Tercer Año de Secundaria: Raz. Matemático
Tercer Año de Secundaria: Raz. Matemático
Tercer Año de Secundaria: Raz. Matemático
Matemático
TEMA 01
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Una figura parecerá demasiado compleja, pero si la analizamos desde su forma más elemental, seguro que se
encontrará en ella un patrón que nos permita usar la inducción de tal manera que al generalizar se podrá hallar
el número de segmentos, de triángulos, cuadrados, palabras, etc que se busca en una determinada situación.
* Ejemplo 1:
Nota: Si consideramos los "espacios" entre las letras,
¿Cuántos segmentos hay en la figura? entonces hay:
n (n + 1)
Nº segmentos =
C R E M A 2
3 puntos: C R E
CR; RE... 2 +
CE... 1
Total: 3 segmentos
4 puntos: C R E M
CR; RE; EM... 3 + Resolución:
Observar que cada segmento que hay en la base,
CE; RM... 2
determina un triángulo.
CM... 1
Total: 6 segmentos Luego, como hay 11 puntos, habrán:
11 (11 - 1)
5 puntos: Nº triángulos = = 55
2
C R E M A
* Ejemplo 3:
CR; RE; EM; MA... 4+
¿Cuántas esferas hay en la figura 15?
CE; RM; EA... 3
CM; RA... 2
CA... 1
Total: 10 segmentos ...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
En general, si sobre una recta hay "n" puntos, estos
determinan: Resolución:
Observar:
A B C D E...
Luego: * Ejemplo 5:
El número de esferas en la figura 15 es: ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra
“TELEVISOR”?
T
15 (15 + 1)
1 + 2 + 3 + 4 +... + 15 = = 120 E E
2 L L L
E E E E
* Ejemplo 4: V V V V V
¿Cuántos triángulos hay en la figura? I I I I I I
S S S S S S S
O O O O O O O O
R R R R R R R R R
Resolución:
3 letras:
2 letras: T
1
1 letra: T E E
1 1 1
E E L L L
T 1 + 1 =2 1 + 2 + 1=4
1
maneras de maneras de
maneras de leer TEL:
0 leer TE:
leer T: 1 (=2 ) 1 2
4 (=2 )
2 (=2 )
Resolución: 4 letras:
Observar:
T
1
E E
1 1
L L L
1 2 1
E E E E
1 + 3 + 3 + 1=8
maneras de
leer TELE:
3
8 (=2 )
2 triángulos 6 triángulos 12 triángulos 20 triángulos
(1 x 2 = 2) (2 x 3 = 6) (3 x 4 = 12) (4 x 5 = 20)
Luego:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 En esta distribución de letras se observa que el
número de maneras de leer una palabra es 2n - 1,
Luego, en la figura 8 hay: donde "n" es el número de letras de la palabra:
= 2 = 256 maneras de
9-1 8
TELEVISOR n = 9 letras 2
8 x 9 = 72 triángulos leer TELEVISOR.
Bloque I
a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16
a) 70 b) 36 c) 72
d) 73 e) 74
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
a) 64 b) 63 c) 65
d) 66 e) 128
Bloque II
a) 19 b) 38 c) 40
d) 42 e) 45
a) 1305 b) 1300 c) 400
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura 30? d) 900 e) 1350
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
a) 85 b) 101 c) 81
a) 59 b) 60 c) 61 d) 89 e) 77
d) 63 e) 64
6. ¿De cuántas maneras se puede leer la palabra
4. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? AUTOMOVIL?
A
U U
T T T
O O O O
M M M M M
O O O O O O
V V V V V V V
I I I I I I I I
1 2 3 4... 29 30 L L L L L L L L L
7. ¿Cuántas regiones sombreadas " " hay en la 9. ¿Cuántos palitos de fósforo se emplearon en la
figura? siguiente figura?
1 2 3 4 5 98 99 100
.. ..
..
..
..
..
..
..
....
....
1 2 3 4.... 38 39 40
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
A
MM
I I I
G G G G
O O O O O
S S S S S S
a) 63 b) 64 c) 127
d) 255 e) 125
1 2 3 4 5 6 ... 38 39 40
2. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? 8. ¿Cuántos palitos de fósforo se necesitan para hacer
la figura mostrada?
1
2
3
1 2 3 4 5 ... 17 18 19 20 4
..
.
3. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
15
1 2 3 4 48 49 50
...
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
...
. ..
...
...
30 esferas
...
2. ¿ C u á n t o s
cuadriláteros hay en
la figura (20)?
I
N N
G G G
R R R R
E E E E E
S S S S S S
A A A A A A A
S S S S S S S S
T T T T T T T T T
E E E E E E E E E E
TEMA 02
ORDEN DE INFORMACIÓN I
II.Ordenamiento Lateral
* Ejm1:
Menor peso En una fila de sillas, se sientan sucesivamente,
Pedro, Quique, Miguel y Nuria, aunque no
necesariamente en ese orden. Pedro se sienta a la
2. Se ordena los datos, Mayor peso
derecha de Miguel; Nuria a la izquierda de Quique
escogiendo primero los que
y Pedro se sienta adyacente a Nuria y Quique.
indiquen una posición fija, Bandolero ¿Quién está a la izquierda y junto a Nuria?
que se toma como Andrea
referencia para ordenar a los
Resolución:
demás: "Andrea" sólo es
Tener presente:
superado por el peso del
"Bandolero".
Izquierda Derecha
Menor peso
Andrea
2. Pedro está adyacente a Nuria y Quique.
Concorde
Izquierda Nuria Pedro Quique Derecha
Menor peso
III.Ordenamiento Circular
Responder:
8. ¿Quién vive a la izquierda de los demás?
Bloque I 9. ¿Quién vive junto y a la derecha de Wanda?
Enunciado I
La ciudad "A" tiene más habitantes que la ciudad Enunciado IV
"B". La ciudad "B" tiene menos habitantes que la Cinco amigas viven en una misma avenida. Se sabe
ciudad "C", pero más que la ciudad "D". La ciudad que:
"A" tiene menos habitantes que "C". - Carla vive al oeste de Luisa.
- Vanessa vive al este de Luisa.
- La casa de Tania está adyacente a las casas de
Luisa y Sofía.
Responder:
1. ¿Quién tiene más habitantes?
Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
2. ¿Quién tiene menos habitantes? afirmaciones:
Dim
Fau
as
sar
Ald
Cé
o
Bruno
Responder:
a) 2º y 3º b) 1º y 2º c) 3º y 2º
d) 1º y 4º e) 3º y 4º
a) Rey de tréboles.
b) As de tréboles.
Enunciado II
En una mesa rectangular, hay 3 personas sentadas
a cada uno de los lados más largos. Se sabe que:
Enunciado IV
En un edificio de 6 pisos, hay una oficina en cada
piso, excepto en el cuarto piso, que está
desocupado. La oficina de abastecimientos, está
en un piso adyacente a las oficinas de personal y
publicidad. La oficina de administración, no está en
el último piso. La oficina de seguridad ha sido
remodelada recientemente. Los empleados de la
oficina de publicidad no suben escaleras.
Responder:
Se afirma que:
10.¿En qué piso funciona la oficina de seguridad?
a) Liliana es la más alta.
b) Catalina es la más alta. 11.¿Qué oficina funciona en el tercer piso?
12.¿Qué oficina está en el quinto piso? 18.En cada vértice de una mesa cuadrada se sienta
Enunciado V una persona. Si se sabe que (todos miran al centro
De acuerdo al lugar que tiene cada persona de la mesa):
alrededor de la mesa, responder: * Chana está frente a Juana.
* Giuliana no está a la derecha de Chana ni al
Arcadio costado de Mariana.
Cri
¿Quién está a la izquierda de Mariana?
as
só
Dim
sto
19.En una mesa circular se sientan tres parejas
mo
distribuidas simétricamente. Se sabe que:
* Cada varón está frente a su novia.
* Andrés está entre María y Sonia.
Ele
o
ric
* Roberto está frente a Sonia y al costado de
ut
de
er
Esther.
Fe
io
TEMA 03
ORDEN DE INFORMACIÓN
a) fútbol b) básquet
c) voley d) fútbol o básquet
e) básquet o voley
3. ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta? - Ricardo vive en Tacna y es el único de los cinco que
pasará sus vacaciones en la ciudad donde vive.
a) Irene - Básquet b) Leticia - Básquet - Rodrigo vive en Arequipa.
c) Irene - Atletismo d) María - Equitación
e) Lucía - Equitación
I. Lucía es gimnasta.
II. Irene es basquetbolista
III.Leticia practica atletismo.
Enunciado:
Enunciado:
Ramiro, Renzo, Ricardo, Rodrigo y Rubén pasarán sus
vacaciones en cinco ciudades del Perú: Trujillo, Cuzco,
Arequipa, Tacna y Chiclayo, cada uno en una ciudad
diferente. Se sabe que:
- Ramiro irá a Trujillo.
