Actividad de Aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS: DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE

CICLO ÁREA DE FORMACIÓN
PROGRAMA EDUCACION INICIAL
VI PRACTICA
I.E.I. N° 70 VIRGEN DE FÁTIMA
ESTUDIANTE KATIA MORALES MITMA
DOCENTE DE AULA
II. DATOS INFORMATIVOS: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIALv
III. INFORMACIÓN CURRICULAR:
EXPERIENCIA DE “CONOCEMOS LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS Y
APRENDIZAJE PREPARAMOS RECETAS SALUDABLES”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD APRENDAMOS LOS DERIVADOS DE LOS ANIMALES
DEL DÌA
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE Que los niños y niñas identifiquen los derivados de los
APRENDIZAJE animales.
MEDIO
PRESENCIAL
TIEMPO 5H
EDAD Y SECCIÓN 5 25/06/2024 PEDAG.
AÑOS Fecha INICIO 8 AM
TERMINO 12 PM
Área Competencia/ Capacidad Desempeño Criterio de Evidencia
Estándar evaluación
Indaga .
mediante • Problematiza Obtiene información Menciona
métodos situaciones sobre las características Describe los los
científicos para hacer de los objetos, seres derivados de derivados
para indagación. vivos, hechos y de los
los animales.
construir sus • Diseña fenómenos de la animales.
conocimient estrategias naturaleza, y establece
CIENCIA Y AMBIENTE
os para hacer relaciones entre ellos a Relaciona

indagación. través de la observación, en su hoja
experimentación y otras cada
• Genera y fuentes proporcionadas animal con
registra datos (libros, noticias, videos, lo que nos
o información. imágenes, entrevistas). regala
Describe sus
 Analiza datos características,
e información necesidades, funciones,
relaciones o cambios en Instrumento
su apariencia física.
Registra la información de
diferentes formas (con LISTA DE
fotos, dibujos, modelado o COTEJO
de acuerdo con su nivel
de escritura).
IV. ORGANIZACIÓN, PROPOSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Enfoques Valor Actividades que Suponen

Transversales
Enfoque de Se promueve que las niñas y los
orientación al bien niños reconozcan que las personas y
común todos los seres vivos convivimos en
Enfoque de el planeta, que sus recursos son
nuestro bien común, y cómo
derechos
nuestras acciones repercuten en los
demás y en el ambiente. Por
ejemplo, el cuidado del agua
repercute en la salud de todas/os y
en el ambiente.
Las niñas y los niños proponen y
participan en acciones para cuidar de
sí mismos y de los demás.
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizan en

actividad? esta actividad?
-Leer el Programa Curricular Imágenes

-Planificar Laminas
-Preparar material didáctico Videos
-Organización Canciones
Consignas
DESARROLLO DE LA ACIVIDAD DE APRENDIZAJE:
M.P SECUENCIA DIDACTICA DESARROLLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: MATERIALES

RUTINA
ACTIVIDADES -RECEPCION
PERMANENTES -UBICACIÓN DE LONCHERAS
-ORACION
-CANCIONES
-LOS NIÑOS CONOCEN QUE TODOS LOS SECTORES SON

PLANIFICACION IMPORTANTES Y QUE NO HAY ESPACIOS PARA ESTAR
TODOS JUNTOS POR ELLO ELIGIERON IR A LOS SECTORES
JUEGOS LIBRE EN LOS SECTORES
POR TURNOS.
ORGANIZACIÓN -SE ORGANIZAN PARA IR A JUGAR A CADA UNO DE LOS

SECTORES
DESARROLLO -SE SUPERVISARÁ SUS JUEGOS

-SE CONVERSA MIENTRAS JUEGAN LIBREMENTE
ORDEN GUARDAMOS LOS MATERIALES USADOS
REPRESENTACION SE PREGUNTARA EN QUE LUGAR JUGARON Y QUE

HICIERON
Un día paquita fue al mercado con su mamá y vio que
compró huevo, leche, queso, carne, pero ella tenía una
PROBLEMATIZA duda , paquita no sabía de donde provienen los alimentos
CION
SITUACIONES
•Iniciamos esta actividad cantando con los niños un mix

conocido de canciones como:
Diseña “LA VACA LECHERA” https://www.youtube.com/watch?
estrategias v=Cff5rfmaAMM
“LA GALLINA TURULECA” https://www.youtube.com/watch? Canciones
v=XQaKFU3Fh_M
“TENGO, TENGO” https://www.youtube.com/watch?
v=Q43M8fd_Y78
La docente realiza las siguientes preguntas:

INICIO
Les gustó las canciones?

