P.S - Luness 25 - 4° - Sem 29

PERSONAL SOCIAL– LUNES 25 DE OCTUBRE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Nos informamos sobre la biodiversidad.
COMPETENCIAS DESEMPEÑ PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
Y CAPACIDADES O EVALUACIÓ
N
Gestiona  Describe los Explicar las •Comenzarán • Reconoce cómo
responsablemente espacios características del recordando la algunas prácticas
el espacio y el geográficos suelo y los pregunta que le hizo en la agricultura
ambiente: urbanos y factores que las Rosmery a su papá impactan en la
•Comprende las determinan, así (¿Cómo se podría biodiversidad de
rurales de su
relaciones entre los como su relación tener tierras de cultivo su comunidad.
elementos naturales y
localidad y con la sin dañar la •Establece la
sociales. región, y de un biodiversidad. biodiversidad?). relación entre la
•Maneja fuentes de área natural •A partir de esta calidad de los
información para protegida; interrogante, suelos con la
comprender el espacio reconoce la analizarán el texto agricultura y la
geográfico y el relación entre “Perú biodiverso” y, biodiversidad.
ambiente. los elementos luego, responderán
•Genera acciones para naturales y algunas preguntas
conservar el ambiente sociales que como estas: ¿Qué es la
local y global. los componen. biodiversidad? ¿Por
qué el Perú es uno de
los países con mayor
diversidad en el
mundo?
•Asimismo, darán su
opinión sobre el
cuidado de la
biodiversidad
mencionando dos
razones apoyadas en
la información del
texto leído.
•Finalmente,
establecerán la
relación entre la
calidad de los suelos
con la agricultura y la
biodiversidad.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
• Enfoque ambiental
• Enfoque intercultural
Nos informamos sobre la biodiversidad.
Mi propósito del día de hoy será, explicar las características del suelo y los
factores que las determinan, así como su relación con la biodiversidad.
Recuerda la pregunta que ella le hizo a su papá:

¿Cómo se podría tener tierras de cultivo sin dañar la
biodiversidad?
Te invitamos a leer el texto “Perú biodiverso”.
• Lee el texto con atención y en silencio:

Perú biodiverso
La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del
planeta, el ambiente en el que viven y la relación que
guardan con otras especies. En otras palabras, está
compuesta por todos los animales, plantas y organismos,
tanto terrestres como marinos, así como por todas las
relaciones que establecen entre sí.
La biodiversidad se relaciona con el clima, especialmente con la humedad: a mayor

humedad, mayor biodiversidad. Por el contrario, en los desiertos la biodiversidad
disminuye. Otro factor que influye en la biodiversidad es la altura sobre el nivel del mar.
En el Perú contamos con diferentes climas en la costa, la sierra y la selva, en zonas
ubicadas a diferentes alturas sobre el nivel del mar. Esto determina que tengamos una
diversidad de animales, plantas, tipos de bosques y suelos propios de cada región. Gracias
a ello, nuestro país se encuentra entre los 10 países con mayor biodiversidad del mundo.
Es el primer país en variedad de mariposas diurnas y en
variedad de papas, y existen 7590 plantas que solo se
encuentran en el Perú. Además, ocupa el tercer puesto de los
países con mayor diversidad de aves, cuenta con 1857
variedades.
A pesar de la gran importancia que tiene la biodiversidad y de que el Estado ha creado

áreas naturales protegidas (ANP), que son espacios cuyo fin es conservar la biodiversidad
en nuestro país, esta se ve afectada por la contaminación y la actividad humana.
Fuentes:
Ecologistas en Acción (2006, 26 de octubre). “Biodiversidad: ¿qué es, ¿dónde se encuentra y por qué es importante?”. Ecologistas en Acción. Recuperado
de https:// www.ecologistasenaccion.org/6296/biodiversidad-que-es-donde-se-encuentra-ypor- que-es-importante/ Ministerio de Educación (2010). Perú,
1. Después de leer el texto, expresa con tus propias palabras ¿Qué es la biodiversidad?
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…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………
2. Según el texto, ¿Por qué nuestro país posee una gran variedad de seres vivos?
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…………………………………………………………………………………………………
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..........................................................
3. Según el texto, ¿Por qué el Perú es uno de los 10 países con mayor diversidad en el mundo?
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…………………………………………………………………………………………………
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……………
4. ¿Crees que se debe cuidar de la biodiversidad?, ¿Por qué? Justifica tu opinión con dos
razones. Apóyate en la información del texto que leíste.
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……………
Dialoga con los integrantes de tu familia a partir de la pregunta
¿Cómo es la biodiversidad en tu comunidad? Toma en cuenta sus
opiniones y registra sus respuestas.
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Reflexiona y responde:
• ¿Cómo te ayudan las actividades que desarrollaste a reconocer la relación entre la calidad de
los suelos con la agricultura y la biodiversidad en tu comunidad?
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• ¿Cómo describirías la biodiversidad en tu comunidad?
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Reflexiono sobre mis aprendizajes

Valoro mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo hacer
intentando para mejorar?
Reconocí las características del
suelo y su relación con la agricultura
a partir del análisis de fuentes
escritas.
Expliqué la relación de los suelos
con la agricultura y la biodiversidad.
ELABORO UN ORGANIZADOR VISUAL

SOBRE EL TEXTO PERÚ BIODIVERSO.

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PERSONAL SOCIAL– LUNES 25 DE OCTUBRE

Nos informamos sobre la biodiversidad.

Recuerda la pregunta que ella le hizo a su papá:

• Lee el texto con atención y en silencio:

La biodiversidad se relaciona con el clima, especialmente con la humedad: a mayor

A pesar de la gran importancia que tiene la biodiversidad y de que el Estado ha creado

Reflexiono sobre mis aprendizajes

ELABORO UN ORGANIZADOR VISUAL

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