- Los suegros de Renzo y Rodrigo viven en el Cuzco,
por lo cual ellos no pasarán sus vacaciones en esa
ciudad.
a) En el campamento Espadilla. El día de hoy, debido al mal tiempo, solo han podido
b) Junto al lago ubivado en Morazán. salir cinco vuelos del aeropuerto internacional
c) Junto al lago Liberia Avioncitos. Cada vuelo corresponde a una aerolínea
d) En el campamento Florencia. diferente: Alitas, Gloria, Humito, Nubes y Silencio.
e) Junto al lago ubicado en Nueva Segovia Además, cada vuelo va a un destino diferente:
Argentina, Brasil, Colombia, Paraguay y Uruguay y
10.El lago Llopango está ubicado: partieron en horas diferentes: 7:00 a.m., 12:00 m,
3:00 p.m., 5:00 p.m. y 6:00 p.m.
a) Junto al campamento Florencia
b) Junto al campamento donde está Aldo. - El vuelo que va a Brasil partió a las 12:00 m.
c) En Ocotal - Humito lleva 700 pasajeros y se dirige a Argentina.
d) Junto al campamento Guajira - El vuelo que se dirige a Paraguay partió a las 5:00
e) Junto al campamento donde está Ciro p.m.
- El vuelo que se dirige a Uruguay lleva 800 pasajeros.
11.Podemos deducir con certeza que: - Silencio partió a las 7:00 a.m.
- El que va a Brasil lleva 450 pasajeros.
I. Aldo no está en el campamento Holguín - Nubes va a Paraguay y lleva 500 pasajeros.
II. Ciro está junto al lago ubicado en Portoviejo. - A las 3:00 p.m. partió un vuelo con 650 pasajeros.
III.Dina no está en el campamento Espadilla.
a) Rafael tiene como mascota un perro. 20.Para determinar que mascota tiene cada uno de
b) Quino es el mayor. ellos, basta saber que:
c) Quino tiene como mascota un mono.
d) Rafael es el mayor I. El mayor vive en Surco.
e) Quino vive en Jesús María II. Quino no tiene un perro.
* Carolina, Isabel, Juan, Manuel, Pedro y Renzo son 3. Si Isabel está enseñando Razonamiento, entonces
profesores de secundaria de un determinado es imposible que:
colegio. Durante las horas de clase se observa que
cada uno enseña simultáneamente, una de las I. Carolina está enseñando Aritmética.
siguientes materias: Aritmética, Álgebra, Cálculo, II. Pedro está enseñando Álgebra.
III.Renzo está enseñando Geometría.
Geometría, Razonamiento y Trigonometría, de
acuerdo a las siguientes condiciones:
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) I y II e) II y III
- Carolina enseña Ari tmética, Cál culo y
Trigonometría. 4. Si Manuel está enseñando Razonamiento, ¿cuáles
- Isabel enseña Razonamiento y Trigometría. de las siguientes afirmaciones son imposibles?
- Juan enseña Geometría y Trigonometría.
- Manuel enseña Álgebra y Razonamiento. I. Carolina está enseñando Cálculo.
- Pedro enseña Álgebra y Cálculo. II. Juan está enseñando Geometría.
- Renzo enseña Aritmética, Cálculo y Geometría. III.Renzo está enseñando Geometría.
TEMA 04
PLANTEO DE ECUACIONES I
El doble de un número 2x
edad Carlos: 3x
Carlos tiene el triple de la edad de Flor. edad Flor: x
Las distancias recorridas por una tortuga y una distancia recorrida por la tortuga: 2k
liebre están en la relación de 2 a 5. distancia recorrida por la liebre: 5k
a) 10 m b) 12 c) 15 a) 24 b) 25 c) 26
d) 5 e) 8 d) 27 e) 28
4. Hallar la edad de Juan, si sabemos que al 8. Hallar dos números consecutivos , tales que el
multiplicarla por 5 y añadirle 14, para luego a dicha cuádruple del mayor disminuido en el triple del
suma dividirla entre 4, obtendremos finalmente 21 menor nos da 23.
años.
a) 12 años b) 13 c) 11 a) 17 y 18 b) 18 y 19 c) 19 y 20
d) 10 e) 14 d) 20 y 21 e) 21 y 22
5. Hallar un número, tal que ocho veces el mismo, 9. Hallar la suma de tres números consecutivos, tales
menos 20, equivale a su séxtuplo, aumentado en que si al séxtuplo del menor le disminuimos el
140. cuádruplo del intermedio y le agregamos el mayor
obtendremos 241.
a) 40 b) 60 c) 50
d) 80 e) 70
a) 240 b) 234 c) 246
d) 252 e) 249
6. La suma de dos números consecutivos es 31. Hallar
el menor de ellos.
10.Hallar la suma de cuatro números consecutivos,
tales que si al triple de la suma de los dos mayores
le disminuimos el doble de la suma de los dos
menores resultaría 53.
a) 14 b) 15 c) 16
d) 17 e) 18
Bloque II
a) 70 b) 90 c) 75
d) 100 e) 120
a) 15 b) 16 c) 18
d) 20 e) 21
a) S/. 20 b) 15 c) 12
d) 10 e) 5
a) S/. 40 b) 45 c) 50
d) 35 e) 55
9. En dos aulas hay, en total, 140 alumnos. Si salen al 3. Hallar "x" en: x - (2x + 1) = 8 - (3x + 3)
recreo la cuarta parte del salón con mayor cantidad
de alumnos y la tercera parte del salón que tiene 4. Hallar "x" en: 2(3x + 3) - 4(5x - 3) = -8x
menos alumnos, entonces quedarían en las dos
aulas un total de 100 alumnos. ¿Cuántos alumnos 5. La suma de tres números consecutivos es 129.
hay en el aula que tiene más alumnos? Hallar el número intermedio.
10.En una canasta hay 50 naranjas y 40 manzanas. Si 9. Si Rosa recibe 12 soles, tendría el doble que si
el peso total de las frutas es de 20 kg y cada hubiera recibido 2 soles. ¿Cuánto tiene Rosa?
manzana pesa 50 g más que cada naranja, ¿cuál
será el peso de 30 naranjas y 12 manzanas? 10.Caperucita Roja va por el bosque llevando una cesta
con manzanas para su abuelita, si en el camino la
detiene el lobo y le pregunta:
- ¿Cuántas manzanas llevas en tu cesta?
Caperucita le responde:
- Llevo tantas decenas como el número de
docenas más uno.
¿Cuántas manzanas llevaba Caperucita en su cesta?
a) 7 kg b) 8 c) 9
d) 9,5 e) 10
2. Un número
excede a 20 tanto
como 110 excede a
dicho número. Hallar el
número.
3. Ana tiene S/. 12 más que el doble de lo que tiene
Betty. Si entre ambas tienen S/. 48, ¿cuánto tiene Ana?
TEMA 05
PLANTEO DE ECUACIONES II
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 3
A) 15 B) 18 C) 16
D) 11 E) 20
A) 13 B) 17 C) 8,5
D) 4,5 E) 10,5
A) 2,75 B) 3 C) 4,5
D) 10 E) 5,5
6. A cierto número par, se le suma los dos pares que 9. Una mamá da a su hijo tantas veces diez centavos
le preceden y los dos números impares que le como soles lleva en la cartera. Si le quedan 108
siguen, obteniendose en total 986 unidades. El soles. ¿Cuántos soles llevaba?
producto de los dígitos del número par de referencia
es:
1. 140 excede al doble de un número tanto como el 4. En una fiesta infantil a Pamela le invitaron galletas y
triple del número excede a su tercera parte. Calcular le preguntaron por las galletas que comió; a lo que
los 2/3 del número. ella respondió: «comí como 3 veces, no comí, menos
40 galletas. ¿Cuántas comió, si le ofrecieron 60
2. Un estante puede guardar 24 libros de razonamiento galletas?
matemático y 20 libros de historia ó 36 libros de
razonamiento matemático y 15 de historia. ¿Cuántos 5. Al comprar 10 manzanas me regalan 2 y al vender
libros de razonamiento matemático puede contener? 15 regalo 1. ¿Cuántas debo compara para ganar 24
manzanas?
3. Se desea repartir 4000 en dos partes de tal manera
que una de las partes sea mayor que la otra en la
décima parte de lo que se va a repartir. Determinar
la menor cantidad.
TEMA 06
EDADES
Como se sabe, son incontables los problemas que se resuelven planteando una ecuación y luego resolviéndola.
Algunos de estos problemas tienen características similares y se puede agrupar y luego de analizarlos, buscar
una solución o método que sirva de modelo para resolverlos. Tal es el caso de los "problemas sobre edades"
pues presentan características similares.
