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    Lenguaje y Literatura Planificacion

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    BARBARA GABRIELA CANTERAL VACA
    El plan de clase tiene como objetivo identificar los modificadores del sujeto en oraciones a través de la producción de diferentes tipos de redacciones. Se utilizarán estrategias como la explicación del tema, el análisis de oraciones modelo y la práctica guiada para lograr el objetivo.

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    Lenguaje y Literatura Planificacion

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    BARBARA GABRIELA CANTERAL VACA
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    El plan de clase tiene como objetivo identificar los modificadores del sujeto en oraciones a través de la producción de diferentes tipos de redacciones. Se utilizarán estrategias como la explicación del tema, el análisis de oraciones modelo y la práctica guiada para lograr el objetivo.

    Descripción original:

    lengua

    Título original

    LENGUAJE Y LITERATURA PLANIFICACION (2)

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    UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA BENIGNO Año – Lectivo


    BAYANCELA 2021 - 2022

    PLAN DE CLASE
    1. DATOS INFORMATIVOS:
    Estudiantes Sandra Amaguaya Área/asignatura: Lengua y Grado 7mo
    practicantes: Johanna Collaguazo Literatura
    Rommy Miño

    Título de unidad de Escritura


    N.º de unidad de planificación: 1 planificación:

    Identificar en oraciones los modificadores del sujeto con el uso de redacciones modelos para producir diferentes tipos de redacciones.
    OBJETIVOS DE LA CLASE

    2. PLANIFICACIÓN
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN
    DEL CRITERIO
    CE.LL.3.6. Produce textos con tramas narrativas, descriptivas, I.LL.3.6.1. Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos e instructivos, autorregula la escritura
    expositivas e instructivas, y las integra cuando es pertinente; utiliza mediante la aplicación del proceso de escritura y el uso de estrategias y procesos de pensamiento, organiza
    los elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando ideas en párrafos con unidad de sentido, con precisión y claridad, utiliza un vocabulario, según un
    coherencia y cohesión; autorregula la escritura mediante la determinado campo semántico y elementos gramaticales apropiados, y se apoya en el empleo de diferentes
    aplicación del proceso de producción, estrategias de pensamiento, y formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran. (I.2.,
    se apoya en diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las I.4.)
    TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran

    EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: HORA DE INICIO: HORA DE FIN:


    - Respeto a las variedades lingüísticas. 1
    07H40 08H20

    DESTREZAS CON CRITERIO TÉCNICAS DE INSTRUMENTO DE


    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
    DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
    RECURSOS
    Anticipación - Imagen explicativa. Prueba escrita Cuestionario:
    ESCRITURA - Activación de conocimientos previos a
    - Diapositiva
    LL.3.4.10. Expresar sus ideas con través de la oración obtenida de la
    precisión e integrar en las producciones actividad de motivación.
    escritas los diferentes tipos de - Recordamos:
    sustantivo, pronombre, adjetivo, - ¿Qué es la oración?
    - ¿Cuáles son las partes de la
    oración? - Texto guía
    - Realizar una lluvia de ideas con los - Texto del estudiante (pág. 26)
    pronunciamientos de los estudiantes. - Video:
    - Preguntar: ¿Por qué es importante que la https://www.youtube.com/watch?v
    oración tenga un verbo?, ¿Cómo encuentro =y8OqW2pUo_4&t=314s
    el sujeto? ¿Qué tipo de palabra es la que
    acompaña al sujeto en la oración - Computador
    generadora?
    - Enunciar el objetivo de la clase y la destreza - Plataforma Live worksheets
    con criterio de desempeño a desarrollar.
    Construcción https://es.liveworksheets.com/bn13
    - Reafirmar que los adjetivos califican a 84577lz
    sustantivos.
    - Revisar con los estudiantes la
    presentación con el desarrollo del tema.
    Página 26 del texto integrado.
    - Interactuar con preguntas de
    comprensión lectora: ¿Cuáles son las
    palabras que tiene la función de
    modificadores del sujeto?, ¿qué otro tipo
    de ideas pueden ser modificadores del
    sujeto?
    - Observar los modificadores del sujeto
    mediante el siguiente video.
    https://www.youtube.com/watch?v=y8O
    qW2pUo_4&t=314s

    - Presentar una oración modelo.


