ACTIVIDADES
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Desarrollo
2. La escuela inglesa habla del parto sin temor. Se habla del síndrome
temor-tensión-dolor. Un equilibrio entre cuerpo y mente evitaría el dolor
que causa tensión. Actuar en ese círculo para disminuir la ansiedad y el
temor, Read dice que a través de la educación y compresión del proceso
de gestación disminuiríamos el temor, dolor, hemorragias o la posibilidad
de tener un hijo con lesiones o malformado, al morir en el parto, etc., todo
esto es impuesto culturalmente por la mujer, a veces la embarazada
viene a nosotros con estos miedos por lo que escuchó de sus amigas, o
con información que busco en internet. Como dije Read trata de actuar en
ese círculo estableciendo cuatro técnicas de preparación: educación,
respiración, relajación y gimnasia; mejorando el estado general de la
embarazada, reforzando los músculos, preparándolos para el parto. Con
este método se disminuiría ansiedad y el temor, menos intervenciones
operatorias, trabajo de parto más corto, menor perdida sanguínea en el
alumbramiento.
La escuela soviética también habla del método del parto sin dolor, se
basa en principios de fisiología de Pavlov y teoría de los reflejos
condionados. Hay dos tipos de reflejos: incondicionado, que es con el
que uno nace, inconsciente, no se aprende, por ejemplo: succión del
recién nacido, introducción de pene en vagina, etc. y el condicionado, es
automático, necesita aprendizaje y es consciente. Cambiar el dolor del
parto-reflejo condicionado-, poniendo en duda lo que la embarazada toma
de la cultura, que los temores desaparezcan, creando emociones
positivas, alegría y satisfacción de la maternidad. En la técnica del
método psicoprofilatico, los controles prenatales deben ser frecuentes,
crear una actitud positiva de la embarazada frente al parto, eliminar los
temores. En esto método se utiliza la respiración, que favorece entrada de
oxígeno, mejora el ritmo de contracción y estado fetal; y ejercicios
realizados sobre el hipogastrio.
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