En efecto, en estos problemas se hace referencia a las edades de uno o más sujetos (que pueden ser
personas, animales o cosas) en tiempos diferentes. El método a seguir consiste en elaborar en cuadro de doble
entrada (sujetos vs tiempos) y luego representan de manera simbólica las edades en el cuadro, para luego
plantear la ecuación y resolverla.
Ejemplo:
PASADO PRESENTE FUTURO
Dentro de 2 años, Julio tendrá el doble de la edad que
JULIO x-8 x x+2
tenía hace 8 años. ¿Cuál es la edad de Julio?
Iris n 36
Diana 14 4n
a) 9 años b) 12 c) 14
d) 15 e) 11
a) 20 años b) 21 c) 22
d) 23 e) 24 a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
4. Natalie dice: "Si al doble de la edad que tendré
dentro de 4 años le restamos el doble de la edad 7. Laura dice: "Dentro de tres años tendré el doble de
que tenía hace 4 años, resultaría la edad que tuve la edad que tenía hace 7 años". ¿Qué edad tiene
hace 2 años". ¿Cuántos años tiene Natalie? Laura?
a) 16 años b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
a) 12 b) 15 c) 16
d) 18 e) 20 8. Ricardo hace 10 años tenía la tercera parte de la
edad que tendrá dentro de 12 años. ¿Cuál es la
5. Scarlet le plantea a una de sus hermanas el edad de Ricardo?
siguiente problema: "Hace 10 años tenía la mitad
de la edad que tendré dentro de 8 años". ¿Qué
edad tiene Scarlet?
a) 22 años b) 24 c) 21
d) 26 e) 28
Merly 28 5m
Rubén 3m 36
a) 20 b) 22 c) 24
d) 26 e) 28
a) 30 años b) 26 c) 24
d) 32 e) 36
a) 32 años b) 36 c) 34 14.Dentro de 5 años la edad de "A" será el triple de la
d) 33 e) 35 edad de "B", 15 años después la edad de "A" será
el doble de la edad de "B". La edad actual de "A"
11.Si Felix tenía 14 años cuando nació María y si ahora es:
María tiene la mitad de la edad de Felix, ¿cuántos
años tiene ahora Felix?
a) 40 años b) 34 c) 36
d) 38 e) 42
a) 40 años b) 26 c) 28
d) 24 e) 32 15.Un padre tiene "x" años y su hijo "y" años. ¿Dentro
de cuántos años tendrá el padre el doble de la edad
12.La edad de "A" es el triple de la edad de "B" pero de su hijo?
dentro de 12 años su edad será los 5/3 de la edad
de "B". Hallar la suma de las edades actuales.
a) (x - 24) b) x - 2y c) x + 2y
d) 2x + y e) 2x - y
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
a) 28 b) 30 c) 32
d) 35 e) 36 5. La edad de Paola es el triple de la edad de Alberto.
Hace 4 años la suma de sus edades era la mitad de
2. La edad de Ericka es el triple de la edad de Liliana la edad que tendrá Paola dentro de 14 años. Halle
y hace 9 años la suma de sus edades era 22. usted la edad actual de Paola.
¿Cuántos años tiene actualmente Liliana?
a) 6 años b) 12 c) 16
a) 8 b) 9 c) 10 d) 18 e) 20
d) 11 e) 12
6. Yo tengo 24 años, mi edad es la mitad de la que
3. La edad de José es el cuádruplo de la edad de tendrás, cuando yo tenga la edad que tú tienes
Rocío y dentro de 13 años ambas edades sumarán ahora. Entonces tú tienes:
56. Hallar la edad de José.
a) 18 años b) 24 c) 27
a) 6 años b) 10 c) 18 d) 32 e) 36
d) 24 e) 32
7. José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo
4. La edad de Patty es el doble de la edad que Eduardo de la edad que tenía Carlos cuando José Antonio
tenía la cuarta parte de la edad que tiene Carlos. era la suma de las edades de Juan y Pedro cuando
¿Qué edad tiene Carlos? Juan tenía el doble de la edad de Pedro?
a) 14 años b) 35 c) 28 a) 26 años b) 28 c) 18
d) 7 e) 24 d) 24 e) 30
9. Mi edad actual es la mitad de la que tú tendrás cuando 10.Hace ocho años Juan era cinco veces mayor que
yo tenga el triple de la edad que tú tienes. Si hace 10 Eduardo y dentro de tres años la relación de sus
años nuestras edades sumaban 8, ¿cuál es tu edad edades será 13/4. ¿Qué edad tendrá Eduardo dentro
actual? de 15 años?
2. La relación de las
edades que tenía
hace 6 años, con la que
tendré dentro de 4 años, es
de 3 a 4. Hallar mi edad actual.
3. La relación de las edades que tenía hace 5 años, con
la que tendré dentro de 5 años, es de 2 a 3. Hallar mi
edad actual.
TEMA 07
MÓVILES
a) 7 s b) 6 c) 8
d) 9 e) 10
a) 4 s b) 5 c) 6
d) 4,5 e) 7
a) 10 km b) 100 c) 1 000
d) 1 e) 120
a) 40 km b) 36 c) 80
d) 46 e) 38
Bloque II
a) 10 min b) 12 c) 15
1. Un punto se mueve con una velocidad constante V d) 13 e) 5
recorriendo el perímetro ABCD de un cuadrado y 4. En una competencia toman parte 3 móviles "A",
otro punto tiene el mismo movimiento uniforme "B" y "C" que han de desplazarse en una pista de
recorriendo ida y vuelta sobre la diagonal AC. Si 9 600 m. "A" llega a la meta con una ventaja de
parten del mismo punto, ¿en cuántas vueltas 600 m sobre "B" y 1 min 40 s antes que "C", y "B"
volverán a encontrarse? llega 1 min 20 s antes que "C". Calcular la suma de
las tres velocidades en m/s.
a) 15 b) 21 c) 79
d) 256 e) No se encuentran a) 82 b) 90 c) 84
d) 86 e) 92
5. Un tren tarda 8 s en pasar delante de un observador 8. Una hormiga corre a razón de 20 m/s al lado de
y 38 s en cruzar una estación de longitud “E”. una regla graduada en centímetros. Cuando haya
Sabiendo que si aumentamos la velocidad del tren tanscurrido medio minuto, ¿en qué marca se
encontrará la hormiga, si su movimiento lo inició
en 6 km/h más, tardaría en cruzar por delante de
en el cero?
otro observador 6 s. Hallar la velocidad del tren.
a) 40 b) 20 c) 30
a) 10 km/h b) 12 c) 14 d) 60 e) 15
d) 18 e) 20
9. Dos nadadores parten al mismo tiempo del extremo
6. Un auto que viaja a cierta velocidad emite un sonido de una piscina de 120 m de longitud con velocidades
durante 6 s, luego de un tiempo de seguir viajando de 6 y 4 m/s respectivamente. Atraviesan la piscina
escucha el eco del sonido emitido durante 4 s. ¿A varias veces durante 18 minutos, suponiendo que
no pierden tiempo al voltear, ¿cuántas veces se han
qué velocidad viaja el auto? (VSonido = 340 m/s)
encontrado?
a) 80 m/s b) 34 c) 17 a) 15 b) 25 c) 35
d) 78 e) 90 d) 45 e) 55
7. Dos autos salen del Cusco hacia Arequipa a las 17:00 10.Dos móviles parten simultáneamente, uno al
h, el auto "A" a 40 km/h y el "B" a 36 km/h. ¿A qué encuentro del otro, con velocidades de 12 y 7 m/s
hora el auto "A" le ha sacado ventaja de 24 km a desde el punto “A” y “B” respectivamente. Si el que
salió de “A” recorrió luego de un cierto tiempo 48
"B"?. m, ¿cuántos metros menos recorrió entonces hasta
ese instante el móvil que salió de “B”?
1. Dos autos están separados por una distancia de 36 6. Dos autos arrancan del mismo punto en direcciones
km, se dirigen el uno hacia el otro con velocidades opuestas, la velocidad de uno es 80 km/h y la del
de 4 y 5 km/h (muy lentos!). ¿Qué tiempo tardarán otro 70 km/h. ¿En cuántas horas llegarán a
en encontrarse? separarse 375 km?
a) 3 h b) 4 c) 5 a) 2 h b) 2,5 c) 3
d) 9 e) 12 d) 4,5 e) 4
2. En la jungla de África un león divisa un venado a 60 7. Un tren demora 3 minutos para pasar delante de
m, éste al percatarse empieza a correr un observador y 8 minutos para atravesar
desesperadamente en línea recta. Si la velocidad completamente un túnel de 250 m de longitud. Calcule
del venado es 3 m/s y la velocidad del león es 5 m/ la velocidad del tren.
s, ¿cuánto demorará el león en alcanzar a su presa?
a) 30 m/min b) 40 c) 50
a) 15 s b) 20 c) 25 d) 45 e) 35
d) 30 e) 35
8. En una carrera toman parte 3 caballos “A”, “B” y
3. ¿En qué tiempo cruzará un tren de 30 m de longitud “C” que han de recorrer 1 800 m, el caballo “A”
a un puente de 180 m de largo, si el tren tiene una llega a la meta con una ventaja de 60 m sobre “B”
velocidad de 30 m/s? y 8 segundos antes que “C” y “B” luego 2 segundos
antes que “C”. ¿Cuánto tiempo tardó en la carrera,
a) 7 s b) 6 c) 8 el caballo “B”?
d) 9 e) 10
a) 1 min b) 1 min 20 s
4. Dos autos arrancan del mismo punto en direcciones c) 2 min 30 s d) 3 min 10 s
opuestas. La velocidad de uno es 80 km/h y la del e) 3 min
otro 70 km/h. ¿En cuántas horas llegan a separarse
300 km? 9. El sonido recorre en el agua 1 440 m/s y en el aire
360 m/s. Calcular la distancia a la que se encuentra
a) 2 h b) 2,5 c) 3 un buque de la orilla, si un observador calculó que
d) 4,5 e) 4 una explosión del buque demoró en escucharse 7,5
s más por aire que por agua.
