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PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO
DE APRENDIZAJES (P.F.A)
Institución:
Tema:
Integrantes:
●
Segundo semestre, 2023

TNS Trabajo Social
ÍNDICE
1. Introducción
………………………………………………………………
………………………………………………………………..
2. Objetivos del estudio
………………………………………………………………
………………………………………………….
● Objetivos Generales y Específicos
● Alcances y limitaciones del proceso investigativo
3. Marco Teórico
………………………………………………………………
…………………………………………………………….
4. Descripción de la Organización
………………………………………………………………
……………………………………
● Identificación del Proyecto
● Rubro en que se desempeña
● Servicio o Producto que ofrece
● Dimensiones físicas en cuanto a tamaño, número de
Trabajadores
● Organigrama de la Empresa
● Ámbito geográfico en que se desenvuelve
5. Imagen Corporativa
………………………………………………………………
……………………………………………………
6. Lineamientos Estratégicos
………………………………………………………………
…………………………………………..
● Visión
● Misión
● Valores
7. Descripción del Departamento, Sección o Unidad
………………………………………………………………
……….
8. Diagnóstico de la situación actual
………………………………………………………………
………………………………..
9. Análisis FODA
………………………………………………………………
………………………………………………………………
10. Identificación de diversos problemas que enfrenta la
unidad ……………………………………………………
11. Identificación de un problema principal
………………………………………………………………
…………………….
12. Marco general del
problema…………………………………………………………………………….
13. Planteamiento de una solución alternativa al problema
descrito…………………………………
14. Viabilidad de implementar la solución
propuesta…………………………………………………...
15. Esquema o diagrama de flujo, con la solución
propuesta………………………………………….
16. Ventajas y desventajas de la solución
propuesta…………………………………………………...
.
17 Conclusión
………………………………………………………………
………………………………………………………………
…
18. Anexos
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……….
1. INTRODUCCIÓN
EJEMPLO! TOMAR COMO ORIENTACIÓN
En la actualidad, los programas municipales desempeñan un
papel fundamental en la configuración y desarrollo de
iniciativas que abordan las complejidades y desafíos sociales
presentes en nuestras comunidades. El ámbito del trabajo
social emerge como un componente esencial en la
implementación, seguimiento y evaluación de estos
programas, cuya finalidad es mejorar la calidad de vida y el
bienestar de los ciudadanos. Este trabajo se sumerge en la
intersección entre el trabajo social y los programas
municipales, explorando el impacto de las intervenciones
locales en el tejido social y examinando cómo los
profesionales del trabajo social contribuyen al diseño,
implementación y mejora continua de estas iniciativas. A
medida que las comunidades se enfrentan a problemáticas
cada vez más complejas, la sinergia entre los programas
municipales y el trabajo social emerge como un catalizador
crucial para el progreso social y la construcción de
sociedades más justas y equitativas. En esta investigación, se
analizarán tanto los desafíos como las oportunidades que se
presentan en esta intersección, con el objetivo de identificar
prácticas efectivas y promover el papel transformador que el
trabajo social puede desempeñar en el ámbito municipal.
En el presente informe nos encontraremos
con............................................................................................
..................................................................................................
................................................................................................
2. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

● Objetivos Generales y Específicos: ¿Cuál es el objetivo de este estudio? ¿Cuál es nuestro
tema?
EL ESTUDIO SE ENMARCA EN LOS RECURSOS DE ENTREGA SOCIAL , LOS
CUALES ESTÁN DIRIGIDO A LAS FAMILIAS, LOS NIÑOS Y NIÑAS Y LAS
COMUNIDADES DE……
*Definir claramente el problema de estudio y a quienes está dirigido
OBJETIVO GENERAL: EJEMPLO: Analizar los recursos

y su contribución a la comunidad
● OBJETIVOS ESPECÍFICOS (2 OBJETIVOS)

