Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 10 vistas

    Taller 4 Lenguaje Grado 7A

    Cargado por

    mavelly03
    Taller-4-Lenguaje-grado-7A

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Taller 4 Lenguaje Grado 7A

    Cargado por

    mavelly03
    10 vistas7 páginas
    Taller-4-Lenguaje-grado-7A

    Título original

    Taller-4-Lenguaje-grado-7A

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Taller-4-Lenguaje-grado-7A

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    10 vistas7 páginas

    Taller 4 Lenguaje Grado 7A

    Cargado por

    mavelly03
    Taller-4-Lenguaje-grado-7A

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 7

    TALLER No 4

    NOMBRE DEL TALLER: CATEGORIAS GRAMATICALES

    ● ÁREA: Lengua Castellana


    ● DOCENTE: Carlos Andrés Echeverri Calle
    ● GRUPO: 7A
    ● FECHA: 04 marzo de 2024

    FASE DE PLANEACIÓN O PREPARACIÓN


    COMPETENCIA:
     Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su
    clasificación en una tipología textual.
     Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
     Comprende la estructura sintáctica básica de una oración en apartes de textos y contextos del
    lenguaje escrito
     Identifica la función de la oración en la comunicación, teniendo en cuenta el contexto
    FASE DE EJECUCIÓN O DESARROLLO
    INSTRUCCIONES: Lea con atención y observe las imágenes, y teniendo en cuenta el texto responda las
    preguntas al final del taller

    TEORÍA:

    CATEGORIAS GRAMATICALES

    Las categorías gramaticales son los


    distintos grupos en los que se clasifican las
    palabras. Las clases de palabras en
    español son el sustantivo, el verbo, el
    adjetivo, el adverbio, la preposición, el
    artículo, el pronombre, la conjunción y la
    interjección.

    Las categorías gramaticales se establecen


    según el significado de las palabras
    (criterios semánticos) y según qué función
    cumplen en la oración (criterios
    sintácticos).
    Por ejemplo, según el criterio semántico, los verbos son aquellas palabras que hacen referencia a acciones,
    estados y procesos, y, según el criterio sintáctico, suelen desempeñar la función de núcleo verbal del
    predicado.

    VERBO

    El verbo es la clase de palabra que hace referencia a acciones, estados y procesos. Varía de acuerdo con la
    persona (primera, segunda o tercera), el número (singular o plural), el modo (indicativo, imperativo o
    subjuntivo) y el tiempo (pretérito, presente, futuro o condicional).

    Según su terminación, los


    verbos se clasifican en:

    Verbos de primera
    conjugación: Terminan en -ar y
    se conjugan de la misma
    manera que amar.
    Por ejemplo: cantar, bailar,
    cenar, cambiar, mejorar.
    Verbos de segunda
    conjugación: Terminan en -er y
    se conjugan de la misma
    manera que temer.
    Por ejemplo: beber, comer,
    correr, depender, tejer.
    Verbos de tercera
    conjugación: Terminan en -ir y
    se conjugan de la misma
    manera que partir.
    Por ejemplo: vivir, dividir, existir,
    resumir, subir.

    Además, según su formación, los verbos pueden ser:

    Verbos simples. Están formados por una única palabra. Por ejemplo: canté, saliera, estudiaba, cocino,
    hablaría.
    Verbos compuestos. Están formados por dos palabras: el verbo auxiliar haber y un participio invariable.
    Por ejemplo: he ido, había leído, habrán estado, habrían pensado, hubieran viajado.

    Existen además tres formas no personales del verbo, es decir, que no varían en persona, tiempo y
    modo. Estas son:

    Infinitivo: Termina en -ar, -er o -ir. Por ejemplo: amar, temer, partir.
    Participio: Termina en -ado o -ido. Por ejemplo: amado, temido, partido.
    Gerundio:Termina en -ando o -iendo. Por ejemplo: amando, temiendo, partiendo.
    ADJETIVO

    El adjetivo es la clase de palabra que hace


    referencia a las cualidades, las
    características, el estado, el origen, entre
    otros, de los sustantivos. Varía en género
    (masculino o femenino) y número (singular
    o plural) para concordar con el sustantivo al
    que acompaña.

    Los adjetivos se clasifican en:

    Adjetivos calificativos: Designan las


    características y las cualidades de los
    sustantivos. Por ejemplo: pequeño,
    inteligente, brillante, divertido, increíble.
    Adjetivos relacionales. Designan
    características para vincular al sustantivo
    con determinados ámbitos. Por ejemplo:
    nacional, estatal, espacial, escolar, natural.
    Dentro de este grupo se encuentran los
    adjetivos gentilicios, es decir, aquellos que
    hacen referencia al origen del sustantivo. Por ejemplo: inglés, hispanoamericano, asiático, californiano,
    mexicano.
    Adjetivos determinativos. Introducen y permiten identificar al sustantivo. Existen distintos tipos de adjetivos
    determinativos.
     Adjetivos numerales. Indican la cantidad, el orden o la distribución del elemento designado por el
    sustantivo. Por ejemplo: cuatro, segundo, cuádruple, medio, sendas.
     Adjetivos demostrativos. Indican la distancia espacial, temporal o personal que hay entre los
    individuos y los elementos designados por el sustantivo. Por ejemplo: este, esa, aquellos, esos, estas.
     Adjetivos posesivos. Indican posesión o pertenencia. Por ejemplo: mi, tus, nuestros, suyas, sus.
     Adjetivos indefinidos. Indican la cantidad del elemento designado por el sustantivo de manera poco
    precisa o señalan su alcance. Por ejemplo: algunos, otro, ningún, todas, varias.
     Adjetivos exclamativos o interrogativos. Se utilizan para expresar preguntas o en enunciados
    exclamativos. Por ejemplo: cuáles, cuántos, cuál, cuántas, cuánta.