5. Lucho y Pocho están en orillas opuestas de una
piscina y comienzan a nadar al mismo tiempo, la a) 5 040 m b) 4 320 c) 5 760
velocidad de cada uno es constante. Cuando se d) 3 600 e) 3 400
cruzan por primera vez, se encuentran a 6 m de la
orilla izquierda, continúan nadando, llegan a las 10.Viajando a 30 km/h un piloto llega a su destino a
orillas opuestas y vuelven. Esta vez se cruzan a 4 las 16 horas, viajando a 50 km/h llegará a las 14
m de la orilla derecha. ¿Qué ancho tiene la piscina? horas. Si desea llegar a las 15 horas, ¿a qué
velocidad debe ir?
a) 10 m b) 12 c) 14
d) 15 e) 16 a) 37,5 km/h b) 40 c) 20
d) 35 e) 47,5
2. Un tren de 200 m
de longitud cruza un
túnel de 600 m de largo a
una velocidad de 40 m/s. ¿Qué
tiempo demora en cruzarlo?
3. Dos autos parten simultáneamente de un mismo lugar
con velocidades de 80 y 95 km/h. ¿Después de cuánto
tiempo el más rapido estará a 120 km del más lento?
TEMA 08
CRONOMETRÍA
Relación entre los recorridos del horario y mi- Uso de la fórmula general
nutero
x 12
Observación: Cuando las agujas de un reloj están su-
Horario Minutero
perpuestas (una encima de otra), formando 0°, se
1 12 cumple que:
Esta es la 2 24
relación respecto 3 36 11
a los espacios (M) 30(H)
recorridos 2
x 12x
n 12n
Bloque II
a) 57° b) 58° c) 59° 1. ¿A qué hora entre las 4 y las 5, las agujas de un
d) 61° e) 62° reloj forman 60° por primera vez?
12.Hora: 18:40h
e) 4h 10 10
11
min
8
a) 2h 10 10
11
min b) 2h 32 11 min
6 7
c) 2h 12 11 min d) 2h 34 17 min
7
e) 2h 17 13 min
a) 2h 46 min b) 2h 41 73 min
3. ¿A qué hora entre las 9 y las 10, las agujas de un
7
c) 2h 43 11 min d) 2h 41 11
3
min reloj forma 90° por primera vez?
3
e) 2h 40 11 min
8 8 3
a) 9h 33 11 min b) 9h 32 11 min e) 5h 10 11 min
5 7
c) 9h 5 11 min d) 9h 8 11 min
7. Pasan las 7 sin ser las 8 de esta hermosa noche y
3 las agujas de un reloj forman 100° por segunda
e) 9h 4 11
min
vez. ¿Qué hora es?
4. ¿A qué hora inmediatamente después de las 3 el
horario adelanta a la marca de las 12 tanto como el
minutero adelanta a la marca de las 3?
a) 7h 47 59 min 3
b) 7h 49 11 min
4 6
c) 7h 51 11 min d) 7h 53 11 min
7
a) 3h 31min b) 3h 34 11 min 4
e) 7h 56 11 min
c) 3h 36min d) 3h 32min
e) 3h 8
32 11 min 8. ¿A qué hora inmediatamente después de las 2, el
minutero adelanta al horario tantas divisiones como
el horario adelanta a la marca de las 12?
5. ¿A qué hora inmediatamente después de las 5 el
minutero adelanta al horario 9 divisiones?
2
6. ¿Qué hora es, si las agujas de un reloj forman un M
ángulo de 80° por primera vez, entre las 5 y las 6? 9 2 3
H
8
7
6
8 3
a) 5h 12 11 min b) 5h 11 11 min
c) 5h 10 67 min 3
d) 5h 11 11 min
a) 6h 14 79 min b) 6h 13 79 min
c) 6h 16 20
25
min d) 6h 13 27 min
e) 6h 12 67 min
1. ¿Cuál es el mayor ángulo formado por las agujas pero antes de las 5 horas, en el momento justo
de un reloj cuando sean las 8:27 p.m.? que las agujas del reloj estaban superpuestas y
terminó de estudiar antes de las 11 horas pero
2. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a después de las 10 horas, cuando las agujas
las 12:44? formaban un ángulo de 180°. ¿Cuánto tiempo
estuvo estudiando?
3. A las 10 horas 20 minutos, ¿qué ángulo forman las
agujas de un reloj? 9. ¿Qué hora es según el gráfico?
9 3
5. El ángulo formado por las manecillas de un reloj
M
que marca las 8h 32 minutos es (x+18)°, hallar el 8 4
valor de "x". 7 5
6
6. ¿A qué hora entre las 6 y las 7 las manecillas de un 10.¿Qué hora es en el gráfico adjunto?
reloj están superpuestas?
12
11 1
7. Tito tiene un desayuno entre las 6 y 7 cuando las
10 2
agujas del reloj se superponen; y tienen un almuerzo M
entre las 1 y las 2, cuando las agujas están en 9 3
sentido opuesto. ¿Qué tiempo transcurrió desde el H
desayuno hasta el almuerzo? 8 4
7 5
6
8. Mónica empezó a estudiar después de las 4 horas,
TA 1. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a aquella hora en que han
NO
transcurrido del día las 3/5 partes de lo que falta por transcurrir?
2. ¿Qué hora es en
el gráfico adjunto?
12
11 1
10 2
TEMA 09
REDUCCIÓN A LA UNIDAD
1. Roberto hace una obra en 4 días y Juanita hace 2. Un caño "A" llena un tanque en 4 horas y otro caño
una obra similar en 6 días. ¿En qué tiempo harían "B" lo desaloja en 8 horas. Se abre el caño "A" y
la obra, si trabajan juntos? una hora después el caño "B", ¿en qué tiempo se
llenará dicho tanque?
Resolución:
Resolución:
Roberto en 1 día hará 1/4 de la obra y Juanita en 1 La parte del tanque que harán ellos en 1 hora
día hará 1/6 de la obra. 1 1 1
Juntos la parte de la obra que ellos hacen en 1 día: funcionando juntos: =
4 8 8
La primera hora solo funcionará el caño "A" y llena
1 1 5 1/4 del tanque, falta por llenar 3/4 del tanque. Esta
+ = de la obra
a
4 6 12 parte lo llena el caño "A" mientras "B" va
desaguando.
Luego:
Luego:
En 1 día hacen 5 obra
12
En 1 hora juntos 1 tanque
En "x" días harán 1 obra (toda la obra) 8
2m
a) 9 h b) 8 c) 5
d) 6 e) 6,5
a) 12 días b) 10 c) 5
d) 8 e) 62 3
a) 5 días b) 10 c) 14
d) 16 e) 20
a) 18 h b) 24 c) 12
d) 10,6 e) 10
a) 8 h b) 7 c) 6
d) 5 e) 4
2m
A
B 2m a) 4 días b) 6 c) 5
d) 2 e) 3
a) 10 h b) 12 c) 13
a) 17 s b) 18 c) 20
d) 8 e) 9
d) 15 e) 12
4. Un obrero "A" se demora en hacer la mitad de una
Bloque II obra tanto como otro obrero "B" se demora en hacer
los 5/6 de la misma obra. ¿Cuánto se demora "A"
1. Un estanque tiene dos llaves y un desagüe. La en hacer la obra, si entre los dos tardarían 15 días?
primera lo puede llenar en doce horas y la segunda
a) 42 días b) 36 c) 24
d) 20 e) 40
2 1
5. Luis puede pintar un muro de color rojo en ocho a) b) c)
horas mientras que Tomás podría pintar el mismo 5 5 4
muro de color negro en doce horas. Empiezan a 2 3
pintar juntos por un extremo diferente. Al d) e)
3 4
1. Dos obreros necesitan 12 h para hacer un trabajo. 8. Un caño llena un recipiente en tres horas y un
Si uno trabajando solo lo hace en 20 h, ¿cuánto desagüe los desaloja en 12 horas. ¿En cuánto
tiempo empleará el segundo? tiempo se llenará funcionando los dos juntos?
