La amistad
La amistad es una relación afectiva y voluntaria que existe entre dos o más personas sobre la base de valores
como la comprensión, la solidaridad y la confianza. Para que una relación humana sea considerada una
auténtica amistad, debe reunir algunas características básicas:
La autoestima y la autonomía en la amistad

Las personas deben tener una buena autoestima y valores morales para formar y consolidar una amistad
sana. De esa manera, podrán conservar su autonomía dentro del grupo de amigos, ya que pertenecer a un
grupo no implica renunciar a determinadas actividades o aspiraciones.
Muchos adolescentes, por miedo a la burla o a quedar solos, ocultan sentimientos, ideas o creencias porque
consideran que los demás no los entenderán y se alejarán. La verdadera amistad está fundada en el
respeto, en la aceptación, en el afecto y en la ayuda mutua. Un verdadero amigo o amiga acepta lo que el
otro desea en la vida, así como lo que piensa y siente. Por ello, en el grupo de amigos se debe respetar la
individualidad de cada integrante y pedir el mismo respeto hacia la propia persona. Para lograrlo, el
adolescente debe tener confianza en sí mismo y reconocer sus diferencias con los demás, aun cuando se
identifique con su grupo. Es imprescindible, además, que mantenga su dignidad, aunque corra el riesgo de
ser rechazado por el grupo.
de la amistad
Evalua tus amistades
y evaluate como
amigo, escribiendo
en las casillas del
cero al tres
REFLEXIONA: ESCRIBE TU RESPUESTA

EN SEIS LÍNEAS ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE EVALUAR NUESTRAS
AMISTADES?, ¿CÓMO APORTA ESTO
EN MI SEXUALIDAD?

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ACTIVIDAD N° 01: VALORAMOS LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO SOCIAL EN

¿Quién pertenecía a tu entorno social?

¿Qué aprendiste de ello?

El desarrollo social en el grupo

El rol del grupo de amigos

La autoestima y la autonomía en la amistad

REFLEXIONA: ESCRIBE TU RESPUESTA

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