    - Análisis sintáctico de cada oración.
    - Proponer nuevos ejemplos en la pizarra y
    pedir la participación de los estudiantes
    para identificar los tipos de
    modificadores de las oraciones.
    - Copiar en el cuaderno la siguiente tabla
    memoria.
    Artículos La, Los, Las, El (definidos)
    Un, una, unos, Unas (indefinidos)
    Adjetivos Califican: lindo, blanco, largo,
    delgado…
    Aposición Explicación: el estudiante, el
    cantante..
    - Observar y analizar un organizador
    gráfico sobre los modificadores del
    sujeto.

    Consolidación
    - Completar oraciones de forma
    conjunta con el uso de
    diapositivas.
    - Concluir que los modificadores
    del sujeto son palabras que
    forman parte del sujeto en una
    oración y que aportan
    información del núcleo
    - Compartir un link y aplicar lo aprendido.
    https://es.liveworksheets.com/bn1384577
    lz
    Tarea extra clase: Formular una oración
    por cada tipo de modificadores
    estudiados.

    -
    3. ADAPTACIONES CURRICULARES
    ELABORADO POR: Integrantes REVISADO POR DOCENTE DEL REVISADO Y APROBADO POR DOCENTE DEL
    AULA PRÁCTICUM

    Sandra Amaguaya

    DOCENTE DEL PRÁCTICUM


    Lic. Jonathan Gaona
    DOCENTE DE SEPTIMO
    GRADO

    Johana
    Collaguazo

    Rommy Miño
    Referente teórico

    Destreza con
    criterio de
    desempeño
    tipos de sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

    Anticipación:
    Construcción:

    Página 26 del texto integrado


    Los modificadores del Sujeto

    Los modificadores del sujeto. - son palabras que forman parte del sujeto en una oración y que aportan información del núcleo, ya sea para describir, delimitar o
    contabilizar.
    Por ejemplo: La ventana de arriba está abierta. Las palabras la y de arriba modifican al núcleo (ventana).

    Artículos La, Los, Las, El (definidos)


    Un, una, unos, Unas (indefinidos)

    Adjetivos Califican: lindo, blanco, largo, delgado…

    Aposición Explicación: el estudiante, el cantante..


    Ejemplos:

    Video Sujeto, núcleo y modificadores


    Estrategia Metodológica: Observar los modificadores del sujeto mediante el siguiente video.
    https://www.youtube.com/watch?v=IDDgRX7Z9vg&ab_channel=RuthSarmientoHuaman

    Consolidación:
    https://es.liveworksheets.com/bn1384577lz
    MODIFICADORES DEL SUJETO
    Analiza. El sujeto de cada oración ubicando
    Su núcleo (NS)
    Modificador directo(MD)

    Modificador indirecto(MI)

    "a) El campeón de ajedrez recibió una llamada.

    b) El papá de Mario regresó al hospital

    “c) El costo de vida aumentó.

    d) Un pollo sin papas cuesta menos

    e) El Coche de Juan corre muy bien.


    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA BENIGNO AÑO
    BAYANCELA LECTIVO
    2018-2019

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    TÉCNICA: Observación
    INSTRUMENTO: Lista de Cotejo (realizar un cuestionario)
    AÑO DE EGB: Séptimo
    ESTUDIANTE:

    Destreza
    LL.3.4.10.
    Expresar sus ideas con precisión e integrar en las producciones escritas los diferentes tipos de sustantivo,
    pronombre, adjetivo, verbo, adverbio y sus modificadores.

    Indicador I.LL.3.6.1. Produce textos narrativos, descriptivos, expositivos e instructivos, autorregula la escritura
    de mediante la aplicación del proceso de escritura y el uso de estrategias y procesos de pensamiento,
    evaluación organiza ideas en párrafos con unidad de sentido, con precisión y claridad, utiliza un vocabulario, según
    un determinado campo semántico y elementos gramaticales apropiados, y se apoya en el empleo de
    diferentes formatos, recursos y materiales, incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo
    requieran. (I.2., I.4.)
    INDICADORES DE LOGRO SI NO

    -Distingue los modificadores del sujeto

    -Escribe oraciones con distintos artículos, adjetivos y aposiciones

    -Produce oraciones identificando su núcleo, modificador directo e indirecto.

    -Redacta párrafos usando los distintos modificadores del sujeto.

    -Clasifica los modificadores del sujeto (directo o indirecto).

    -Identifica los tipos de modificadores de sujeto.

    -pide ayuda para identificar correctamente los modificadores del sujeto.

    -Corrige errores por sí mismo.

    TOTAL:

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