2. De los dos caños que fluyen a un tanque, uno lo 9. "A" puede hacer un trabajo en cuatro días, "B" le
puede llenar en seis horas y el otro, lo puede llenar ayudó por dos días y ambos se retiran del trabajo.
en diez horas. Si abrimos los dos caños a la vez "C" quien puede realizar solo el trabajo en diez días,
estando el tanque vacío, ¿en qué tiempo se llenará laboró cuatro días y completó la tarea. ¿Cuánto
dicho tanque? tiempo emplearía "B" en realizar por sí mismo la
totalidad del trabajo?
3. Un obrero hace una obra en cuatro días y otro obrero
demora ocho días. ¿Cuánto demoran juntos en 10.¿En cuánto tiempo será llenado el recipiente?
hacer una obra? (en días) (inicialmente vacío y se abren "A", "B" y "C")
cuatro horas. Si el depósito está vacío y abrimos los dos caños a la vez, ¿en
qué tiempo se llenarán los 3/4 del depósito?
2. Un caño llena un
depósito "A" en 9 min
y un depósito "B" en 6
min. ¿En qué tiempo llenará
el caño los dos depósitos?
3. Un obrero cava un hoyo en 80 min. El mismo trabajo
realizado por otro obrero demoraría 120 min, ¿en
cuánto tiempo harán el trabajo juntos?
TEMA 08
OPERADORES MATEMÁTICOS
Bloque I a) 21 b) 18 c) 12
d) 26 e) 15
1. Si: a * b = 4a + 5b; calcular "2 * 3"
3. Si "" es un operador, de tal modo que:
x y = x2 + 5y
calcular "2 5"
a) 21 b) 23 c) 19
d) 25 e) 26
a) 46 b) 44 c) 42
d) 45 e) 49
10.Sabiendo que: a = 2a + 5
hallar el valor de " 3 + 1 "
a) 6 b) 5 c) 18
d) 3 e) 9
a) 13 b) 18 c) 15
d) 16 e) 11
11.Si:
5 6
5 6 5
a) 8 b) 3 c) 15 6 5 6
d) 11 e) 17
calcular "(5 # 6) # (6 # 6)"
a) 6 b) 5 c) 11
d) 65 e) 56
a) 11 b) 13 c) 16
d) 15 e) 19 12.Se define:
* 2 3 4
8. Si se conoce que: m @ n = 5m2 - 2n3
calcular el valor de "1 @ 0" 2 4 3 2
3 2 4 3
4 3 2 4
(3 * 4) * (2 * 4)
Calcular: E
(2 * 3) * (3 * 4)
a) 6 b) 5 c) 10
d) 1 e) 0
a) 1 b) 0,5 c) 4 hallar: 10 * 2
1
d) 3 e)
3
13.Se define:
* 1 2 * 3 4
1 2 1 3 4 3
a) 4 b) 5 c) 6
2 1 2 4 3 4
d) 7 e) 8
(2 * 1) + (4 3)
Calcular E = 2. Si: x y 2 x 3 y hallar: 25 9
(4 4) . (1 * 2)
a) -1 b) 2 c) 3
a) 2 b) 1 c) 3 d) 1 e) -2
d) 4 e) 1
3. Si: m # n = mn - nm hallar: 3 # 2
2
a) -1 b) 0 c) 3
d) 2 e) 1
4. Sabiendo que: a b = a2 b 2
a) 5 b) 7 c) 8 hallar: (3 4) 12
d) 5 e) 6
a) 13 b) 17 c) 19
d) 12 e) 15
a) 4 b) 5 c) 1
d) 2 e) 3 5. Se define:
Bloque II p * q = 4p - 5q
r t = 7r - 3t
4 a 5b hallar: ( 3 * 2 ) ( 4 * 3 )
1. Si: a * b =
6
58 « Marcando la Diferencia en Valores... Hoy y Siempre »
Tercer Año de Secundaria Raz. Matemático
K H8
9. Se define: K H =
2
a) 10 b) 9 c) 15
d) 11 e) 6
q
6. Si: 3p = p + pq
2
a) 9 b) 10 c) 8
hallar: 15 3 d) 11 e) 12
a) 36 b) 40 c) 32
d) 35 e) 38
7. Si: x = x + 3 hallar: 7
a) 5 b) 2 c) 4
d) 6 e) 3
1. Si: a b a2 b
hallar: [(5 9) 3] 5
a) 15 b) 19 c) 16 2. Si: a * b = 2a b
d) 18 e) 17
a b = a(b - 1)
hallar: 4 * 7
3
8. Se sabe que: x + 1 = x x
hallar: 65 mn 1 1
3. Si: mn ; hallar 5
mn 2 4
4. Si:
1 2 3 3 2 1
1 3 3 2 3 1 1 2
2 2 1 1 2 1 2 3
a) 5 b) 4 c) 6 3 3 2 1 1 2 3 3
d) 9 e) 8
a 10. Si:
6. Si: 3a = a + 10
a b = a2b4
hallar: a b = a3b5
2 + 3
2RQ (a b) (a b) m n
7. Si: RQ y 3 3
= a . b , hallar "m+n"
R Q a b
M N = (M - 1)(N + 1)
(5 1) 2
hallar:
(5 1) 2
1 2 3
1 2 1 3
2 3 2 1
3 1 3 2
2. Si:
A B C = AC - B
TEMA 11
CRIPTOARITMÉTICA I
Un criptaritmo es una operación matemática donde algunas o todas sus cifras se han reemplazado (ocultado)
con una letra, un asterisco o cualquier otro símbolo.
Tener presente:
- Dos letras iguales en un criptaritmo, ocultan a cifras iguales, mientras que dos letras diferentes ocultan a dos
cifras diferentes (a menos que se indique otra cosa).
- Las cifras a considerar son las del sistema de numeración decimal: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.
- El mayor valor de una suma de dos cifras es 18. En este caso las cifras son iguales a 9.
- El mayor valor de una suma de tres cifras es 27. En este caso las cifras son iguales a 9.
ADICIÓN
Sustraendo + Diferencia = Minuendo
MNP +
N 47
9 62
Resolución:
En la columna de unidades: P + 7 = 2 (imposible)
P + 7 = 12; ó sea: P = 5 Minuendo
Sustraendo
En la columna de las decenas: N + 4 + 1 = 6, por
Diferencia
lo tanto: N = 1
1.
4 A 2 x
7
A B 4+ 2 8 8 B
5 3 A
C 2 6 C
8.
2.
A B A+ 3 A 6 B x
B 3 5 8
C A A 7 C D 5 5 2
9.
3.
7 A 3 B x
2 4 A 7+ 6
B C D 4 A B 8 6
C 3 2 9
10.
4.
3 A x
2 B
5 __ 1 __ 2 +
1 0 5
8 0 7 __
C 0
__ 0 1 9 1
8 0 5
11.
5.
A 4 8 x
B 5
4 8 3 __ __ +
3 B E C
3 __ 1 7
1 B 9 A
__ __ 7 9 3
1 A B C C
12.
6.
A B 5 15
A 3 B B x - - 63
8 - -
4 B A 7 6 - -
1 0
13.
hallar: C x A + B x L x E
A 8 5 2 36
3 6 B3A
B 2 5
B 0 8
B 7 2
B A A
- 2 8
18.Si: A O B C BC
B C ECD
- 8 B
D A 0: Cero
E G C
E G C
15. - - -
hallar: (B + C) (A + E)
4 * * 1*
4 * 3*
- 6 *
* *
1 0
16.Si:
A 6 B + hallar: A + B
B 5 3 C C
7 C A
6 1 C B
a) 20 b) 25 c) 40
d) 36 e) 28
a) 1 b) 2 c) 4
d) 6 e) 8
17. Si: 1 C A B L E x
3
C A B L E 1 a) 20 b) 24 c) 16
d) 26 e) 14
20.Si: MM + AA + SS = MAS 4. A B 5 42
hallar: M x A x S
CD
5
5. 3 +
2
2 6
6. x
a) 18 b) 81 c) 45 9
d) 76 e) 72 1 1 5
7. x
7
1 8 7
1. 5 M N + 8. 4
N N 7 2 1
M 9 9 3 2
1
2. 1 4 A 3
A 5 B
5 3 6 9. x
3
3. A B x 4 1
3
C 4 1 10. A B A x
C
1 2 1 0
TEMA 12
CRIPTOARITMÉTICA II
a) 14 b) 15 c) 13
d) 18 e) 12
2. Si: A B A +
1 A
B 6 B A
A B A a) 10 b) 15 c) 20
7 8 7 A d) 25 e) 30
hallar: A + B
5. Hallar: ABCABC ABC
a) 5 b) 6 c) 8
d) 18 e) 7 a) 11 b) 101 c) 1001
d) 110 e) 1100
3. Si: TOMA + DAME = 7507 además: T > D;
6. Reconstruir la siguiente operación e indicar el mayor
O = cero hallar: TODO
valor de AMOR : DAME + MAS = AMOR
a) 4 b) 2 c) 8
d) 5 e) 6
11.Si:
D O S x S E I S +
4 S E I S
O C H O 1D O C E
a) 21 b) 17 c) 19
d) 16 e) 20 Hallar "I".