¿ qué animales hemos visto?
¿conocemos estos alimentos?
Después les hacemos las siguientes preguntas a los niños:

REGISTRA ¿Que hemos visto en el video?, ¿Quiénes han estado allí?,
DATOS E ¿Ustedes saben que nos dan estos animalitos que hemos
INFORMACION visto en las canciones?, ¿La leche quien nos da?, ¿La
carne de donde la sacamos?, ¿Los huevos quién me lo
regala? ¿Los animales que hemos observado serán
importantes?, ¿Qué pasaría si no hubieran las gallinas, las
vacas, los chanchos y otros animales?
Escuchamos su respuesta y luego pasamos a comunicarles
a los niños el propósito de esta mañana, les indicamos que
hoy conoceremos los derivados de los animales y como
nos permiten alimentarnos y estar saludables.
Seguidamente se les presenta a los niños el video de los
derivados de los animales. DERIVADOS DE LOS
ANALIZA ANIMALES PARA NIÑOS https://www.youtube.com/watch?
DATOS E v=UCnuAA3jVio
INFORMACION
Luego les realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué

animales hemos conocido en el video?, ¿Qué alimentos
nos dan los animales?, ¿Conoces otros animales que
nos den su comida?, ¿La vaca nos da su carne y…?
¿De la leche podemos obtener?
También les presentamos una lámina.
LAMINAS
Seguidamente aprovechamos las láminas para aclarar

dudas y complementar el mensaje de la mañana.
Finalmente les presentamos una ficha de trabajo donde
deben observar y relacionar.
FICHAS
DE
TRABAJO
EVALUA Y METACOGNICION:
Terminamos la actividad haciéndoles las siguientes preguntas:
CIERRE COMUNICA ¿Les gusto la actividad? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué aprendieron?
¿Qué más les gusto? ¿Qué menos les gusto?, ¿Tuvieron alguna
dificultad? ¿Cómo lo superaron?, ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué
animales te regalan sus alimentos?
Reflexiones sobre el Aprendizaje
VI. BIBLIOGRAFÍA/MEDIO:
PARA EL DOCENTE:
 PROGRAMA CURRICULAR EDUCACION INICIAL

 CURRICULO
PARA LOS NIÑOS:

 IMÁGENES
 VIDEOS
 FICHAS
----------------------------------------------- ---------------------------------------------
Estudiante Docente de Aula
----------------------------------------------- -------------------------------------------
Prof. De Práctica Pre-Prof. VDirectora de la I.E.I.

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I. DATOS INFORMATIVOS: DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE

os para hacer relaciones entre ellos a Relaciona

Enfoques Valor Actividades que Suponen

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizan en

-Leer el Programa Curricular Imágenes

DESARROLLO DE LA ACIVIDAD DE APRENDIZAJE:

M.P SECUENCIA DIDACTICA DESARROLLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: MATERIALES

-LOS NIÑOS CONOCEN QUE TODOS LOS SECTORES SON

ORGANIZACIÓN -SE ORGANIZAN PARA IR A JUGAR A CADA UNO DE LOS

DESARROLLO -SE SUPERVISARÁ SUS JUEGOS

ORDEN GUARDAMOS LOS MATERIALES USADOS

REPRESENTACION SE PREGUNTARA EN QUE LUGAR JUGARON Y QUE

•Iniciamos esta actividad cantando con los niños un mix

La docente realiza las siguientes preguntas:

Les gustó las canciones?

Después les hacemos las siguientes preguntas a los niños:

Luego les realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué

También les presentamos una lámina.

Seguidamente aprovechamos las láminas para aclarar

Reflexiones sobre el Aprendizaje

 PROGRAMA CURRICULAR EDUCACION INICIAL

PARA LOS NIÑOS:

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