Definir con precisión en función del objetivo general ¿Cómo?
EJEMPLO: Identificar recursos educativos ………………………………………
Organizar recursos educativos………………………………………….
Redacción utilizando un verbo en forma infinitiva

● Alcances y limitaciones del proceso investigativo:
3.MARCO TEÓRICO
vinculado a los aprendizajes del módulo
ESTE MARCO VA DEPENDER DEL TEMA. LA IDEA
ES RESPALDAR SEGÚN NUESTRO TEMA DESDE
LA LITERATURA MÁS ACTUALIZADA POSIBLE.
RECUERDEN CADA PUNTO LO TRABAJAREMOS
CLASE A CLASE PERO IGUAL VEAN ESTAS
EXPLICACIONES QUE UTILIZAREMOS PARA
CITAR!
La creación de estas normas es la American Psychological
Association (APA), con el fin de ofrecer una información
confiable, actualizada y de calidad. Aquí puede ver una
cápsula de como citar en APA:
https://web.facebook.com/cftpucvoficial/videos/-
c%C3%A1psulas-dae-cft-pucv-c%C3%B3mo-citar-en-
formato-apa-/3639538909423437/?_rdc=1&_rdr
Citas textuales
Es una idea que se toma literalmente para utilización en otro
texto.
Si la cita es menor a 40 palabras , debe ir en el texto a usar
entre comillas y con letra cursiva. El punto va después de
poner la fuente.
Cuando el texto a utilizar es mayor a 40 palabras , se escribe
aparte del texto principal y sin utilizar comillas.
Parafraseo: Es la forma literaria en que el autor usa una idea de otra persona o fuente con palabras
propias.
● La cita será con apellido y año de publicación entre

paréntesis.
● El punto se coloca tras el paréntesis.
4. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN EN QUE SE DESARROLLARÁ EL

PROYECTO
● Identificación del Proyecto
Nombre del establecimiento:
Dependencia:
Dirección:
Programa:
Horario de atención:
Números fijos de contacto y correos electrónicos:
Nombre directora o persona a cargo:
● Rubro en que se desempeña:
● Servicio o Producto que ofrece:
● Dimensiones físicas en cuanto a tamaño, número de Trabajadores:
● Organigrama de la Empresa:
Identificación de Trabajadores(as) Sociales, indicando
nombre, rol que cumple en el nivel, años de experiencia
(organigrama)
Trabajadora Social
● González
Paz
Rol: __________
Técnico en Trabajo Alumna en práctica

Social
Stefanía Pérez
Claudia Rodríguez
Rol: _______
Rol: _________
CAMBIAR Y MOVER CON LIBERTAD SEGÚN

REALIDAD DEL CENTRO.
● Ámbito geográfico en que se desenvuelve:
5. ELEMENTOS DE IMAGEN CORPORATIVA
6. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS
● Visión:
● Misión:
● Valores:
*Proponer una, si el programa no tiene.
7. DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO, SECCIÓN O UNIDAD EN QUE SE

DESARROLLA EL PROYECTO.
8. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

9. ANÁLISIS FODA
Herramienta estratégica, basada en el análisis interno
(fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y
amenazas) de una organización.
EJEMPLO DE ANÁLISIS. TOMAR SÓLO COMO
REFERENCIA, YA QUE DEPENDERÁ DEL FOCO
SEGÚN TEMA DESIGNADO.
Fortalezas (Análisis interno) Debilidades (Análisis interno)
● Unidades o programa dispuestas y con ● Ausencia de recursos

motivación ● Dificultades en los tiempos designados
como……
● Experiencia en evaluación en favor de ● Comunidad sin recursos en……
la toma de decisiones.
● Equipo está dispuesto a ser capacitado

en favor de las y los usuarios(as)
Oportunidades (Análisis externo) Amenazas (Análisis externo)
● Relaciones positivas con otros ● Decisiones son evaluadas con el

programas….. equipo….
● Equipo reciben capacitaciones en tema ● Todo requiere burocracia lo que
relacionado al… dificulta los tiempos designados.
● Instituciones externas ofrecen material
……
10. IDENTIFICAR DIVERSOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA UNIDAD