a) 6 b) 4 c) 9
d) 7 e) 8
a) 30 b) 27 c) 32
d) 29 e) 26 12.Si:
a) 8 b) 7 c) 4
d) 6 e) 10
a b 8 a
x y 3 z 4
a) 32 b) 48 c) 50
3. Si: A6 BA 42 1A1
d) 24 e) 26
hallar: A x B
14.Si:
abc x a = 3 888 4. Si: 72A 64A BB 140B ; A 0
hallar: A + B
abc x b = 2 592
abc x c = 5 184 5. Si: AB4 7 5A3A
hallar: A - B
Calcular ( abc )2. Dar como respuesta la suma de
cifras del resultado. 6. En la multiplicación:
5 4 x
2
9
4 4
6
7. Si: 3 8 x
7
a) 24 b) 27 c) 25 0 6 4
d) 26 e) 30
hallar las dos primeras cifras (de la izquierda del
producto total)
15.Si: n
UNMS M n
Halle "U + N + M + S + M + n" 8. Si: 4 x
7
2 1 9 2
9. Si: C B 9 D
B A D 9
1 A B 3
a) 14 b) 15 c) 16 hallar: C - B + D
d) 17 e) 18
10. Hallar el valor de "a" en la siguiente división:
TEMA 13
SUCESIONES NUMÉRICAS
Sucesión.
Es un conjunto ordenado de elementos (números Las diferencias determinan números impares.
y/o letras) que se disponen de acuerdo a una Luego, el número que sigue es: 8 + 9 = 17
relación determinada.
3. 2; 5; 9; 17; 34; ...
3; 5; 8; 12;...
Ejemplos +1 +4 +9 +16
2 2 2 2
1 2 3 4
En cada caso, hallar el número que sigue:
Observar que la sucesión determinada por las
1. 3; 5; 8; 12; ... últimas diferencias corresponde a los cuadrados de
números consecutivos, luego seguirá: 42 = 16.
Resolución: Entonces: 17 + 16 = 33 y por último: 34 + 33 = 67.
Se averigua la diferencia que hay entre dos
elementos consecutivos y se observa que son
números consecutivos.
4. 5; 7; 14; 16; 32; 34; ...
3 5 8 12 ...
+2 +3 +4 +5 Resolución:
Observar las operaciones que se determinan entre
Luego, el número que sigue es: 12 + 5 = 17 dos elementos consecutivos. Se alterna la suma
(+2) y la multiplicación (x2).
2. -7; -4; 1; 8; ...
5 7 14 16 32 34 ...
Resolución:
+2 x2 +2 x2 +2 x2
-7 -4 1 8 ...
+3 +5 +7 +9 Luego, el número que sigue es: 34 x 2 = 68
a) 30 b) 31 c) 28 a) 52 b) 37 c) 39
d) 32 e) 29 d) 47 e) 51
a) 52 b) 37 c) 58
d) 47 e) 51
a) 36 b) 9 c) 18
4. Indicar el número que sigue: d) 16 e) 8
32; 16; 8; 4; ...
9. Hallar el número que sigue: 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; ...
a) 2 b) 3 c) 9
d) 4 e) 1
a) 20 b) 21 c) 22
5. Indicar el número que sigue: d) 23 e) 24
3; 6; 9; 18; 21; 42; ...
10.Hallar el número que sigue: 1; 3; 16; 125; ...
a) 50 b) 37 c) 45
d) 47 e) 61 a) 1024 b) 2160 c) 720
d) 1296 e) 3160
6. Indicar el número que sigue:
64; 49; 36; 25; ... 11.Indicar que número sigue: -30; 2; 19; 19; 0; ...
a) 16 b) 14 c) 12 a) 17 b) -41 c) 19
d) 9 e) 10 d) -39 e) -40
7. Indicar el número que sigue: 12.Indicar que número sigue: 0; 0; 1; 3; 8; 28; ...
8; 12; 18; 26; 36; ...
a) 25 b) 58 c) 53 a) 34 b) 32 c) 35
d) 56 e) 60 d) 36 e) 28
a) 36 b) 9 c) 18 a) 60 b) 61 c) 59
d) 16 e) 8 d) 58 e) 62
14.Hallar "x + y" en: 19.Hallar "x + y" en:
3; 6; 7; 14; 15; 30; 31; 62; x; y 42; 6; 29; 6; 18; 12; 9; 36; x; y
a) 91 b) 92 c) 93 a) 38 b) 39 c) 29
d) 89 e) 88 d) 37 e) 42
16.Hallar "x" en:
6; 11; 17; 25; 36; x
a) 51 b) 52 c) 49
d) 48 e) 47
1. Hallar el número que sigue: 9; 11; 14; 18; ... 7. Hallar "x" en:
2. Hallar el número que sigue: 13; 21; 27; 31; ... 20; 8; 8; 26; 68; x
3. Hallar el número que sigue: 10; 17; 26; 37; ... 8. Hallar "x" en:
25 ; 16 ; 9 ; 4 ; ¿?
TEMA 14
SUCESIONES LITERALES
a. L ; M ; M ; J ; V ; …
A B C D E F G H I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Resolución:
J K L M N Ñ O P Q
10 11 12 13 14 15 16 17 18
L ; M ; M ; J ; V ; ...
R S T U V W X Y Z
L M M J V
19 20 21 22 23 24 25 26 27
u a i u i
n r e e e
Ejemplos: e t r v r
Indicar la letra que sigue en las siguientes sucesiones: s e c e n
s o s e
a. A ; C ; F ; J ; Ñ ; … l s
Resolución: e
A ; C ; F ; J ; Ñ ; ... s
La letra que sigue es: “S” (sábado)
1 3 6 10 15
b. U ; D ; T ; C ; C ; …
+2 +3 +4 +5 +6
La letra que sigue está asociada con el número: Resolución:
15 + 6 = 21 . La letra es la “T”.
U ; D ; T ; C ; C ; ...
b. B ; E ; J ; P ; …
Resolución: B ; E ; J ; P ; ... U T C C
n r u i
o e a n
2 5 10 17 s t c
r o
o
+3 +5 +7 +9
La letra que sigue está asociada con el número:
17 + 9 = 26 La letra que sigue es: “S” (seis)
La letra es la “Y”.
a) O b) P c) Q a) D b) K c) O
d) Ñ e) N d) P e) V
a) R b) P c) O
d) Q e) S
a) T b) C c) Q
d) Y e) U 9. Qué letra continúa:
a) Z b) X c) Y a) B b) A c) C
d) W e) V d) X e) Z
B; E; J; P; .....
a) R b) P c) O
d) Q e) S
a) Z b) X c) Y
6. ¿Qué letra continúa: C; G; K; Ñ; R; V; ...? d) W e) V
C; E; I; Ñ; ...
a) B b) A c) C
d) X e) Z
R; O; M; J; .....
a) M b) Ñ c) N
d) K e) H
A; D; H; K; Ñ; ..... a) H b) G c) I
d) K e) F
a) J b) H c) K
d) L e) E a) E b) C c) D
d) G e) H
14.¿Cuál es la letra que continúa?
18.Qué letra continúa:
A ; D ; I ; O ; ... A; D; G; K; Ñ; S; ....
a) X b) M c) S a) Y b) W c) V
d) T e) Z d) X e) Z
a) I b) R c) M
a) R b) S c) T d) T e) Ñ
d) U e) V
20.¿Cuál es la letra que continúa?
16.Qué letra sigue: A; B; D; H; ....
A; D; H; M; R; ....
a) Q b) O c) P
a) W b) Y c) X d) Ñ e) R
d) Z e) V
A ; B ; D ; H ; ......
EA ; ID ; LG ; NJ ; .......
2. Señale el grupo
de letras que sigue
:
CTT ; FUV ; IVX ; ......
