Guía 1 Matemáticas 10°C

Docente: Angie Catherin Garcia Hernández Asignatura: Matemáticas
Guía 1: Prueba diagnostica Grado: 10°C

Correo: angiecatherin1313@hotmail.com Periodo: 1
WhatsApp: 3136145947 Intensidad horaria: 3
Nombre del estudiante:
Objetivo: Identificar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos por el
estudiante en grado noveno
Horario de atención: lunes a viernes de 7:00 am a 12:00 pm
Queridos estudiantes de grado 10°C quiero enviarles un saludo a ustedes y a sus

familias, deseándoles un próspero 2021, la gran mayoría de ustedes me conoce,
para los que no me conocen mi nombre es Angie Catherin Garcia Hernandez, soy
ingeniera industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira, especialista y
magister en pedagogía y desarrollo humano de la Universidad Católica de
Pereira, este año estaré orientando la asignatura de matemáticas. Aunque por el
momento no podemos compartir de forma presencial, espero aprendamos mucho
durante este proceso y saquemos lo mejor de esta situación. No es fácil estudiar
desde casa, pero se que lo van a hacer muy bien. Estaré atenta a sus
inquietudes, tengan en cuenta el horario de atención, el correo y WhatsApp que
están al inicio de la guía.
Espero verlos pronto. RECUERDA: Por ti y por las personas que quieres debes
cuidarte mucho.
Antes de iniciar vamos a hacer una actividad para conocernos mejor
Pregunta Docente Estudiante

Nombre completo Angie Catherin Garcia
Hernandez
Fruta favorita Sandia
Edad 27
País que te Francia
gustaría conocer
¿Qué te gustaría Aunque ya tengo una
estudiar? profesión, más adelante me
gustaría estudiar psicología
¿Te gusta la Si, porque las usamos en
matemática? Si o nuestro diario vivir y nos
No ¿Por qué? brindan herramientas que
nos facilitan la realización
de algunas actividades
diarias
Después de conocernos, vamos a empezar a sumergirnos en el maravilloso
mundo de la matemática
¿En qué actividades de tu vida cotidiana haces uso de las matemáticas?

______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
¿Qué esperas aprender en la asignatura de matemáticas? ____________________

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Realiza las siguientes actividades (Las siguientes actividades tienen como finalidad
realizar un diagnostico por lo tanto te pido que lo contestes con honestidad y
tranquilidad, para así saber que temas debemos reforzar este año)
1. Realiza las siguientes operaciones
1
a. 2 √ 3 b−4 √ 3 b+5 √ 3 b b. √ 2−√ 2+4 √2
2
2. Realiza las siguientes operaciones y simplifícalas si es posible
10 √ 6
a. √ 5 x √ 2 n x √5 n b.
5 √3
3. Racionaliza el denominador de las siguientes expresiones
1 3 √2
a. b.
√b
4 3
√2−5 √3
4. Resuelve el problema aplicando el teorema de Pitágoras
Una persona esta situada a 15 m de la base de un edificio. La distancia que hay de
la persona al piso más alto es 25 m ¿Cuál es la altura del edificio?
25m
15m
5. Dibuja los siguientes ángulos y clasifícalos en agudo, obtuso, recto o llano, según
corresponda
a) 90° b) 170° c) 30° d) 180°
6. En cada caso escribe si la variable es cualitativa o cuantitativa

a. Altura de los árboles en un bosque
b. Deporte favorito de los estudiantes del instituto Mistrató
c. Galones de gasolina gastados por los buses de la flota occidental
7. Completa la tabla, si y ( x )=3 x−2
x 0 1 2 3 4
y(x)
8. Halla la pendiente de la recta que pasa por los puntos P1 (2,-3) P2 (1,2)
9. Usando la formula general de ecuación cuadrática, halla las soluciones de
2
6 x −5 x+ 1=0

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Guía 1: Prueba diagnostica Grado: 10°C

Queridos estudiantes de grado 10°C quiero enviarles un saludo a ustedes y a sus

Antes de iniciar vamos a hacer una actividad para conocernos mejor

Pregunta Docente Estudiante

¿En qué actividades de tu vida cotidiana haces uso de las matemáticas?

¿Qué esperas aprender en la asignatura de matemáticas? ____________________

1. Realiza las siguientes operaciones

2. Realiza las siguientes operaciones y simplifícalas si es posible

3. Racionaliza el denominador de las siguientes expresiones

a) 90° b) 170° c) 30° d) 180°

6. En cada caso escribe si la variable es cualitativa o cuantitativa

7. Completa la tabla, si y ( x )=3 x−2

9. Usando la formula general de ecuación cuadrática, halla las soluciones de

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