Universidad Nacional de Tucumán

Facultad de Psicología
ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN Y
DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA
DE RORSCHACH

Lic. Marcelo Luis Alé – lic.marceloale@gmail.com

1
Objetivos
 Proporcionar actualización en el área de la Evaluación y el
Diagnóstico Psicológico.
 Brindar las herramientas necesarias para la administración,
clasificación e interpretación del Test de Rorschach en su
aplicación en el Área Clínica de la Evaluación Psicológica.

Contenidos
 Consideraciones teóricas acerca de la técnica de Rorschach.
 Aplicación de la prueba: materiales. Administración.
Consignas.
 Codificación de respuestas.
 Cómputos.
 Interpretación.
2
 Bibliografía Obligatoria
Passalacqua, A. (2006) El Psicodiagnóstico de Rorschach: Sistematización. Buenos
Aires. KLEX.
Passalacqua, A. (2005) El Psicodiagnóstico de Rorschach: Interpretación. Buenos
Aires. KLEX.
Passalacqua, A. (2010) Los Fenómenos Especiales en Rorschach. Buenos Aires.
JVE.

Bibliografía Complementaria
Berardo de Bauducco, M. (comp.) (2006) Manual de Psicodiagnóstico de
Rorschach. Córdoba. Brujas
Gattoni, L. (1998) El Psicodiagnóstico de Rorschach. San Juan. Universidad
Católica de Cuyo.
Klopfer, B.; Davidson, H. (1986) Manual Introductorio a la Técnica de Rorschach.
Buenos Aires: Paidós.
Rorschach, H. (1972) Psicodiagnóstico. Buenos Aires: Paidos.
Weigle, C. (2007) Cómo interpretar el Rorschach. Buenos Aires. Cristina Weigle.

3
 HERMAN RORSCHACH
Nació el 8 de noviembre de 1884 en Zurich
(Suiza), hijo de Ulrico Rorschach (artista y pintor)
y Philippine Wiedenkeller.
Le dieron el apodo de klexch (mancha de tinta).
Estudio Medicina en Suiza y Alemania
graduándose en 1910.
Desde el inicio se inclinó por la psiquiatría,
influido por Bleuler, Freud y Jung.
En 1911 comienzan sus investigaciones con las
manchas de tina del juego Klecksographie en
distintos hospitales psiquiátricos.
Complementó sus estudios con el Psicoanálisis,
desde su trabajo en la clínica psiquiátrica de
Zúrich bajo la dirección de Bleuler.
Hablaba alemán, ruso, francés e italiano.
Escribió numerosos trabajos basados en sus
estudios psicoanalíticos.
4
 HERMAN RORSCHACH
Sus trabajos en Suiza, Alemania y Rusia, le
permitieron profundizar sus conocimientos sobre
psicopatología y clínica de las enfermedades
mentales a través del uso de técnicas proyectivas
con sus pacientes.
Observó que las figuras asimétricas eran
rechazadas, a diferencia de las simétricas. Esto lo
buscó explicar por la simetría del cuerpo
humano, el narcisismo en cuanto repara en el
doble de sí y las relaciones bipersonales.
En 1919 reúne el material necesario para editar
su libro “Psychodiagnostik”, el que sale a edición
en 1921.
Título original del ensayo: “Método y resultados
de una experiencia psicodiagnóstica de
percepción (interpretación libre de formas
fortuitas)”.
Muere de peritonitis el 2 de abril de 1922 en
Herisau (Suiza), a la edad de 37 años. 5
EL TEST
 Rorschach tuvo notables precursores en el arte, como Boticelli,
Leonardo Da Vinci, y en la Psicología Experimental como Binet y Piéron,
entre otros.

 Rorschach partió de ensayos empíricos, comprobando una gran

diversidad de interpretaciones, así como “categorías” particulares de
respuestas características de ciertas patologías.

 Experimentó también en población no paciente (adultos y niños), a

partir de donde se puede distinguir la interrelación dinámica entre lo
que el individuo percibe y el mundo percibido, a partir del cual se ha
desarrollado la personalidad, con las complejidades de las experiencias
pasadas, de fantasías y de sistemas de defensas conscientes e
inconscientes, tal como se refleja en la situación actual.

6
EL TEST
 Es un test Perceptivo y Proyectivo, en el que los estímulos son
“elaborados” en el plano del pensamiento.
 La “forma” se integra con los contenidos internos del sujeto y con su
experiencia, dando una respuesta propia, única: Apercepción (Bellak).
 El método de Rorschach:
a) presupone que las reacciones de un individuo en la situación dada por
la prueba, son características de su personalidad que actúa en otras
situaciones de la vida.
b) presupone también que la percepción está influida por el “factor
personal”, en el cual la selección y orientación, tanto consciente como
inconsciente.
c) Tiene la particular eficacia de estimar el estado intelectual del
individuo, revela la riqueza o pobreza de su experiencia psíquica, su
disposición anímica actual y expresa tanto el alcance de su capacidad
instintiva como el desarrollo de talentos y aptitudes especiales.
7
 UBICACIÓN DEL RORSCHACH
EN EL PROCESO DEL PSICODIAGNÓSTICO