TEMA 15
SERIES
I. Serie de los primeros números enteros III. Serie de los primeros números impares
positivos
Sn = 1 + 3 + 5 + ... + (2n - 1)
Sn = 1 + 2 + 3 + ... + n
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:
S1 = 1 = 12
S2 = 1 + 3 = 4 = 22
S1 = 1 = 1 2 S3 = 1 + 3 + 5 = 9 = 32
2
23
S2 = 1 + 2 = 3 = 2
2 Sn 1 3 5 ... (2n - 1) n
3 4
S3 = 1 + 2 + 3 = 6 =
2 Ejemplo:
S15 1 3 5 ... 29 ; n = 15
n(n 1)
Sn 1 2 3 ... n 2n - 1
2
Luego: S15 = 152 = 225
Ejemplo:
15 16 Sn = 12 + 22 + 32 + ... + n2
Luego: S15 120
2
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN:
II. Serie de los primeros números pares
positivos 1 2 (1 2)
S1 = 12 = 1 =
6
Sn = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 2n
2 3 (2 3)
El valor de "Sn" se calcula por INDUCCIÓN: S2 = 12 + 22 = 1 + 4 = 5 =
6
S1 = 2 = 1 x 2 3 4 (3 4)
S3 = 12 + 22 + 32 = 1 + 4 + 9 = 14 =
S2 = 2 + 4 = 6 = 2 x 3 6
S3 = 2 + 4 + 6 = 12 = 3 x 4
Bloque I 5. S = 2 + 4 + 6 + ... + 52
1. S = 1 + 2 + 3 + ... + 45
6. S = 2 + 4 + 6 + ... + 64
2. S = 1 + 2 + 3 + ... + 60
7. S = 1 + 3 + 5 + ... + 35
3. S = 1 + 2 + 3 + ... + 72
8. S = 1 + 3 + 5 + ... + 41
4. S = 2 + 4 + 6 + ... + 46
10. S = 1 + 4 + 9 + ... + 64
Bloque II
1. S = 25 + 26 + 27 + ... + 86
2. S = 81 + 82 + 83 + ... + 230
3. S = 32 + 34 + 36 + ... + 100
4. S = 44 + 46 + 48 + ... + 164
5. S = 27 + 29 + 31 + ... + 79
6. S = 51 + 53 + 55 + ... + 111
1. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 273
8. S = 256 + 289 + 324 + ... + 900
2. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 600
3. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 711
4. S = 138 + 139 + 140 + ... + 240
5. S = 205 + 206 + 207 + ... + 500
6. S = 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 70
7. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 205
8. S = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + 503
9. S = 99 + 101 + 103 + ... + 131
10. S = 123 + 125 + 127 + ... + 249
2. Efectuar:
S = 1 + 2 + 3 + ... + 20
3. Efectuar:
S = 121 + 122 + 123 + ... + 150
TEMA 16
POLEAS Y ENGRANAJES
H : Horario ; AH : Antihorario
4 40 VB 20
AH H H
VB 8 vueltas
H
A B
A B
H AH
A B Ejemplo :
¿Cuántas ruedas giran en sentido contrario a la rueda A?
H
Como A es más grande que B,
Entonces : H Las ruedas ubicadas en D C B
un mismo eje giran a A
A da menos vueltas que B F G H
H la misma velocidad
E
y en el mismo sentido
Ambos recorren la misma
cantidad de dientes
Resolución :
Ejemplo : Si la rueda A da 4 vueltas. ¿Cuántas vueltas dará AH H AH
la rueda B? D B AH H
H H
A AH
B A G
# de dientes de A : nA E
40 20 # de dientes de B : nB
dientes dientes Contraria a la rueda "A" son : B, D, E y G.
# de vueltas de A : VA
# de vueltas de B : VB
Respuesta : 4 ruedas
n A VA nB VB
Bloque I 3.
A B C
1. En los engranajes que se proponen a continuación,
la rueda "A" gira en sentido horario. Determinar en
qué sentido giran l as ruedas "B " y "C" La rueda "B" gira en sentido: __________________
respectivamente.
La rueda "C" gira en sentido: __________________
A B C 4. Si la rueda "A" gira en sentido horario, ¿en qué
sentido giran las ruedas "B" y "C"?
La rueda "B" gira en sentido: __________________
2.
A B C C B A
D 6
5
E
A
Sí No
B
E _______________________________________
D
10.Si la rueda "A" gira en sentido antihorario, ¿en qué
sentido giran las ruedas "B" y "C" respectivamente?
"C" gira en sentido __________
C. ____________________
B
C Bloque II
Respuesta: __________
C
8. Si el engranaje "6" gira en el sentido que indica la
flecha, diga Ud. qué engranajes giran en sentido
horario. A
B. __________ C. __________
4
1
3. ¿En qué sentido giran "B" y "C" respectivamente, si 7. Si el engranaje “5” se mueve en el sentido de la
"A" gira en el sentido que indica la flecha? flecha, indicar cuáles se mueven en sentido horario.
B
45
A
2
3
C 6
1
a) Antihorario, antihorario
b) Horario, antihorario
Respuesta: __________
c) Antihorario, horario
d) Horario, horario
8. ¿Cuántos engranajes giran en sentido horario y
e) No giran
cuántos en sentido antihorario respectivamente?
4. Indicar cuántos giran en sentido horario, si el
engranaje "A" gira en el sentido que indica la flecha.
5. Si el engranaje “1” se mueve como indica la flecha, 9. ¿Cuántos engranajes giran en sentido horario y
¿cuántos se mueven en sentido horario? cuántos en sentido antihorario respectivamente?
Respuesta: __________
Respuesta: __________
1. ¿En qué sentido giran "C" y "D" respectivamente, si 5. ¿Indicar cuántas ruedas giran en sentido horario?
"B" gira en el sentido que indica la flecha?
C B A
A C
B
"B" gira en sentido ________
“C” gira en sentido: _________________________ 8. Si "A" gira en sentido antihorario, ¿en qué sentido
giran las ruedas "B" y "C"?
A B C
A
"B" gira en sentido ________
en sentido horario.
B
3. ¿En qué sentido giran “B” y “C” ?
C
C
A
A
B
B:..................... C:......................
“B” gira en sentido: _________
TEMA 17
CONTEO DE FIGURAS
I. Contar figuras
Ia.Contar triángulos b
* Ejemplo 1: a
d
e
¿Cuántos triángulos hay en la figura? c
Resolución:
h e
g f
En la siguiente figura:
1 letra: a - b - c... 3
M = número de triángulos con 1 letra. 2 letras: bc... 1
N = número de triángulos con 2 letras. 3 letras: abc... 1
P = número de triángulos con 5 letras. b Total:
a 5 triángulos
c
Hallar: M + N - 1
P+1
Ib.Contar cuadrados
1 letra: a - b - c... 3
2 letras: ab - ac - bd - cd... 4 * Ejemplo 1:
b 4 letras: abcd... 1
a Total: ¿Cuántos cuadrados hay en la figura dibujada en el
8 triángulos cuadriculado?
d
c
* Ejemplo 4:
Resolución:
*
a
* * i
b
k
d e
c h j
Resolución: f g
Total cuadrados: 6 + 4 + 1 + 1 = 12
Con 1 letra: a-b-c-e
f - g - h... 2 triángulos con un
asterisco
Bloque I
1. En la siguiente figura:
M: triángulos de 1 letra
N: triángulos de 2 letras
P: triángulos de 3 letras
Hallar:
a b c d M+N-P
a) 11 b) 10 c) 13
d) 12 e) 9
4. En la siguiente figura:
M: triángulos de 1 letra
N: triángulos de 2 letras
b c P: triángulos de 3 letras
a d M+N
Hallar:
f e P
a) 6 b) 10 c) 5
d) 9 e) 12
2. En la siguiente figura:
M: triángulos de 1 letra
N: triángulos de 2 letras
c d P: triángulos de 3 letras
b e
Hallar:
a f M+N-P
4 3
a) 4 b) c)
3 2
d) 1 e) 2
5. En la siguiente figura:
b M: triángulos de 1 letra
N: triángulos de 2 letras
a c
d P: triángulos de 5 letras
g
e f h l Hallar: M - P + 2N
a) 12 b) 10 c) 9 i
d) 8 e) 13 j k
3. En la siguiente figura:
M: triángulos de 1 letra
N: triángulos de 2 letras
P: triángulos de 5 letras
b e
a f
d Hallar:
c g M+N-P
a) 25 b) 24 c) 23
d) 13 e) 15
a) 6 b) 10 c) 8
d) 12 e) 7
a) 13 b) 14 c) 15
d) 11 e) 17
a) 11 b) 12 c) 16
d) 15 e) 13
a) 13 b) 10 c) 12
d) 11 e) 15
a) 13 b) 14 c) 15
d) 11 e) 12
Bloque II
Rpta.: ______
Rpta.: ______
*
Rpta.: ______
Rpta.: ______
* *
Rpta.: ______
* * *
* * 6. ¿Cuántos triángulos hay en la figura, que tengan
sólo una región sombreada?
a) 2 b) 1 c) 3
5
d) 2 e) 4
9 3
9. ¿Cuántos triángulos en la siguiente figura tienen
sólo un asterisco?
