Qué Es Literatura Textos Con Act. Diagnostico

Textos para disfrutar leyendo
1. RIMA XXX
Asomaba a sus ojos una lágrima 2. 20

y a mi labio una frase de perdón; dice que no sabe del miedo de la muerte del amor
habló el orgullo y se enjugó su llanto, dice que tiene miedo de la muerte del amor
y la frase en mis labios expiró. dice que el amor es muerte es miedo
dice que la muerte es miedo es amor
Yo voy por un camino; ella, por otro; dice que no sabe
pero, al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún: —¿Por qué callé aquel día? Alejandra Pizarnik
Y ella dirá: —¿Por qué no lloré yo?
Gustavo Adolfo Becquer

3. No se puede responder. No se puede responder. No se puede responder. 4) No se puede responder.
No se puede responder. No se puede responder. 3) No se puede responder. No se puede responder.
La estrangulé. La estrangulé con una corbata roja a pintas blancas. Después la poseyí. ¡Lo costosas que han sido estas nupcias! Oh
madre, oh madre, oh madre. No se puede responder. 2) No se puede responder. No se puede responder. No se puede responder. Papá
mirame a los ojos. Cuando tenga una casita blanca, completa-blanca, juro que no la mancharé de sangre. Me cuidaré bien de hacerlo.
Será una casita blanca perfecta sobre una loma verde y yo. Yo no asesinaré a nadie ahí. Salvo algún descuido o desliz. Este liz. A
nadie ahí asesinaré. Matar es un disgusto. No mataré entonces en la casita blanca como la leche. Allí no habrá ninguna salpicadura de
sangre, ningún huesito con la huella de mis dientes. (...)
Osvaldo Lamborghini
4. Alquimia del Verbo

Ahora yo. La historia de una de mis locuras.
Desde hacía largo tiempo, me jactaba de poseer todos los paisajes posibles, y encontraba irrisorias las celebridades de la pintura y
de la poesía moderna.
Me gustaban las pinturas idiotas, dinteles historiados, decoraciones, telas de saltimbanquis, carteles, estampas populares; la
literatura anticuada, latín de iglesia, libros eróticos sin ortografía, novelas de nuestras abuelas, cuentos de hadas, libritos para niños,
óperas viejas, canciones bobas, ritmos ingenuos. Soñaba con cruzadas, con viajes de descubrimientos de los que no hay relatos, con
repúblicas sin historia, guerras de religión sofocadas, revoluciones de costumbres, desplazamientos de razas y de continentes: creía en
todos los encantamientos.
¡Inventé el color de las vocales! -A negra, E blanca, I roja, O azul, U verde-. Reglamenté la forma y el movimiento de cada
consonante y me vanagloriaba de inventar, con ritmos instintivos, un verbo poético accesible, cualquier día, a todos los sentidos. Me
reservaba la traducción.
Al principio fue un estudio. Yo escribía silencios, noches, anotaba lo inexpresable. Fijaba vértigos.
Arthur Rimbaud
5. A mis hijos
Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto:

Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté entre Uds.
Casi no se acordarán de mí y los más chiquitos no recordarán nada.
Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus convicciones.
Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense
que la revolución es lo importante y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo, sean siempre capaces de sentir en lo
más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un
revolucionario.
Hasta siempre hijitos, espero verlos todavía. Un beso grandote y un gran abrazo de
Papá
Ernesto Che Guevara
6. Alejandra Pizarnik XVIII

