EXPERIENCIA

SETIEMBRE

SESIONES DESARROLLADAS
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

Los continentes y océanos

Fecha: … de setiembre del 2023

Área: Personal Social

Propósito de  Hoy explicaremos las características e importancia de los continentes

la actividad: y oceanos

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Gestiona  Mapamundi
responsablemente el  Globo terráqueo
espacio y el ambiente.  Representaciones gráfico-plásticas.
- Comprende las relaciones  Fichas gráficas
entre los elementos - Describe los espacios geográficos urbanos y  Mapas
naturales y sociales. rurales de su localidad y región, y de un área
- Maneja fuentes de  Organizadores gráficos y esquemas
natural protegida; reconoce la relación
información para Criterios de evaluación
comprender el espacio entre los elementos naturales y sociales que
geográfico y el ambiente. los componen.  Compara los espacios geográficos de
- Genera acciones para - Identifica los elementos cartográficos que los continentes a través de mapas.
conservar el ambiente están presentes en planos y mapas, y los  Describe algunas características
local y global. utiliza para ubicar elementos del espacio resaltantes de los continentes.
 Describe algunas características
geográfico de su localidad y región.
resaltantes de los océanos.
Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
- Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar actividades específicas para su
cuidado a partir de reconocer las causas y consecuencias de los problemas ambientales.
Reconoce cómo sus acciones cotidianas impactan en el ambiente, en el calentamiento global y
ESTÁNDAR en su bienestar, e identifica los lugares vulnerables y seguros de su escuela, frente a riesgos de
desastres. Describe las características de los espacios geográficos y el ambiente de su localidad
o región. Utiliza representaciones cartográficas sencillas, tomando en cuenta los puntos
cardinales y otros elementos cartográficos, para ubicar elementos del espacio.

Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque ambiental  Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones
y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas,

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 así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los
que todos dependemos
 Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
asumiendo el cuidado del planeta
 Enfoque de orientación al  Disposición a reconocer que ante situaciones de inicio diferentes, se
bien común requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Se organizan los estudiantes en grupos y se les entrega un rompecabezas del mapamundi para que armen.

 ¿En qué continente vivimos? ¿Cuáles son los continentes? ¿Cuáles son los océanos?
 ¿Cómo se formaron los continentes y oceános?

PROPÓSITO DE LA Hoy explicaremos las características e importancia de los

ACTIVIDAD: continentes y oceanos

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 DESARROLL
O
PROBLEMATIZACIÓN
 Leen la historieta y, luego, responden las preguntas.

Miren, los océanos son Miren, si los juntamos pueden

¿Y en qué continente formar un solo bloque.
más grandes que los
estamos nosotros?
continentes.

a) ¿Sobre qué tema conversan los niños?

b) ¿Por qué los continentes parecen las piezas de un rompecabezas?
c) ¿Qué sabes sobre la formación de los continentes y los océanos?

Mira, Miguel la mayor Este oso encontró su

parte de nuestro planeta hábitat…
es agua.

Y si es así, ¿Por qué se

llama Tierra? Debería Pero no se va al polo norte
llamarse “Agua”, jajaja… sino al polo sur.

a) ¿Están de acuerdo con lo que dice Miguel en la primera escena?

b) ¿Cómo es el relieve de las zonas polares de la Tierra?
c) ¿Qué tipo de especies viven en los polos de la Tierra? ¿Cuáles son sus características?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Observan y describen las características del mapamundi

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 Leen y analizan la siguiente información:
FORMACIÓN DE LOS CONTINENTES Y OCÉANOS
Gracias a la similitud de los restos fósiles encontrados en áfrica y
américa, se ha concluido que, anteriormente, la Tierra era un gran
bloque llamado “Pangea”, que fue separándose hasta formar los
continentes que tenemos en la actualidad. Esto se debió al
movimiento de las placas tectónicas, que también formaron los
océanos, mares, ríos y lagos.
Además, a la influencia de las lluvias y el vapor de agua.

Pangea División en Gondwana y Los bloques Los continentes como

Un solo bloque que Laurasia. continentales empiezan los conocemos hoy.
tenía. su desplazamiento.

Ubicación de los continentes y océanos

La superficie de la Tierra está cubierta por masas sólidas y liquidas. Las primeras forman los continentes y,
las segundas, los océanos.
Para ubicar a los océanos y a los continentes se divide imaginariamente a la Tierra en dos partes iguales,
llamadas hemisferios.

