PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD DE SAN ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES Y COMPLEMENTARIOS FACULTAD DE CIENCIAS

CARLOS DE GUATEMALA JURIDICAS Y SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIOECONÓMICOS Y DE INVESTIGACIÓN
ÁREA BÁSICA
MÉTODOS Y TÉCNICAS
DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
CÓDIGO 206
SEGUNDO SEMESTRE

Lic. César Rolando Solares Salazar

DIRECTOR DEL AREA

JEFE DEL DEPARTAMENTO

DOCENTES:

Lic. Joel Rolando Aguirre Gudiel

Licda. Ana Luisa Barrientos López Licda. Loida Eunice Gómez Flores
Lic. Jorge Fidel Hernández Andrade

I. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL II. IDENTIFICACIÓN.

CURSO.
El curso se identifica con el código No. 206.
El curso de Métodos y Técnicas de
Investigación Social, es el segundo de dos III. PRERREQUISITO.
cursos sobre investigación científica que se im-
Tiene como prerrequisito el curso de Teoría de
parten en los estudios de licenciatura de la
la Investigación.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de
la Universidad de San Carlos de Guatemala. IV. JUSTIFICACIÓN.
Tiene una duración de un semestre y se
desarrolla en dos sesiones de clase a la se- El conocimiento de los métodos y técnicas,
mana. metodología y metódica, así como poder
establecer la relación causal de los fenómenos,
Este curso comprende contenidos como el es de primordial importancia para todo
método científico en especial y los métodos en profesional de las ciencias jurídicas. El conocer
general, además comprende un capítulo para métodos específicos del Derecho enmarca al
que el estudiante aprenda a establecer la estudiante en su campo de estudio e
relación causal de los fenómenos, aspecto muy investigación.
importante en la vida profesional del graduado
de la facultad, comprende además las técnicas V. OBJETIVOS GENERALES
más importantes para la investigación científica Que el estudiante:
y algunos elementos de Estadística
Descriptiva. Todo esto se complementa con – Aprenda a establecer la relación causal de
metodologías jurídicas. los fenómenos sociales y su relevancia
jurídica.
– Practicar la investigación social.
2
VI. ORGANIZACIÓN. 1. La Facultad cuenta con un departamento de
ayudas audiovisuales.
El curso está organizado en 10 unidades de
contenido temático las cuales se describen 2. Bibliotecas.
posteriormente.
3. Profesores especializados.
VII. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
ACADÉMICO. 4. Profesores invitados.

Conforme Reglamento de Evaluación corres- 5. Materiales de apoyo elaborados espe-

pondiente. cialmente para los estudiantes de
licenciatura.
VIII. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSE-
ÑANZA-APRENDIZAJE.

Dada la relevancia del curso, se propone

actividades variadas desde clase magistral
dinamizada, seminario, discusión dirigida,
trabajo en grupo e individual.

IX. INVENTARIO DE RECURSOS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA

PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

PRIMERA UNIDAD
1. Evaluar el concepto y la
EL MÉTODO CIENTÍFICO Clase magistral dina- 1, 2, 5, 13, 14, 15 2
clasificación de losmétodos
científicos. 1. Concepto. mizada.

2. Discutir la diferencia entre 2. Clasificación. Seminario.

método y técnica. 3. El método y la técnica. Discusión dirigida.
3. Opinar sobre el concepto de 4. La metodología y la metódica. Trabajo en grupo e
metodología y metódica. individual.
Hojas de trabajo.

1. Contrastar la inducción y la SEGUNDA UNIDAD

Clase magistral 1, 5, 13, 14 4
deducción. EL MÉTODO CIENTÍFICO
dinamizada.
2. Contrastar la síntesis con el 1. La inducción y deducción
análisis. Seminario.
2. El análisis y la síntesis.
3. Decidir si en un razonamiento Discusión dirigida.
3. El método comparativo (Derecho
hay análisis o síntesis. Trabajo en grupo e
Comparado).
4. Explicar lo que es analogía y individual.
4. La analogía. Analogía jurídica.
analogía jurídica. Hojas de trabajo.
5. El método hipotético deductivo.
5. Sintetizar el concepto de
método hipotético deductivo. 6. El Método Sociológico.
6. En un texto dado identificar en 7. El Método Jurídico.
qué parte se aplica cada uno
de los métodos generales.