ENTREVISTAS
TESTS GRÁFICOS
TESTS DE BENDER
TESTS DE INTELIGENCIA
CUESTIONARIO DESIDERATIVO
RORSCHACH
TAT / TRO

8
 Láminas del Test de Rorschach

I II III IV

V VI VII

VIII IX X
Descripción y Simbolismo de las Láminas

Lam Descripción Simbolismo

Mancha de color gris, matizado según zonas, Presentación y adecuación a situaciones
con algún pequeño detalle negro y cuatro nuevas. Enfrentamiento del yo, bajo la
I blancos. Se esperan generalmente respuestas mirada del otro. También se muestra la
globales, tiene poca aceptación por el color yfantasía de enfermedad. Figura paterna,
el enfrentamiento a una tarea nueva. materna. Shock al gris, inicial.
Conflicto interno e impulsos: algunos
Gris con manchas rojo brillante sobre el
consideran que es la más importante,
fondo y sobre sí misma y blanco central. Se
II presenta en algunos casos Shock al rojo, la
desencadena impulsos agresivos y sexuales,
emociones primitivas, (ira, culpa, temor,
mayoría responde animales, total o en partes.
vacío).
Dos superficies grisáceas y tres de tipo rojo
brillante. Las primeras relacionadas con Relaciones Interpersonales: es importante
III figuras humanas realizando alguna acción, si la percepción de personas y los vínculos.
no se ven se asocia a shock cinestésico: y el Evalúa la identidad sexual.
centro se ve como lazo o mariposa.
Lámina de un gris oscuro, la respuesta más
frecuente es la de monstruo, se ve siniestro, Autoridad: representa al padre, la ley, al
IV grande, y amenazador, frecuentemente visto padre Edípico (agente crucial para la
de manera total. El gris puede producir shock identificación sexual del sujeto).
al gris.

10
Descripción y Simbolismo de las Láminas
Lam Descripción Simbolismo

Realidad: es el estimulo más estructurado del

Mancha gris casi negra, se la percibe
test, tiene que ver con la identidad sexual, ya
generalmente como murciélago o
V mariposa, por esto produce respuestas
que se espera que los hombres vean un
murciélago y las mujeres una mariposa. Lámina
globales, es difícil que produzca fracaso.
de la evidencia (Loosli-Usteri).

Gris claro y compacta, es la más fácil para Sexualidad: evalúa la sexualidad, se espera que
producir asociaciones, se puede percibir las respuestas sean simbolizadas, se intenta ver
con facilidad un órgano sexual masculino y algún tipo de perversión sexual (hacia donde se
VI uno femenino en el centro, se dan con dirige la pulsión). Depende de la etapa
frecuencia contenidos animales completos. evolutiva en que este la persona. Dificultades
Se puede presentar un shock sexual. en la vida sexual del sujeto.

Son dos bloques con un vació en el centro. Femenina Materna: el espacio en blanco suele
Se encuentran frecuentas respuestas de ligarse a lo uterino, se la considera como el
detalle, se encuentra dificultad para regazo maternal. La zona inferior podría
VII globalizar. Puede darse shock al vacío, interpretarse contenido sexual (femenino). Se
generalmente se dan respuestas de mapas aprecia el vínculo de la persona con su madre
o figuras humanas en temáticas infantiles. (internalizada).

11
Descripción y Simbolismo de las Láminas
Lam Descripción Simbolismo
Es la primera lámina de color, pudiendo
provocar shock al color, se interpretan Afectos: adaptación del individuo hacia lo
fácilmente las figuras de los costados como afectivo, útil para investigar la intensidad de la
VIII animales, mayor respuestas de detalle, vida afectiva. Depende de lo percibido será el
pueden suscitar verbalizaciones agresivas y vínculo y la alianza terapéutica.
anatómicas, es difícil que se produzca También demuestra la fantasía de curación.
fracaso.
Es la más difícil de interpretar, y por esto
Angustia, situaciones límites: se evalúa el
provoca más rechazos y fracasos, también
manejo de la angustia y de los mecanismos de
es de color, pero más intensos.
sublimación, frente a la tolerancia de la
IX Generalmente se interpreta por partes, y
frustración. Fracaso en ésta o respuestas de
aparecen respuestas animales, humanas y
color en las VIII y X y ninguna en revela poca
anatómicas. Se puede dar el shock tardío al
capacidad para sublimar.
color.
Del Medio Ambiente y Pronóstico:
Muestra cómo el sujeto enfrenta su ambiente.
Gran variedad de colorido y de formas, que
Junto con es útil para evaluar la sensibilidad y
originan respuestas independientes, es
X difícil encontrar respuestas globales,
dificultad del sujeto frente a la dificultad del
mundo externo de la vida real. Fracaso o
aparece el shock a la disgregación.
pocas respuestas sugiere depresión como
rasgos autistas.

