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    Taller de Musica (CORREGIDO)

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    Institución Educativa Inicial:

    Edad:
    Estudiante:

    TALLER DE MÚSICA
    Canción: “Símbolos Patrios” Fecha: 27/06/2024
    Interés y necesidad de los niños
    Al llegar Juan al aula, comentó que en el transcurso de venir al jardín, observo a la banda de músicos que tocaban
    en la plaza de armas, de ahí nace el interés, necesidad y motivación para cantar canciones acompañados de
    instrumentos musicales para ello la maestra da oportunidad para plasmar sus vivencias y comunicarse a través del
    lenguaje musical

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    AREA COMPETENCIAS Y ESTÁNDAR DESEMPEÑO


    CAPACIDADES
    Crea proyectos desde los
    Crea proyectos artísticos al experimentar y Explora por iniciativa propia
    lenguajes artísticos manipular libremente diversos medios y diversos materiales de
    materiales para descubrir sus propiedades acuerdo con sus
     Explora y expresivas. Explora los elementos básicos de los necesidades e intereses.
    experimenta los
    Comunicación

    lenguajes del arte como el sonido, los colores y Descubre los efectos que se
    lenguajes del arte. el movimiento. Explora sus propias ideas producen al combinar un
     Aplica procesos imaginativas que construye a partir de sus material con otro.
    creativos vivencias y las transforma en algo nuevo
     Socializa sus mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura,
    procesos y proyectos la construcción, la música y el movimiento
    creativo. Comparte espontáneamente sus
    experiencias y creaciones

    Organización del espacio: La actividad se realizara en el patio, se les agrupara a los niños y los instrumentos
    musicales lo elegirán de acuerdo a sus preferencias
    Materiales: Instrumentos musicales, papelotes texto imagen de las canciones
    SECUENCIA METODOLÓGICA

    Asamblea o inicio
     Se invita a los niños y niñas a ubicarse para la asamblea, comunicándoles que el día de hoy
    vamos a trabajar el taller de música; les decimos que aprenderemos una canción, pero que
    debemos de leer el texto imagen de la canción y si desean hacer los movimientos corporales.
     También, les indicamos que haremos uso de los instrumentos musicales.
     Establecemos los acuerdos, cuidar los instrumentos musicales; respetarnos entre compañeros, no
    fomentar desorden, prestar atención a la maestra, guardar los materiales.
    Exploración de material
     Presentamos los instrumentos musicales.
     El niño elige de manera libre el instrumento y explora los diferentes sonidos.
     Comunicamos a los niños y niñas el nombre de la canción “Símbolos Patrios”
     Propiciamos para que los niños demuestren su creatividad

    Expresividad musical
     La maestra presenta la canción texto imagen.
     Los niños realizan exploración visual.
     Repiten la canción varias veces para aprenderla
     Damos la oportunidad para que los niños den sus ideas acerca de como hacemos el uso de los
    instrumentos.
     Se les invita a los niños y niñas a cantar la canción con los instrumentos elegidos
     Forman grupos para que canten la canción usando los diversos instrumentos
     La docente estimula verbalmente a los niños
    Verbalización
     Indicamos a los niños a contar su experiencia musical.
     Les preguntamos si les gusto la canción y el trabajo con los instrumentos

    OBSERVACIONES DEL TALLER

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    Docente de aula Estudiante Practicante

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