4
 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

TERCERA UNIDAD
1. Justificar el uso de cada uno Clase magistral 1, 2, 5, 2
de los métodos para estable- MÉTODOS PARA ESTABLECER dinamizada.
cer la relación casual de los LA RELACIÓN CAUSAL Seminario.
fenómenos. DE LOS FENÓMENOS
Discusión dirigida.
2. En un texto, identificar cuándo 1. La relación causal de los fenóme-
se aplica cada uno de los nos. Trabajo en grupo e
métodos para establecer la 2. Método Experimental. individual.
relación causal de los Hojas de trabajo.
fenómenos.

CUARTA UNIDAD 2
Clase magistral 1, 5, 17
METODOLOGÍA JURÍDICA dinamizada.
1. Conocer la investigación
1. Método Jurídico. Seminario.
jurídica y socio-jurídica.
a) Interpretación de las normas Discusión dirigida.
jurídicas. Trabajo en grupo e
b) Método socio-jurídico. individual.
Hojas de trabajo.

ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

QUINTA UNIDAD
Clase magistral 1, 2, 5, 7, 16 2
LA OBSERVACIÓN dinamizada.
1. Elaborar un informe de una 1. Definición. Seminario.
observación estructurada
2. Clase de observación. Discusión dirigida.
sobre un tema dado en clase.
3. Medios de observación Trabajo en grupo e
2. Argumentar sobre las ven-
individual.
tajas, desventajas y límites de 4. Técnicas de la observación.
la observación. 5. Ventajas, desventajas y límites de Hojas de trabajo.
la observación.

SEXTA UNIDAD Clase magistral 1, 2, 5, 7, 10, 16 2

1. Elaborar un informe de una dinamizada.
LA ENTREVISTA
entrevista estructurada sobre Seminario.
un tema dado en clase. 1. Definición.
Discusión dirigida.
2. Argumentar sobre las venta- 2. Clases de la entrevista.
Trabajo en grupo e
jas, desventajas y límites de 3. Técnicas de la entrevista.
individual.
la entrevista. 4. Ventajas, desventajas y limita-
Hojas de trabajo.
ciones de la entrevista.
.

6
 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

1. Elaborar un informe sobre un SÉPTIMA UNIDAD Clase magistral

tema dado en clase. dinamizada.
EL CUESTIONARIO
2. Argumentar las ventajas, 1. Definición. Seminario.
1, 2, 5, 7, 11, 16 3
desventajas y límites de un Discusión dirigida.
cuestionario. 2. Clase de preguntas.
Trabajo en grupo e
3. Elaborar una investigación en 3. Técnicas del cuestionario. individual.
donde se aplique la entrevista 4. Ventajas y desventajas del cuestio- Hojas de trabajo.
y un cuestionario. nario.
Elaborar un plan de
4. Elaborar un informe que con- investigación
tenga los resultados de la
Elaborar de un
investigación de campo.
cuestionario piloto y
definitivo
Ejecu de
encuesta
Elaborar y realizar
entrevistas
Presentación de in-
forme de investiga-
ción

1. Identificar el vocabulario bá- OCTAVA UNIDAD

Clase magistral
sico en un problema dado. 6, 8, 9, 12 4
INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA dinamizada.
2. Escribir como mínimo tres 1. Vocabulario básico. Seminario.
ejemplos tres variables en
a) Estadística Discusión dirigida.
cada nivel de medida.
b) Estadística descriptiva e inferen- Trabajo en grupo e
3. Clasificar variables en cada
cial individual.
nivel de medida.
c) Unidad estadística Hojas de trabajo.
d) Población