12
ADMINISTRACIÓN

 Rapport

 Materiales
Láminas
Protocolos de Registro y Localizador
Cronómetro
Papel de calco
Hojas en blanco, lapiceras, lápiz

 Momentos de la Administración
1. Administración Propiamente Dicha
2. Interrogatorio o Encuesta
3. Examen de límites

13
 1. ADMINISTRACIÓN PROPIAMENTE DICHA

• Materiales
Láminas (ordenadas según la presentación)
Cronómetro (de doble tiempo)
Hojas de Registro

• Consigna
“Le voy a mostrar una serie de láminas en las que se suelen
ver diferentes cosas. Dígame, por favor, qué puede ver Ud.
Voy a tomar el tiempo, pero como no es una prueba de
rapidez (o de velocidad), tómese el tiempo que necesite (o
que quiera). Cuando termine de ver cada lámina póngala
boca abajo”.
14
Una RESPUESTA…
…es toda reacción del sujeto ante la lámina, por la cual asigna un
contenido a un área limitada o a toda ella, mediante la utilización
de por lo menos un determinante preciso.

NO SON RESPUESTAS:
- las valoraciones positivas o negativas (“¡Qué lindos colores!”)
- las impresiones (“Esta lámina me deprime”)
- los comentarios puramente descriptivos (“Esto es sólo una
mancha”, “Colores”), a no ser que una expresión de este tipo esté
seguida de una enumeración o descripción de la misma.

15
Protocolo de Registro
Nombre: Edad: Ocupación: Administrador: Hoja Nº
Apellido: Fecha de Nacimiento: Estado Civil: Fecha de Administración:

TR
NºL P RESPUESTAS
TT

I 10 Ufffff… no sé qué será esto…. Veo tantas cosas… Por ejemplo

35 @V 1) Una mariposa
2) Unos fantasmas
^
NºL Número de lámina
T.R./T.T. Tiempo de Reacción / Tiempo Total
P Posición de la lámina al dar la respuesta
^ Posición derecha o normal
v Posición Invertida
> Posición Lateral Derecha
< Posición Lateral Izquierda
@ Giros repetidos
-- Posición Sesgada
Respuestas Principales
 2. INTERROGATORIO O ENCUESTA

• Materiales
Láminas (invertidas)
Protocolo de Localización
Hojas de Registro
Papel de Calco - Lápiz

• Consigna
“Ahora volveremos a ver las láminas para aclarar sus
respuestas. Si al volverlas a mirar le surgen nuevas cosas, por
favor dígamelas”. (“También las puede cambiar de posición y
ver qué puede interpretar entonces”).

17
2. INTERROGATORIO O ENCUESTA

LOCALIZACIÓN:
Es el primer dato que investigamos en el momento del
interrogatorio con la pregunta:
¿DÓNDE LO VIO?

En la Hoja de Registro (columna Interrogatorio) se anotan las

verbalizaciones y se marca la respuesta en el Localizador.
Se pide al sujeto que señale con su dedo, en la lámina, el sector
que abarca la respuesta.

USO DEL LOCALIZADOR:

Cada respuesta se marca en el localizador, delimitando el área la
mancha tal cual el sujeto la percibió.

18
2. INTERROGATORIO O ENCUESTA
DETERMINANTES:
Los definimos en el interrogatorio con preguntas tales como:
¿QUÉ DE LA MANCHA LE DIO LA IDEA DE…?
¿QUÉ LE HIZO PENSAR EN…?
¿POR QUÉ LE PARECIÓ…?

Se pueden agregar otras como:

¿POR ALGO MÁS LE PARECIÓ…?
¿SI FUESE DE OTRO COLOR LE SEGUIRÍA PARECIENDO…? (color)
¿SI LO VIERA EN UN TONO PAREJO, IGUAL , LE PARECERÍA…? (claroscuro)

Para evaluar la CALIDAD FORMAL se pide que describa lo que percibe

señalando sus partes.

Se anotan las verbalizaciones en la hoja de registro. Se marcan las partes en el

localizador .

19
2. INTERROGATORIO O ENCUESTA
CONTENIDOS:
Está referido a qué ve el sujeto, cuál es el elemento evocado
mediante el estímulo de la mancha.

Se interrogan los contenidos indefinidos :

Si es animal: ¿podría precisar qué animal sería?
Si es monstruo: ¿sería un monstruo humano o animal?
Si son personas: ¿de qué sexo serían?

20
 3. EXAMEN DE LIMITES
Tres instancias:

1) Se buscan los elementos esperables en cuanto a la

clasificación que no se dieron o son insuficientes.
Localización: W – D
Determinantes: M – FM – C – c
Contenidos: H – A
Frecuencia: P

2) Prueba complementaria de elección de láminas.

3) Consultar si alguna respuesta tiene relación con algo

personal.

21
FENÓMENOS ESPECIALES ASOCIADOS A LA ADMINISTRACIÓN

Respuesta cambiada.
Respuesta negada.
Respuesta interrogativa.
Respuesta por la negativa.
Respuesta “o”.
Alteración amnésica.
Descripción espontánea y Descripción.
Mención de simetría.
Mención de línea media.
Fracaso.
LOCALIZACIÓN
Es el ÁREA de la lámina elegida por el sujeto para su
interpretación y el modo como el sujeto estructura especialmente
su percepción.
De acuerdo al registro que tenemos de esta área en el Protocolo
de Localización, podemos clasificar a la respuesta como:

Clasificación Localización
Global
Detalle Usual
Detalle Inusual
Respuesta de Blanco

23
LOCALIZACIÓN
Clasificación Símbolo Definición

Global W La respuesta del sujeto abarca la totalidad de la

mancha.