XI Flores amarillas constelan un círculo
explicar con palabras de este mundo Al negro sol del silencio las palabras de tierra azul. El agua tiembla llena de
que partió de mí un barco llevándome se doraban. viento.
7. Llorar a lágrima viva... Asistir a los cursos de antropología, llorando.
(Oliverio Girondo) Festejar los cumpleaños familiares, llorando.
Atravesar el África, llorando.
Llorar a lágrima viva. Llorar como un cacuy, como un cocodrilo...
Llorar a chorros. si es verdad que los cacuíes y los cocodrilos
Llorar la digestión. no dejan nunca de llorar.
Llorar el sueño. Llorarlo todo, pero llorarlo bien.
Llorar ante las puertas y los puertos. Llorarlo con la nariz, con las rodillas.
Llorar de amabilidad y de amarillo. Llorarlo por el ombligo, por la boca.
Abrir las canillas, Llorar de amor, de hastío, de alegría.
las compuertas del llanto. Llorar de frac, de flato, de flacura.
Empaparnos el alma, la camiseta. Llorar improvisando, de memoria.
Inundar las veredas y los paseos, ¡Llorar todo el insomnio y todo el día!
y salvarnos, a nado, de nuestro llanto.
8.
9. Como latas de cerveza vacías Con risas de muchachas y música de radios…
(Ernesto Cardenal) Y la belleza pasó rápida, como el modelo de los autos
Y las canciones de las radios que pasan de moda.
Como latas de cerveza vacías y colillas Y no ha quedado nada de aquellos días, nada,
De cigarros apagados, han sido mis días. Más que latas vacías y colillas apagadas,
Como figuras que pasan por una pantalla de televisión Risas en fotos marchitas, boletos rotos,
Y desaparecen, así ha sido mi vida. Y el aserrín con que al amanecer barrieron los bares.
Como los automóviles que pasaban rápidos por las carreteras
10. Carta a un amigo (Jorge Luis Borges)
No puedo darte soluciones para todos los problemas de tu vida, ni tengo respuestas para tus dudas o temores; pero puedo
escucharte y buscarlas junto contigo.
No puedo cambiar tu pasado ni tu futuro; pero cuando me necesites estaré junto a ti.No puedo evitar que tropieces.
Solamente puedo ofrecerte mi mano para que te sujetes y no caigas.
Tus alegrías, tus triunfos y tus éxitos no son míos; pero disfruto sinceramente cuando te veo feliz. No juzgo las
decisiones que tomas en la vida. Me limito a apoyarte, a estimularte y a ayudarte si me lo pides.
No puedo trazarte límites dentro de los cuales debes actuar; pero sí te ofrezco el espacio necesario para crecer. No
puedo evitar tus sufrimientos cuando alguna pena te parta el corazón; pero puedo llorar contigo y recoger los pedazos
para armarlo de nuevo. No puedo decirte quién eres, ni quién deberías ser. Solamente puedo quererte como eres y ser tu
amigo. En estos días oré por ti. En estos días me puse a recordar a mis amistades más preciosas. Soy una persona feliz:
tengo más amigos de lo que imaginaba. Eso es lo que ellos me dicen, me lo demuestran. Es lo que siento por todos ellos.
Veo el brillo en sus ojos, la sonrisa espontánea y la alegría que sienten al verme. Y yo también siento paz y alegría
cuando los veo y cuando hablamos; sea en la alegría o sea en la serenidad.
En estos días pensé en mis amigos y amigas y entre ellos, apareciste tú. No estabas arriba, ni abajo, ni en medio. No
encabezabas ni concluías la lista. No eras el número uno, ni el número final. Lo que sé es que te destacabas por alguna
cualidad que transmitías y con la cual desde hace tiempo se ennoblece mi vida. Yo tampoco tengo la pretensión de ser el
primero, el segundo o el tercero de tu lista. Basta que me quieras como amigo.
Entonces entendí que realmente somos amigos. Hice lo que todo amigo; oré, y le agradecí a Dios que me haya dado
la oportunidad de tener un amigo como tú. Era una oración de gratitud, porque tú le has dado valor a mi vida.
Actividades:
1. Lea todos los textos y elija tres que más le haya gustado para resolver las siguientes consignas:
a. ¿Qué sentimiento o emoción le despertó cada uno? ¿Por qué los eligió?
b. ¿Pudo relacionarlo, mientras lo leía, con algún episodio de su vida o experiencia personal? Desarrolle.
c. ¿Considera que los textos que eligió son bellos, estéticos o están “bien escritos”? ¿Por qué? ¿Qué los
diferencia de otro tipo de texto?
d. ¿Considera que los textos qué eligió son literarios? ¿Por qué?
2. Elija otros tres textos, anótelos y resuelva:

A. ¿Qué tipo de textos son cada uno?
B. ¿Son ficcionales o no ficcionales?
C. ¿A qué género considera que pertenecen (narrativo- lírico- dramático)?
D. ¿Cuál es la intención del autor? ¿A quién se dirige? ¿Qué intenta expresar?
E. ¿Pueden considerarse literarios? ¿Por qué?
3. Producción
Anímese a ser por unos momentos cuentista, novelista, poeta. Anímese a transmitir sus emociones,
impresiones y sentimientos; a provocar sensaciones en el lector con sus palabras. Escriba un texto propio a
partir de los siguientes disparadores:
a. Una carta a un familiar (que este o no esté vivo).

b. Una poesía a un ser querido o a un enemigo.
c. Un caligrama tecnoloco.
d. Un cuento breve narrado por un bebé.
e. La letra de una canción para usted (puede usar la melodía de una canción que usted conozca).

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Asomaba a sus ojos una lágrima 2. 20

Gustavo Adolfo Becquer

4. Alquimia del Verbo

Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto:

6. Alejandra Pizarnik XVIII

10. Carta a un amigo (Jorge Luis Borges)

2. Elija otros tres textos, anótelos y resuelva:

a. Una carta a un familiar (que este o no esté vivo).

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