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA

PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA
e) Muestra
z Tipos de muestras.
z Error muestral
f) Indicadores
g) Índices
h) Información
i) Estadístico y parámetro

NOVENA UNIDAD
Clase magistral 6, 8, 9, 12 4
PRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA dinamizada.
INFORMACIÓN
Seminario.
1. Elaborar tablas y gráficas con 1. Tablas.
Discusión dirigida.
los elementos técnicos. 2. Gráficas.
Trabajo en grupo e
2. Interpretar tablas y gráficas. a) Barras. individual.
b) Líneas. Hojas de trabajo.
c) Sectores (pastel).
d) Otros.

8
 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA
PERIODOS
SUGERIDAS ESPECIFICA

DÉCIMA UNIDAD Clase magistral 6, 8, 9, 12 3

1. Describir lo que es una
medida de tendencia central y dinamizada.
MEDIDAS DE TENDENCIAS CENTRAL
de dispersión. Y DISPERSIÓN Seminario.
2. Calcular medidas de tenden- Discusión dirigida.
1. Media aritmética.
cia central y dispersión para Trabajo en grupo e
datos simples. 2. Mediana.
individual.
3. Seleccionar la medida 3. Moda.
Hojas de trabajo.
adecuada al tipo de dato que 4. Amplitud total.
se tiene. 5. Desviación media.
4. Calcular media y desviación 6. Desviación estándar.
estándar con calculadora.

X. BIBLIOGRAFÍA. 10. Kadushin, A. (1984) La entrevista en el trabajo

social. México, D.F.: Editorial extemporáneos.
1. Aguilar Elizardi, M. (2010) Compilación de Lecturas
para el curso Métodos y Técnicas de 11. Lemus Chávez, J. Diseño del Tamaño de las
Investigación. Guatemala: Editorial Estudiantil Muestras en Ciencias Sociales. Guatemala: Centro
FENIX. Universitario de Occidente. USAC.

2. Best, J.W. (1974). Cómo investigar en educación. 12. Levin, J.(1988) Estadística Aplicada a las ciencias
(3 ed.). Madrid, España: Ediciones Morata sociales. México D.F.: Editorial Harla.

3. Galindo Vácha, J.(2002). Derecho Europeo de 13. Pardinas, F. (2005) Metodología y técnicas de la
Sociedades. España: Pontificia Universidad Javeriana. investigación en ciencias sociales. 38a. edición,
México: Siglo XXI Editores.
4. Good, J. y Hatt P. (1990) Métodos de Investigación
Social. México: Editorial Trillas. 14. Rojas Soriano, R. (2006) Guía para realizar investi-
gaciones sociales. (33a. Edición) México: Plaza y
Valdés Editores.
5. Hernández Andrade, J.(2016) Métodos y Técnicas
de Investigación Social. Guatemala: Editorial
SERPRO. 15. Sierra Bravo, R. (1984) Ciencias Social,
Epistemología, Lógica y Métodologia. Madrid,
España: Editorial Paraninfo.
6. Hernández Andrade, J. (2015). Nociones de
Estadística... Guatemala: Editorial SERPRO.
16. Tamayo y Tamayo, M. (1989) El Proceso de la
Investigación Cíentifica. México: Editorial Limusa.
7. Hernández Sampieri, R.; Collado, C. F. y Baptista, M.
(2014). Métodologia de la Investigación. 6a.
edición. México: McGraw-Hill Education. 17. Witker, J. (1996). La investigación jurídica. Mexico:
McGraw-Hill.
8. Hoppkins, K. (1997) Estadística básica para la
Ciencias Sociales y del comportamiento. México: Programa revisado y actualizado
Prentice Hall Hispanoamericana. por el equipo docente de la cátedra
y aprobado por Junta Directiva
9. Johnson, R. (1990). Estadística Elemental. México:
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
Grupo Editorial Iberoamérica.
Guatemala, Julio de 2016.
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