Partes de la mancha que resaltan por la

composición de la figura, son aquellas que
Detalle Usual D resultan separables con facilidad de acuerdo a la
gestalten. No tiene que ver con el tamaño, sino
con la frecuencia con que se encuentran en los
protocolos (Sistematización: 99-102, 221-237).

Partes de la mancha que son seleccionadas por la

percepción del sujeto en forma inusitada, son de
Detalle Inusual Dd aparición poco frecuente. Puede referir a un área
mayor o menor a la de un D, también puede ser la
integración de varios D.
Respuesta de S El sujeto en su respuesta interpreta el espacio en
Blanco blanco en lugar de la mancha.

24
LOCALIZACIÓN

Tipos de W Símbolo Definición

De acuerdo a Global Al localizar su respuesta, el sujeto

cómo lo Wi
Incompleta omite una parte de la mancha
expresa
verbal o Global El sujeto verbaliza “Todo, pero sin
gráficamente W
Cortada esto”
Sincréticas: sin análisis ni elaboración.
De acuerdo a Primarias Sintéticas: sin análisis con poca elaboración.
la calidad y Analíticas: logra la síntesis del concepto.
estructura de
la respuesta Simultáneas
Secundarias
Sucesivas

25
DETERMINANTES
Son las cualidades perceptuales que inician y regulan los procesos
asociativos que subyacen a las respuestas, “determinando” la
asignación de un contenido a un área.
Son los índices cruciales de la personalidad en sus características
básicas, refiriéndose casi todos ellos preferentemente a lo afectivo.

Clasificación Determinantes
Formas
Movimientos
Color
Claroscuros

26
DETERMINANTES
Nombre Símbolo Nivel Formal Calidad Formal Tipos
Exacta F+
FORMA Inexacta F F-
Imprecisa F+ -
Parcialmente Inexacta F- +
a (Activo)
Humano M p (Pasivo)
de Flexión
MOVIMIENTO de Extensión
Animal FM
Fm
Inanimado m mF
m

FC
Cromático C CF for (Forzado)
C arb (Arbitrario)
COLOR simb (Simbólico)
FC' n (Nombrado)
Acromático C' C'F des (Descripción)
C'
c (Cálida)
Fc f (Fría)
de Superficie c cF amb (Ambivalente)
c des (Desagadable)
i (Intelectuales)
FK
CLAROSCUROS de Profundidad K KF
K

Tridimensional en Fk
un plano k kF
K
27
DETERMINANTE: FORMA

El sujeto toma exclusivamente el aspecto formal de la mancha, dejando de lado

otras características (color, movimiento, etc.)
Es la característica esencial del objeto, y por lo tanto el determinante más
frecuente.
La naturaleza del estímulo y la consigna favorecen la aparición de respuestas
determinadas por la forma.

No todas las Formas son iguales, debemos tener en cuenta:

a) cualidades formales del concepto como lo imagina el Sujeto.
b) cualidades formales de la mancha.
c) cualidades convencionales de la forma del concepto en la realidad.

La combinación de estas cualidades nos darán los tipos de Formas, que dan
cuenta de la calidad de la percepción del sujeto.

28
DETERMINANTE: FORMA

Determinante Símbolo Nivel Formal

Exacta F+
Inexacta F-
FORMAS F
Imprecisa F+-
Parcialmente inexacta F-+

Forma bien vista. Correspondencia entre lo que el S percibe y la forma de la mancha.

F+ Buena descripción.
Forma mal vista, arbitraria. Falta de correspondencia entre lo que el S percibe y la
F- forma de la mancha. Tipos. Beck: Personales e impersonales. Klopfer:
Perseveraciones. Respuesta de posición. Confabulaciones. Contaminaciones.
• Cierta adecuación pero acompañada de una descripción pobre, imprecisa.
F+- • Concepto indefinido.
• Concepto impreciso (sin una forma definida).
Rapaport. Conceptos no totalmente inexactos (una parte está bien vista y el resto no
F-+ se ajusta). Confabulaciones. Contaminaciones atenuadas (se excluye personajes
mitológicos, personajes de la TV, ángeles, otros).

Lic. Marcelo Luis Alé – lic.marceloale@gmail.com 29

DETERMINANTE: MOVIMIENTOS
Son acciones ejecutadas en el presente de manera activa o pasiva.
Los verbos deben estar conjugados en gerundio (saltando, subiendo, etc.).
Si están en participio (parados, enfrentados), deben ser verbalizados o
acompañados de un gesto.