Rpta.: ______
* *
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
b f
a c e g
d h
j n
i k m ñ
l o
P+M
hallar:
N-Q
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
c g
b f h
a A D
e i
d j 9. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
4. Hallar “M + R”
* En la siguiente figura:
* *
* * * *
TEMA 18
ANÁLISIS COMBINATORIO
Observaciones: Combinación
1. En este principio, la ocurrencia es una a continuación
de la otra, es decir ocurre la actividad "A" y luego La selección de un grupo de objetos de un conjunto
ocurre la actividad "B". sin tener en cuenta el orden en el que estos son
2. Este principio se puede generalizar para más de elegidos es llamada combinación
dos actividades. n n!
Cm
(n m)! xm!
1. ¿De cuántas maneras diferentes siete amigos se obtenidos formamos un numeral (de 2 cifras).
podrán ubicar en fila, si 3 amigos en particular (Luis, ¿Cuántos son todos los posibles valores de este
Rimmel y Alex), estarán siempre juntos? numeral?
2. Depositamos en una urna 6 bolas numeradas del 1 3. ¿Cuántas señales diferentes de 2 banderas, se
al 6 y en otra urna 3 bolas numeradas del 7 al 9. podrán hacer, si se dispone de 8 banderas de
Sacamos una bola de cada urna y con los números
A C B
a) 28 b) 72 c) 48
d) 56 e) 36
a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 20
a) 60 b) 20 c) 64
d) 36 e) 72
a) 64 b) 96 c) 24
d) 36 e) 48
a) 40 b) 28 c) 20
d) 10 e) 16
a) 24 b) 60 c) 120
a) 16 b) 30 c) 24 d) 240 e) 360
d) 28 e) 32
17. Con los dígitos: 1; 3; 5; 6; 7 y 9. ¿Cuántos productos
13.Se extraen dos cartas de un juego de 52 cartas, diferentes se podrán formar, tomando a los dígitos
¿de cuántas maneras se puede hacer esto? de 2 en 2?
1. Del esquema:
A B C
19.Se tienen 7 colores distintos. ¿Cuántas banderas 3. Se lanza un dado o 3 monedas. ¿Cuántos resultados
diferentes de 3 posiciones rectangulares y verticales posibles se podrá obtener?
se pueden formar?
4. ¿Cuántas palabras diferentes se podrá formar con
todas las letras de la palabra ESTADIO?
TEMA 19
PROBABILIDADES
Concepto de probabilidades
Calidad de probable
fundada en razón prudente
la probabilidad de que ocurra un determinado suceso (A) se define como la relación entre el número de
casos favorables para ese suceso y el número de casos posibles o total (C)
1 1 1
a) b) c)
3 6 12
3 1
d) e)
5 24 1 1 1
a) b) c)
4 8 6
2. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma de
5 1
puntos menor a 5? d) e)
18 9
1 1 1
a) b) c)
10 6 4
1 1
d) e)
13 15
1 1 1
a) b) c) 8. Se extraen dos cartas a la vez. ¿Cuál es la
6 8 18 probabilidad de que dichas cartas sean de
1 1 corazones?
d) e)
4 12
1 1 7
a) b) c)
4 17 36
3 1
d) e)
4 16
5 7 17
a) b) c)
12 12 36 9. Se extraen dos cartas, ¿cuál será la probabilidad
15 1 de que se saque una espada y la otra corazón, en
d) e) ese orden?
37 6
13 15 15
a) b) c)
102 103 104
3 13
d) e)
102 204
1 1 12
a) b) c) 10.Se sacan 3 cartas al azar, ¿cuál es la probabilidad
13 4 13
de que todas sean ases?
3 12
d) e)
4 52
4 3 1
a) b) c)
539 1725 2552
1 2
d) e)
5525 5625
11.Depositamos en una urna 4 bolas negras y 3 rojas. 14.Del problema anterior, ¿cuál es la probabilidad de
¿Cuál es la probabilidad de que al extraer 2 bolas a que Andrea y Sebastián se sienten en los extremos?
la vez estas sean negras?
1 5 3
a) b) c) 8 1 11
3 7 7 a) b) c)
15 15 120
1 2
d) e) 7 1
7 7 d) e)
30 5
12.Del problema anterior, ¿cuál es la probabilidad que
una sea negra y la otra roja? 15.En una bolsa hay 6 fichas verdes, 4 negras y 6
rojas. ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer 2
fichas, estas sean negras?
6 1 3
a) b) c)
7 3 4
2 5
d) e) 4 1 3
7 7 a) b) c)
19 20 20
13.Seis amigos se ubican en una banca con capacidad 19 1
para 6. ¿Cuál es la probabilidad de que Andrea y d) e)
20 19
Sebastián se sienten siempre juntos?
16.Depositamos en una anfora 8 bolas numeradas del
1 al 8, se extraen 3 bolas al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que estas sean números primos?
1 2 3
a) b) c)
3 5 13
1 2
d) e)
4 3
1 3 5
a) b) c)
6 7 12
7 1
d) e)
12 4
1 3 2
a) b) c) 20.De un juego de cartas (13 cartas de cada palo, 52
3 5 7 cartas en total) se extraen 2 cartas. ¿Cuál es la
2 1 probabilidad de que estas sean corazones?
d) e)
5 5
3 2 5
a) b) c)
17 17 17
1 5 4 4 1
a) b) c) d) e)
3 6 9 17 17
2 2
d) e)
3 9
I. En una caja oscura hay cuatro bolas blancas, 11.Se lanzan 2 dados uno rojo y otro azul. ¿Cuál es la
cinco rojas y siete negras. ¿Cuál es la probabilidad de obtener una suma de valores igual
probabilidad de extraer al azar: a 8 y que el dado rojo represente un valor mayor
que el dado azul?
1. Una bola blanca?
12.En una caja hay 5 fichas blancas y 5 fichas rojas.
2. Una bola roja? ¿Cuál es la probabilidad de extraer una ficha roja y
otra blanca?
3. Una bola blanca y a continuación una roja, dado
que la primera fue blanca? 13.¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres dados
la suma de sus caras sea más que quince?
4. Una blanca o una roja?
14.Se dispone de 5 envases de gaseosas dos de Coca
5. Una bola de cada color, dado que las dos primeras Cola, dos de Inca Kola y una de Watts. Si se les
fueron de colores diferentes? ordena en una fila, ¿cuál es la probabilidad de que
las de Coca Cola y la de Watts estén juntas?
6. Dos bolas blancas, dado que la primera bola fue
blanca? 15.De un mazo de 52 cartas, ¿cuál es la probabilidad
de que al extraer una carta esta sea un diez ó carta
7. Dos bolas blancas con reposición de bola? roja?
TEMA 20
ÁREAS SOMBREADAS
Solución: A F 3m D
El área de la región sombreada es el resultado de
sumar las áreas I y III; pero calcular éstas áreas es Solución:
algo laborioso.
B C
La región sombreada es el cuadrilátero ABEF, cuya
II
área no es posible calcular directamente por no ser
I
una figura elemental. Se calculará restando al área
III
del cuadrado, el área de los triángulos BCE y EDF.
IV
A D A ABEF A ABCD A BCE A EDF
Observamos que las áreas de las regiones I y II
son iguales, entonces trasladamos la región 42 23
sombreada I a la región II y ahora la región A ABEF 4 2
sombreada corresponde a un triángulo. 2 2
B C AABEF = 16 - 4 - 3
II
I III 44
A 8 m2 AABEF = 9 m2
IV 2
A D
Nivel I
B 2m G 2m C
E F
2
A D
5. ABCD es un cuadrado.
2. ABCD es un cuadrado. ( AB y CD son diámetros)
B 4 G 4 C
B 4m C
4
6
F
H
2
A D A E 3 D
2 8
E
6
F
2 8
A D
2 2
F 2 O
2
2
2
A D
A D
A D
9. ABCD es un cuadrado.
B 8m 8m C
a) 3 cm2 b) 6 c) 9
d) 12 e) 18
A D
10.ABCD es un cuadrado.
B C
A 8m D
a) 12 cm2 b) 4(2 - ) c) 8(4 - )
d) 4(4 - ) e) 8( - 2)
A D
A 12 cm D
A D
a) 8 cm2 b) 12 c) 16
d) 20 e) 24
1. ABCD es un cuadrado. ("O" es centro de una 6. Calcular el área de la siguiente región sombreada.
circunferencia) ABCD es un cuadrado.
B 4m 4m C B C
8 cm
O
A D A D
45°
O 6 cm
°
45
A D
3. ABCD es un cuadrado.
8. Calcular el área de la siguiente región sombreada.
B C
ABCD es un cuadrado.
4
B C
F
3
2 O
A 4 E 3 D
A 6 cm D
4.
9. Calcular el área de la siguiente región sombreada.
9 M 6
ABCD es un cuadrado, "M" y "N" son puntos medios,
CD = 8 cm.
5
B N C
N
2
M
5. ABCD es un cuadrado. A D
B C
10.Calcular el área de la siguiente región sombreada.
6m ABCD es un cuadrado y "O" es centro del cuadrado.
6m B C
A D
A 10 cm D