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    Taller de Danza Piña

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    oriana alejandra daila merino
    El documento describe un taller de danza para niños. El objetivo es que los niños aprendan a bailar la danza "Saca las manos saca los pies" de Eva Ayllón y la representen en el aula. La maestra enseña los pasos de la coreografía mientras reproduce la música. Los niños bailan siguiendo sus instrucciones y cantan la canción felizmente. Al final, la maestra invita a los niños a compartir su experiencia aprendiendo el baile.

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    Taller de Danza Piña

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    oriana alejandra daila merino
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    El documento describe un taller de danza para niños. El objetivo es que los niños aprendan a bailar la danza "Saca las manos saca los pies" de Eva Ayllón y la representen en el aula. La maestra enseña los pasos de la coreografía mientras reproduce la música. Los niños bailan siguiendo sus instrucciones y cantan la canción felizmente. Al final, la maestra invita a los niños a compartir su experiencia aprendiendo el baile.

    Título original

    TALLER DE DANZA PIÑA

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    El documento describe un taller de danza para niños. El objetivo es que los niños aprendan a bailar la danza "Saca las manos saca los pies" de Eva Ayllón y la representen en el aula. La maestra enseña los pasos de la coreografía mientras reproduce la música. Los niños bailan siguiendo sus instrucciones y cantan la canción felizmente. Al final, la maestra invita a los niños a compartir su experiencia aprendiendo el baile.

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    Taller de Danza Piña

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    El documento describe un taller de danza para niños. El objetivo es que los niños aprendan a bailar la danza "Saca las manos saca los pies" de Eva Ayllón y la representen en el aula. La maestra enseña los pasos de la coreografía mientras reproduce la música. Los niños bailan siguiendo sus instrucciones y cantan la canción felizmente. Al final, la maestra invita a los niños a compartir su experiencia aprendiendo el baile.

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    Taller de danza

    Título: Danza saca las manos y los pies de Eva ayllón Fecha: 31/10/2022
    Interés y necesidades de los niños y niñas: El interés es que los niños quieren aprender la danza con sus
    movimientos la necesidad es que al realizar los movimientos de la danza propicie un ambiente seguro para ellos
    con paciencia y amor.

    Propósito de los niños y niñas: Que los niños y niñas aprendan a bailar danza y representarla en el aula.
    Competencia Desempeño ¿Qué me da cuenta del nivel del logro
    de la competencia del niño?
    Crea proyectos desde Representa ideas acerca de Crea proyectos artístico al
    los lenguajes artísticos sus vivencias personales y del experimentar y manipular libremente
    contexto en el que se diversos medios y materiales para
     Explora y experimenta los desenvuelve usando descubrir sus propiedades expresivas
    lenguajes del arte. diferentes lenguajes artísticos .explora los elementos básicos de los
     Aplica procesos creativos. (el dibujo, la pintura, la danza lenguajes del arte como el sonido los
     Socializa sus procesos y o el movimiento, el teatro, la colores y el movimiento .explora sus
    proyectos. música, los títeres, etc.). propias ideas imagitivas que construye
    a partir de sus vivencias y las
    transforma en algo nuevo mediante el
    juego simbólico ,el dibujo ,la pintura ,la
    construcción ,la música y el
    movimiento creativo .comparte
    espontáneamente sus experiencias y
    creaciones
    Organización de espacio y materiales:
     Nos preparamos en el patio de la escuela.
     Un parlante para tocar la música.

    SECUENCIA METODOLÓGICA
    Inicio:
     En la asamblea los niños y niñas nos reunimos y nos ubicamos en el espacio del patio del colegio nos
    sentamos en círculo y recordamos las normas de convivencia, de respetar a mis compañeros ayudar a mi
    compañero ser generoso, atento, colaborador, dialogamos acerca de la danza que vamos a realizar. se
    llama saca las manos saca los pies nos ubicaremos un metro de distancia para poder realizar cada
    movimiento de nuestro cuerpo.
     Primero traigo un radio en el cual escucharemos la música y bailaremos al ritmo de la música con cada
    paso de la coreografía que les enseñare aprenderán y lo realizarán junto conmigo.

    Desarrollo:
     Invitamos a los niños y niñas a realizar la danza la maestra empieza a enseñar cada paso y sus
    movimientos de la danza, los niños empiezan a moverse y aprender cada paso la maestra con voz alta
    canta la música saca las manos saca los pies los niños al igual que la maestra cantan de una manera feliz.

    Cierre:

     La docente invita a los niños y a las niñas a narrar la experiencia ¿qué aprendieron hoy? ¿cómo lo
    aprendieron? ¿les gusto la música? ¿cómo les pareció los movimientos del baile?
    Observaciones del taller

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