Determinante Tipo Símbolo N/C Formal Tipos

Activo a
Pasivo p
Humano M
Flexión
Extensión
MOVIMIENTOS
Animal FM
Fm
Inanimado m mF
m

Lic. Marcelo Luis Alé – lic.marceloale@gmail.com 30

DETERMINANTE: MOVIMIENTO HUMANO M
Clasificamos M a toda acción humana, realizada por personas o partes de ellas.
También a todo movimiento antropomórfico que puede ser realizado por
animales (a menos que sean adiestrados) o vegetales (Ej. “Árboles bailando”) y
objetos (Ej. “Escobas danzando”).
También se clasifica M cuando el sujeto ve personas o partes de personas que
estén en tensión intensa o a punto de iniciar una acción.
Esperable: entre 3 y 5 M

TIPOS DE M
M activo - Ma: bailando, levantando, saltando
M pasivo - Mp: personas acostadas, mirando, durmiendo, paradas, etc. En este
caso debe acompañarse con gesto o verbalización para ser Mp.
M en extensión -M : bailando, estirado
M en flexión - M : arrodillado, encorvándose
M mixto - M : “Dos mujeres agachadas levantando una canasta”
31
DETERMINANTE: MOVIMIENTO ANIMAL FM
MOVIMIENTO ANIMAL FM:
Clasificamos FM cuando el examinado ve animales o partes de animales en
movimiento, o personas ejecutando acciones que corresponden al reino animal.
Esperable: igual o algo inferior a M

DETERMINANTE: MOVIMIENTOS INANIMADOS m

Consideramos movimiento inanimado cuando el sujeto percibe objetos en
movimiento propio o provocado por otra fuerza externa, también cuando hace
mención a dinamismos que puedan representar fuerzas naturales, movimientos
involuntarios del cuerpo humano o animal, a poderes abstractos, mágicos o
misteriosos.
Esperable: entre 0 y 2 Fm
De acuerdo a la predominancia de la forma percibida se clasifican en:
Fm
mF
m
32
 FENÓMENOS ESPECIALES ASOCIADOS AL MOVIMIENTO HUMANO
Movimiento secundario Movimiento oculto
Shock kinestésico Movimiento en doble sentido
Represión de M Movimiento klein

FENÓMENOS ESPECIALES ASOCIADOS AL MOVIMIENTO ANIMAL

Negación de Movimiento Animal
Movimiento Animal Secundario
Movimiento Animal no propio de la especie
Movimiento Animal en Figuras Humanas

FENÓMENOS ESPECIALES ASOCIADOS AL MOVIMIENTO INANIMADO

Descripción kinética

33
DETERMINANTE: COLOR

El color se le impone al sujeto.

Desde el punto de vista evolutivo el color aparece antes que la Forma.
Es un proceso más inmediato, se considera más pasivo, que la percepción de la
Forma, que es un proceso más activo para el sujeto que lo percibe.
El color da entonces una cualidad enriquecedora a la experiencia visual.

¿Cuándo lo clasificamos?
Cuando el color de la lámina influye en la elaboración de una respuesta y la
determina de manera parcial o absoluta.

¿Cuándo NO lo clasificamos?
a. El color sólo es mencionado para señalar la localización.

b. El sujeto rehúsa haber admitido el color como determinante de su respuesta,

aún cuando el contenido apunta a qué sí intervino.
34
DETERMINANTE: COLOR

Interrogatorio:
¿Qué de la mancha le dio la idea de…? (Descripción)
¿Qué más podría decirme acerca de…?
¿Por algo más le pareció…?
¿Si fuese de otro color le seguiría pareciendo lo mismo?

Determ. Tipo Símbolo Nivel Formal Tipos

FC
Cromático C CF Forzado for
C Arbitrario arb
COLOR Simbólico simb
FC’ Nombrado n
Acromático C’ C’F Descripción des
C’

35
DETERMINANTES: CLAROSCUROS
Los claroscuros son determinantes que comparten con el de Forma y el de Color
Cromático y Acromático las características de ser estímulos propios de las
láminas.
Los colores de las manchas no son uniformes. Las diferencias de los matices y los
colores pueden ser interpretados por el sujeto de diversas maneras.
Su comprensión es más compleja que la del resto de los determinantes.
De acuerdo a lo que suscite la percepción visual del claroscuros de las láminas,
existen tres grandes tipos de determinantes de claroscuros:
 los de superficie (texturas),
 los tridimensionales,
 los tridimensionales proyectados en un plano bidimensional.

36
DETERMINANTE: CLAROSCURO DE SUPERFICIE (TEXTURAS) c
Se interpretan las diferentes tonalidades de la mancha como una superficie o
plano no uniforme, siempre deben ir acompañadas por una verbalización o por
una representación táctil (gesto).

Calidad
Determinante Tipos Símbolo Tipos
Formal
Fc Cálida c
cF Desagradable d
CLAROSCUROS de Superficie c c
Fría f
Ambivalente amb
Intelectual i

Ante la presencia de una textura y con el objeto de investigar su cualidad

particular, en el interrogatorio se investiga cómo sería o la sentiría la tacto (si la
tocara) o qué impresión le daría, aún cuando pareciera obvio el tipo de textura.

