Registro Pedagogico. Feria de Ciencias.

Registro pedagógico
Los alumnos de 5º grado, turno mañana, en total 14, comenzaron a estudiar en

el segundo bimestre de clase los juegos a través de la historia específicamente
desde la época colonial de nuestro país. También estudiaron los materiales, sus
características, propiedades y clasificación. Teniendo en cuenta los contenidos
trabajados, la docente MAP propone realizar el proyecto de ludoteca, creado
por las docentes de apoyo de la institución escolar, y junto con la docente de
grado dan comienzo al mismo tomando como eje el siguiente interrogante:
¿Cómo preservar el ambiente a partir de los materiales?
Considerando que es necesario incentivar a los niños a tomar conciencia frente
a la necesidad de cuidar nuestro entorno, y valernos de los recursos de los que
actualmente disponemos, se ha pretendido con este proyecto incentivar la
capacidad creadora de los niños, fabricando sus propios juguetes con materiales
reciclables que pueden encontrarse en lugares cotidianos, así como el respeto a
la naturaleza, a la educación ecológica y al trabajo en equipo.
Asimismo, reciclar es importante y qué mejor que hacerlo empezando por crear
nuestro propio material de juego. Con el reciclaje de objetos y utensilios
variados en nuestros juegos ayudamos a la conservación del medio ambiente, y
al aprovechamiento de los recursos naturales.
Por otro lado, los juguetes constituyen la ocupación principal de los niños, así
como un papel muy importante en su desarrollo y ha sido a través de este
proyecto como se ha fomentado la capacidad de estimulación y adquisición de
un mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y
afectivo social, así como el incremento de sus capacidades creadoras, les ha
servido como medio eficaz para comprender el entorno y les ha despertado el
interés por aprender a construir.
Es fundamental contribuir con el cuidado del medio ambiente por medio de
prácticas como el reciclaje: en este caso específico construcción de juguetes.
Valorando y concientizando sobre los siguientes objetivos: saber qué es el
reciclaje, cómo reciclamos y por qué reciclamos , conocer los distintos
contenedores y el uso de cada uno de ellos, responsabilizar al alumnado del
cuidado del medio ambiente, concientizar a la comunidad educativa de la
importancia del reciclado, fabricar juguetes a partir de material reciclado, gusto
y disfrute por la elaboración de juegos y juguetes, desarrollo de la imaginación y
creatividad , ofrecer alternativas de juego al alumnado , conocer y aprender las
reglas de los juegos.
Y de esta forma, crear en los niños habilidades de trabajo interrelacionando la
colaboración mutua en el cumplimiento conjunto de tareas asignadas.
Fomentar el cuidado del medio ambiente mediante el reciclaje elaborando
juguetes con estos utensilios. Socializar los productos y enseñanzas del reciclaje.
Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
La construcción de juguetes con material reciclable es una estrategia de
preservación del medio ambiente y despierta en los niños el aprendizaje.
Por tal motivo en clase se comenzó a trabajar con actividades relacionadas a
cómo podemos contribuir a la disminución de la contaminación ambiental,
reutilizar materiales que desechamos, para la construcción de juegos y se
emplearon estrategias como: diálogo y conversaciones grupales , observación
de fotos y videos, manipulación y clasificación de material concreto, búsqueda
de información, experimentación de técnicas sencillas, validación y refutación
de hipótesis, registro de información en afiches y en la hoja, sobre el reciclado
de materiales, la regla ecológica de las 3 erres: reducir, reciclar y reutilizar,
sobre la importancia de reciclar, técnicas de pintura y expresión artística,
exposición y puesta en común de lo realizado.
En el caso específico de construcción de juegos se dispuso la clase organizada en
equipo de 2 alumnos, como así también trabajo individual. Se realizaron
exposiciones y discusión posterior con los grupos de trabajo y puesta en común
de las conclusiones relacionadas con los aspectos teóricos trabajados aplicando
a la fabricación de los juegos.
Trabajar en equipo fue beneficioso para los niños porque, hubo un intercambio
de experiencias e ideas que llevo a los mismos a saber aceptar críticas, a ser más
comunicativos, generosos, solidarios, responsables, a entender y a aceptar lo
que significa un compromiso y, por tanto, a que tengan más confianza en ellos
mismos. Siendo el resultado final de la fabricación juegos significativo en su
aprendizaje, ya que pudieron manifestar dudas, inquietudes, preguntas
respecto al trabajo del reciclaje y como contribuir con el cuidado del
medio ambiente por medio de situaciones cotidianas relacionadas a cómo y
cuales materiales reciclaban, reducían y reutilizaban en sus hogares, etc.
La importancia de las docentes en el aula fue fundamental para incentivar a los
alumnos a ser activos, participativos y no dependientes. Decidir, según su
criterio, el número de niños que formarán el grupo y hacer diversas actividades.
Intervenir, si es necesario, orientar y ayudar a los niños, pero debe ser el grupo
el que lleve la tarea principal a buen fin.
En consecuencia, el resultado de la experiencia ha sido muy positivo tanto para
los propios niños que han disfrutado y aprendido con la experiencia como para
los adultos, que les ha permitido la colaboración y participación tanto de los
propios compañeros docentes como de las familias. Así mismo, finalizar el
proyecto con una exposición sobre todos los juguetes y juegos realizados por
todo el alumnado.
Como conclusión final, los niños aprendieron los beneficios del reciclaje y el
impacto de sus gestos diarios en la conservación del entorno, con actividades y
juegos. La educación es un aliado estratégico a la hora de transmitir el papel del
reciclaje en el cuidado del medio ambiente. Enseñar a los niños a reciclar es
fundamental para que se conviertan en unos adultos responsables y cuiden el
medio ambiente.

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