11. IDENTIFICAR UN PROBLEMA PRINCIPAL, QUE SERÁ EL OBJETO DE
ESTUDIO POSTERIOR
12. CONCLUSIÓN
Durante esta experiencia hemos logrado obtener un
aprendizaje grato y fortalecedor de las habilidades del
programa……………………a través del proceso de
elaboración ……………………….. y/o acompañamiento
………………………, pero también desde la formación
teórica.
Por otra parte, este documento llamado PFA me otorgó
conocimientos nuevos y una mirada más profunda sobre
pequeños detalles y otros fundamentales a propósito de los
aprendizajes ………………………….y a la vez, el cruce
que se realiza con ……………………..
Es fundamental mantener un trabajo social en conjunto con
disciplinas y …….., para que así, las y los usuarios puedan
conocer los objetivos del programa……
13. Marco general del problema definiendo las implicancias y consecuencias de no
realizar las medidas correctivas
14. Planteamiento de una solución alternativa al problema descrito
15. Viabilidad de implementar la solución propuesta considerando los recursos necesarios
16. Proponer un esquema o diagrama de flujo, con la solución propuesta
17. Ventajas y desventajas de la solución propuesta
13. ANEXOS
DE SER NECESARIO INTEGRAR MATERIAL QUE
CONSIDERE RELEVANTE PARA SU ESTUDIO.
Atención, CONSIDERE LO SIGUIENTE:

Aspectos formales para considerar
● Presentación: El informe, debe llevar el logo del CFT PUCV, logo PUCV, nombre de la empresa en
estudio, módulo y la identificación de los integrantes del grupo.
Se entrega en una carpeta, limpia y ordenada, con la identificación en la portada. Se escribirá en letra
calibri (cuerpo) 11, destacando los títulos con negrita y subrayados.
Se presentan los avances en hojas tamaño carta.
● Ortografía: El informe debe presentar una evidente consideración de las reglas ortográficas.
● Redacción: La redacción favorece la lectura y la comprensión del trabajo.
● Presentación Final: Se entrega el trabajo con todos los avances, para la revisión final de la Comisión
Evaluadora.
Se debe preparar en powerpoint, con una presentación de 20 minutos y 10 minutos de consultas. Si
se pasa del tiempo se cortará la presentación
Todos los grupos deberán realizar su presentación final
Evaluaciones: Avance 1: 20 % - Avance 2: 20% Avance 3: 20%
Presentación Final 40%
BUEN TRABAJO!
QUEDA POCO.
UN ABRAZO!

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Segundo semestre, 2023

2. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

OBJETIVO GENERAL: EJEMPLO: Analizar los recursos

● OBJETIVOS ESPECÍFICOS (2 OBJETIVOS)

Redacción utilizando un verbo en forma infinitiva

● La cita será con apellido y año de publicación entre

4. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN EN QUE SE DESARROLLARÁ EL

Técnico en Trabajo Alumna en práctica

CAMBIAR Y MOVER CON LIBERTAD SEGÚN

7. DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO, SECCIÓN O UNIDAD EN QUE SE

8. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

● Unidades o programa dispuestas y con ● Ausencia de recursos

● Equipo está dispuesto a ser capacitado

● Relaciones positivas con otros ● Decisiones son evaluadas con el

10. IDENTIFICAR DIVERSOS PROBLEMAS QUE ENFRENTA LA UNIDAD

14. Planteamiento de una solución alternativa al problema descrito

15. Viabilidad de implementar la solución propuesta considerando los recursos necesarios

16. Proponer un esquema o diagrama de flujo, con la solución propuesta

17. Ventajas y desventajas de la solución propuesta

Atención, CONSIDERE LO SIGUIENTE:

Presentación Final 40%

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