37
DETERMINANTE: CLAROSCURO DE PROFUNDIDAD K
El sombreado crea una impresión tridimensional, de volumen, de profundidad,
perspectiva y distancia, ya sea en el sentido de difusión (K o KF) o de vista (FK).
Es un determinante infrecuente, el más difícil de detectar y de interrogar.

Calidad
Determinante Tipos Símbolo
Formal
FK
CLAROSCURO de Profundidad K KF
K
TIPOS CLAROSCUROS
 VISTAS AÉREAS.
 OBJETOS CON VOLUMEN.
 RESPUESTAS DE REFLEJO.
 RESPUESTAS DE PERSPECTIVAS, DISTANCIA Y/O PROFUNDIDAD.
 DIFUSIÓN
 CONCAVO/CONVEXO 38
DETERMINANTE: CLAROSCURO TRIDIMENSIONAL REDUCIDO A
UN PLANO (BIDIMENSIONAL) k
El sombreado crea una impresión tridimensional proyectada en un plano
bidimensional, donde se ve lo alto y lo largo, pero no la profundidad. Lo
resultante es un plano (solo alto y largo).
Los ejemplos son escasos y por ahora se circunscriben a radiografías, negativos
de fotos, mapas topográficos.

L III “Radiografía de pelvis, por los diferentes tonos como se ven en las
radiografías, la columna y las caderas” Fk
L IX “Parece un mapa, las partes más oscuras indican las elevaciones
montañosas” kF
L IV “Radiografía, por los diferentes tonos, aunque no veo ni órganos ni huesos”
k

39
DETERMINANTES MÚLTIPLES
En una respuesta podemos advertir la presencia de más de un determinante,
cuya presencia es válida y altamente significativa.
DETERMINANTES MÚLTIPLES INTEGRADOS (MDI) Nivel Formal: Idéntico
(MD) NO INTEGRADOS (MDNI) Nivel Formal: Disímil

DETERMINANTES SEGÚN PREDOMINIO FORMAL

A B C
Predominio Formal Forma Secundaria Ausencia de Forma
F+
F+-
F-+
F-
M
FM
Fm mF m
FC CF C
FC' C'F C'
Fc cF c
FK KF K
Fk kF k

40
CONTENIDOS
El Contenido de las respuestas es la categoría genérica de la cual
cada respuesta es una especificación o singularización.

Se puede enumerar una cantidad casi indeterminada de

respuestas por su contenido, a los que podemos agrupar en las
categorías:

Clasificación Contenidos
Vitales
Amortiguadores
Perturbadores
Siniestros

41
CONTENIDOS

Contenido Tipos Símbolo

Humano H
Humano incompleto H
Humano detalle Hd
Humano desvitalizado H
Humano irreal (H)
Humano detalle irreal (Hd)
Animal A
VITALES
Animal incompleto A
Animal detalle Ad
Animal desvitalizado A
Animal irreal (A)
Animal detalle irreal (Ad)
Anatómico At / Anat
Sexual Sex

42
CONTENIDOS

Contenido Tipos Símbolo

Objeto Obj
Arquitectura Arq
Vegetal Vg
Botánica Bot
Naturaleza Nat
AMORTIGUADORES Heraldico Heral
Vestimenta Vest
Abstracto Abs
Arte Arte
Geográfico Geo
Otros…

43
CONTENIDOS
Contenido Tipos Símbolo
Sangre Sg
Comida Com
PERTURBADORES Fuego Fue
Explosión Expl
Máscara Masc

Contenido Tipos
Son aquellos que se colocan con la
palabra con que son nombrados y se
IDEOGRÁFICOS
los incluye en la categoría a la que
pertenecen (feto, nube, mancha, etc.)

Contenido Tipos

SINIESTROS Fenómeno Especial

44
FRECUENCIA
Responde a lo frecuente o infrecuente que pueden ser los
contenidos de una respuesta dada en un protocolo.
De acuerdo a esto se clasifican en:

Clasificación Frecuencia
Populares
Originales
Habituales

RESPUESTAS POPULARES - P
Aparecen con una frecuencia de 1 cada 3 protocolos de sujetos normales
a quienes se les administró Ro.

RESPUESTAS ORIGINALES - O
Encontramos 1 respuesta cada 100 o más protocolos.
Lic. Marcelo Luis Alé – lic.marceloale@gmail.com 45
FRECUENCIA - RESPUESTAS POPULARES P
Lám Loc Respuesta
I W Murciélago (P)
W H o (H) P
II
D1 Animal cuadrúpedo y mamífero entero (P)
III D1 o D1 dentro de D11 H o (H) P
D2 Moño P
D2 Mariposa (P)
IV W H o (H) (P)
V W Murciélago y mariposa P
VI W Piel, cuero, alfombra de A mamífero cuadrúpedo def P
VII W H o (H) Mujer P
D4 H o (H) Mujer (P)
VIII D1 Osos o felinos P
IX No hay
X D1 Araña P

Fuente: Passalacqua, A. y Cols. (2006) Psicodiagnóstico de Rorschach. Sistematización y nuevos aportes. Buenos
Aires: Klex (Apéndice. pág. 255)
46
FRECUENCIA - RESPUESTAS POPULARES P