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 El meridiano de La línea ecuatorial
Greenwich divide a la divide
Tierra en hemisferio imaginariamente a la
occidental y Tierra en hemisferio
hemisferio oriental. norte y hemisferio
sur.

De esta manera, podemos ubicar en que hemisferio se encuentra un continente o un océano, tal como se
observa en el planisferio.

LOS CONTINENTES
Los continentes son grandes extensiones de tierra que se levantan por encima del nivel del mar. En total,
son seis:
Americana Europa Asia
Extensión aproximada: x142 Extensión aproximada: 10 Extensión aproximada: 44
millones km2 millones km2 millones km2
Población aproximada: 1000 Población aproximada: 740 Población aproximada: 4400
millones de habitantes. millones de habitantes. millones de habitantes.
Países: 35 Países:44 Países: 48
Ciudades principales: sao Paulo, Ciudades principales: París, Ciudades principales: Tokio, Seúl,
México D.F., Nueva York, Buenos Madrid, Londres, Milán, Bombay, Nueba Delhi, Shanghai,
Aires, Los Ángeles, Río de Janeiro, Fráncfort, Berlín, Barcelona, Manila, Osaka, Calcuta, Carachi,
Bogotá, Chicago, Lima, Santiago. Atenas, Nápoles. Yakarta, Pekin, Cantón, Daca,
Hong Kong.
África Oceanía Antártida
Extensión aproximada: 30 Extensión aproximada: 9 millones Extensión aproximada: 14
millones km2 km2 millones km2
Población aproximada: 1200 Población aproximada: 40
millones de habitantes. millones de habitantes.
Países: 54 Países: 14

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 Ciudades principales: El Cairo, Ciudades principales: Sidney,
Abiyan, Acra, Nairobi, Dakar, Melbourne, Brisbane, Perth,
Johannesburgo, Pretoria, Ciudad Auckland, Adelaída.
del Cabo.
CONTINENTE AMERICANO
El continente donde vives se llama América. Es el único que se extiende desde el polo norte hasta el polo
sur.
En el continente americano pueden distinguirse tres grandes áreas: América del Norte, América Central y
América del Sur; en esta última se ubica el Perú.

LOS OCÉANOS Y LOS MARES

Los océanos son grandes masas de agua que separan a los continentes. Cada océano tiene características
propias. El pacifico es el de mayor tamaño, el Atlántico es el más transitado por las embarcaciones, el indico
es el de agua más cálidas, y el Ártico y el Antártico tienen aguas heladas.
Los mares son masas de agua que se encuentran bordeando los continentes o dentro de ellos, como el mar
Muerto, en Asia.

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La Tierra y sus zonas polares
La Tierra es el planeta en el vivimos. Ocupa el tercer lugar en distancia al Sol. Es el único planeta del sistema
solar que tiene las condiciones necesarias para la vida. Su forme es esferoide. Es decir, como una esfera,
pero achatada en los polos (extremos) y ensanchada en la zona ecuatorial (centro).
Las regiones polares son áreas extremadamente frías que se encuentran alrededor de los polos norte y sur
de la Tierra.
Están cubiertas por capas de hielo, tienen temperaturas muy bajas, hay escasez de precipitaciones (lluvias),
y el día tiene grandes variaciones entre las distintas épocas del año.

TOMA DE DECISIONES
 Miran el siguiente video Los océanos: https://www.youtube.com/watch?v=BDgcYavEz-A&t=1s

 Grafican el continente en el que viven y ubican los países que lo forman.

AMÉRICA DEL SUR

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Comentamos en grupo
 ¿Dónde están ubicados actualmente los continentes?
 ¿Crees que la Tierra sigue cambiando? ¿Por qué?
 Elaboran organizadores gráficos de los océanos y continentes:
DIVISIÓN DE LOS OCÉANOS

Océano Glacial Océano Océano Océano Indico Océano Glacial

Ártico Atlántico. Pacifico Antártico

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 CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Cómo lo aprendí?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

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 CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Compara los espacios geográficos de los continentes a través
de mapas.
 Describe algunas características resaltantes de los continentes.

 Describe algunas características resaltantes de los océanos.

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