Nº L Loc. P Contenido Esperable Observaciones

I W ^V Murciélago o Mariposa Otro animal alado: (P)

Animales cuadrúpedos definidos o cabezas de
II D1 o D2 ^
esos animales

D1 Seres humanos
III ^
D2 Moño o Mariposa

IV No hay Populares
V W ^v Murciélago o Mariposa Otro animal alado: (P)
W
VI Cuero de cuadrúpedo definido
D1
VII No hay Populares
VIII D1 Animal cuadrúpedo definido
IX No hay Populares
X D1 Arañas o Cangrejos
Fuente: Passalacqua, A. y Cols. (2006) Psicodiagnóstico de Rorschach. Sistematización y nuevos aportes. Buenos
Aires: Klex (pág. 178)

47
FRECUENCIA: RESPUESTAS ORIGINALES O
Tipo Descripción
Muy infrecuentes. Se dan 1 cada 100 protocolos. Son
Por el contenido las originales dadas por profesionales, donde los
contenidos surgen de las esferas del trabajo.
Son aquellos agregados, adornos, complementos,
nuevas interpretaciones que se pueden dar sobre un
Por elaboración
contenido, incluso P, y transformarlo en una respuesta
O.

Por la La lámina es percibida de un modo diferente al usual.

percepción Por ejemplo, las FFF y las FK.

Sólo aparecen en una persona, son propias y exclusivas

Respuestas
de ella. Las encontramos con una frecuencia de 1 cada
individuales
1000 protocolos.

48
HOJA DE CÓMPUTOS Y PSICOGRAMA
Datos personales
N° de Láminas y TR -
TT
Apéndice
Localizaciones

Fenómenos
Determinates Especiales (Láminas)

Clasificación
Respuestas
Adicionales
Predominio y Calidad
Formal

Contenidos Psicograma

Frecuencia. Siniestros.
DM. DMNI. IR

49
REGISTRO DE DATOS EN LA HOJA DE CÓMPUTOS
TIEMPOS: se coloca en segundos el TR y el TT de cada lámina y se ealiza la
sumatoria de los TRG (G), TRC (C) y TT.
LOCALIZACIONES: Se registra 1 punto para cada localización, ubicándola en el
casillero correspondiente de acuerdo a la lámina. El número total de LOC es igual
al número de respuestas.
R: cantidad de respuestas principales.}
Adic: Número de respuestas adicionales.

50
REGISTRO DE DATOS EN LA HOJA DE CÓMPUTOS
DETERMINANTES: se registra un punto por cada determinante.

PREDOMINIO FORMAL:
Investiga el predominio de las formas en todos los determinantes del protocolo.
Determinantes de la columna A (predominio formal) 1 punto,
Determinantes de la columna B (Forma secundaria) 0,5 punto
Determinantes de la columna C (ausencia de Forma, determinante puro) 0 punto.
Procedimiento: sumamos en cada lámina, los puntajes obtenidos y los colocamos en la fila
P (predominio formal).
CALIDAD FORMAL:
Asignamos puntaje a cada determinante
según la calidad que tienen:
(+) 1 punto (+-) 0,5 punto
(-+) 0,25 punto (-) 0 punto
Procedimiento: sumamos en cada lámina,
los puntajes obtenidos y los colocamos en
la fila C (calidad formal).

51
REGISTRO DE DATOS EN LA HOJA DE CÓMPUTOS
CONTENIDOS
Se asigna 1 punto a cada contenido tanto Vitales, Perturbadores y
Amortiguadores que aparecen en las respuestas, salvo a los complejos
(contenidos múltiples) que pueden llevar menor puntaje si van combinados.

52
REGISTRO DE DATOS EN LA HOJA DE CÓMPUTOS
FRECUENCIA
P: se asigna 1 punto a cada Respuesta Popular y 0,5 punto a las (P).
O: se asigna 1 punto a cada Respuesta Original, de cualquier nivel formal (+ ó -).

SINIESTROS
Sin: se asigna 1 punto a cada respuesta de contenido Siniestro.

MÚLTIPLES DETERMINANTES
MD: se asigna 1 punto a cada respuesta con más de
un determinante, no importa si es integrado o no.
MDNI: se asigna 1 punto a cada respuesta con
DMNI (respuestas de barra).

ADICIONALES
Adic: se asigna 1 punto a cada respuesta adicional
en cada lámina. Por ej. Si hay 2 adicionales en Lám.
I, se coloca el número 2 en el casillero
correspondiente.

53
REGISTRO DE DATOS EN LA HOJA DE CÓMPUTOS
ÍNDICE DE REALIDAD
Este índice da una idea más confiable que el porcentaje de respuestas Populares
en relación a la conexión del individuo con la realidad. Esto porque en un
protocolo con baja cantidad de respuestas, por ejemplo, el porcentaje de P no es
significativo de lo que se quiere evaluar.

Personas populares, en posición normal, en movimiento o no. En primer

III
término: 2 puntos. En segundo término y en adelante: 1 punto.
Murciélago, en 1° término: 2 puntos. En 2° término (mariposa primero): 2
puntos. En 2° término en adelante (sin mariposa): 1 punto.
V
Mariposa. En 1° término: 1 punto. En otro lugar que no sea el primero, no se
le adjudica puntaje para este Índice.
Osos o felinos, bien vistos en movimiento o no, especificando cuales son. En
VIII
1° término: 2 puntos. En 2° término: 1 punto.
Cualquier animal bien visto, en cualquier lugar de la lámina, con calidad
X positiva. En 1° término solamente: 2 puntos. Para adjudicar 1 punto, debe
dar “arañas” (o “cangrejos”) en 2° término en adelante.

54
 CÓMPUTOS
FÓRMULAS DE TIEMPO
Tiempo Total
T.T. =  T.T. c/ Lámina

Tiempo Promedio por Respuesta

T.P.R. =  T.T”. de c/ Lámina 30” / 50”
R

Tiempos de Reacción al Gris y al Color

T.R.C. =  T.R.” Lam II + III +VIII + IX + X
5 Hasta 10”

T.R.G. =  T.R.” Lam I + IV + V + VI + VII

5

55
FÓRMULAS DE LOCALIZACIÓN
Tipo Aperceptivo
1). W% =  W x 100 20% a 30%
R
2). D% =  D x 100 60% a 70%
R
3). Dd% =  Dd x 100
R 0 – 10 %

4). S% =  S x 100
R
5). SC% =  SC x 100
R

Índice de Aspiración
W:M 3o4:1
56
FÓRMULAS DE DETERMINANTES
Porcentajes Formales
F % =  F x 100 20% a 50%
Nº Det.
F ext % =  Det. columnas A + B + C x 100 80% a 95%
Nº Det.
Determinantes A = 1 pto.
Determinantes B = 0,5 pto.
Determinantes C = 0 pto.
F+ % =  (F+; F ; F ) x 100 80% a 95%
Nº F
F+ = 1 pto. F+- = 0,5 pto.
F -+ = 0,25 pto F- = 0 pto.

F+ext % =  Calidad Formal x 100 70% a 90%

Nº Det

Movimientos activos a pasivos

Ma : Mp 2o3:1

57
FÓRMULAS DE DETERMINANTES
Tipos Vivenciales

TV 1: M :  C (FC = 0,5 pto. CF = 1 pto. C = 1,5 pto.)

TV 2: FM +  m :  c +  C’ +  K +  k

Prop. C = Nº R de las 3 últimas Láminas x 100 30% a 40%

Nº R

Fórmulas de Determinantes Múltiples

DM % = Nº R con D.M. x 100 Alrededor del 20%

Nº R

Índice de Conflicto

I.C. % = Nº R con D.M.N.I. x 100 3% a 12% (15%)

Nº R

58
FÓRMULAS DE CONTENIDOS
Índice de Integración
H + A : Hd + Ad 2:1

Índice de Estereotipia
A % =  (A + Ad) x 100 30% a 50%
Nº Cont.

Contenidos Vitales
Vit % =  Contenidos Vitales x 100 60% a 70%
Nº Cont.

Contenidos Amortiguadores
Am % =  Contenidos Amortiguadores x 100 30% a 40% 100%
Nº Cont.

Contenidos Perturbadores
Pert % =  Contenidos Perturbadores x 100 0% a 10%
Nº Cont.
59
FÓRMULAS DE FRECUENCIA
Índice de Realidad
I.R. =  Puntajes de Resp. P en L III + L V + LVIII + L X 5 a 7

Porcentaje Populares
P % =  de Resp. P x 100 25% - 35% a 40%
R
Porcentaje de Originales
O % =  de Resp. O x 100 3% a 50%
R

60
FÓRMULAS DE KLOPFER

Responsividad Emocional al Ambiente

FC : CF + C

Organización de la Necesidad Afectiva

C :  c +  C’

Resortes Internos y Vida de los Impulsos

M : FM
M : FM + m

Manejo de la Angustia/Ansiedad
FK : KF + K

61
INFORME

 ASPECTO INTELECTUAL

 ASPECTO EMOCIONAL
Identidad
Vínculos
Imágenes parentales

 DIAGNÓSTICO

 PRONÓSTICO

62
INFORME - ASPECTO INTELECTUAL

Nº R L IX
App %A
Nº R Adic %P
%F I. I.
TPR %O
TRG/TRC F. E.
W:M
%DM
M
FK
63
INFORME – ASPECTO EMOCIONAL
TPR Tipos de C y c
T. V. / Prop. C F. E.
TRG / TRC Shock y Fracasos
%F Contenidos
Fórmulas Klopfer
Identidad
LI M y FM
Tipos de H I. I.
Vínculos
Tipos de C y c Contenidos
Tipos de M F. E.
Imágenes parentales
Láminas I – IV – VII - IX
64
INFORME – DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO

DIAGNÓSTICO
Aspectos más relevantes. Aspectos diferenciales. Integración de los
datos cuantitativos y cualitativos.

PRONÓSTICO
%F Respuestas Adicionales
%A %DM
I. C. F. E. (Movimiento oculto)

65