    EL ADVERBIO

    El adverbio es un tipo de palabra que modifica a verbos, adjetivos y otros adverbios, y brinda información
    relacionada con las circunstancias de una acción, la cantidad, la probabilidad, entre otros. Es un tipo de
    palabra invariable, es decir, que no cambia en género, número, persona, tiempo ni modo.

    Según su significado, los adverbios pueden ser:

    Adverbios de modo: Hacen referencia a la manera en la que se desarrolla una acción.


    Por ejemplo: bien, mal, estupendamente, lentamente, felizmente.
    Adverbios de duda, posibilidad o
    probabilidad: Hacen referencia a la falta de
    certeza sobre algo.
    Por ejemplo: quizá, seguramente,
    probablemente, posiblemente, acaso.
    Adverbios relativos: Se utilizan para introducir
    sub oraciones. Por ejemplo: como, cuando,
    cuanto, donde.
    Adverbios de tiempo: Hacen referencia al
    momento en el que se desarrolla una acción. Por
    ejemplo: ahora, mañana, ayer, ya, aún.
    Adverbios de lugar: Hacen referencia al sitio en
    el que se desarrolla una acción. Por ejemplo:
    acá, alrededor, adentro, afuera, abajo.
    Adverbios de cantidad: Hacen referencia a la
    cantidad de una acción, de un adjetivo o de un
    adverbio.
    Por ejemplo: más, menos, mucho, poco, muy.
    Adverbios de afirmación: Se utilizan para
    afirmar algo. Por ejemplo: sí, obviamente,
    seguro, claro, también.
    Adverbios de negación: Se utilizan para negar algo. Por ejemplo: no, jamás, nada, nunca, tampoco.
    Adverbios interrogativos o exclamativos: Se utilizan para introducir preguntas o enunciados exclamativos.
    Por ejemplo: cómo, cuánto, cuándo, dónde.

    PREPOSICIÓN

    La preposición introduce un término,


    generalmente una construcción sustantiva, y
    lo relaciona con otra parte de la oración. Es
    un tipo de palabra invariable, puesto que no
    cambia en persona, número, género, tiempo
    ni modo.

    Las preposiciones son una clase cerrada de


    palabras, es decir, se trata de una lista
    limitada de elementos. En español, las
    preposiciones son:
    a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde,
    durante, en, entre, hacia, hasta, mediante,
    para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus,
    vía.
    •El artículo es la clase de palabra que acompaña al sustantivo
    y que determina su extensión. Varía en género (masculino o
    femenino) y número (singular o plural) para concordar con

    Artículo el sustantivo al que modifica.


    • Artículos determinados. cuendo se conoce el elemento
    designado por el sustantivo el, la, lo, los las
    •Artículos indeterminados. cuando no se conoce el
    elemento designado por el sustantivpo. un, una, unos unas

    El PRONOMBRE

    El pronombre es una palabra que se emplea para sustituir a un sustantivo. Suele variar en género (masculino,
    femenino o neutro), número (singular o plural) y persona (primera, segunda o tercera), dependiendo de la
    clase.

    Los pronombres pueden ser:

    Pronombres personales: Señalan a las personas del acto comunicativo y sustituyen a sustantivos que
    designan individuos, animales u objetos. Por ejemplo: nosotros, yo, se, le, contigo.
    Pronombres demostrativos: Señalan la distancia temporal o espacial que hay entre los individuos y un
    objeto. Por ejemplo: este, eso, esas, aquella, aquellos.
    Pronombres indefinidos: Brindan información respecto a la cantidad, pero con poca exactitud. Por ejemplo:
    algunos, otros, todas, quienquiera, demasiadas.
    Pronombres relativos: Introducen oraciones subordinadas que brindan información sobre un antecedente,
    que es un sustantivo. Por ejemplo: que, quien, la cual, quienes, cuantos.
    Pronombres exclamativos o interrogativos: Introducen enunciados interrogativos o exclamativos.
    Por ejemplo: qué, cuál, quién, quiénes, cuántos.

    LA CONJUNCIÓN

    La conjunción es la clase de palabra que relaciona o une términos, frases u oraciones. Es un tipo de palabra
    invariable, puesto que no cambia en persona, número, género, tiempo ni modo.

    Las conjunciones pueden ser:

    Conjunciones coordinantes. Unen dos elementos que tienen la misma jerarquía. Estas pueden ser:

    Conjunciones copulativas: Indican suma o adición. Por ejemplo: y, ni, sino también.
    Conjunciones adversativas: Indican oposición o contraste. Por ejemplo: pero, sino, mas.
    Conjunciones disyuntivas y distributivas: Indican separación, diferencia o alternativa. Por ejemplo: o,
    bien… bien…, ora… ora…

    Conjunciones subordinantes: Unen dos elementos que tienen distinta jerarquía, porque uno está
    subordinado al otro. Estas pueden ser:
    Conjunciones completivas: Introducen oraciones subordinadas sustantivas. Por ejemplo: que, si.
    Conjunciones condicionales: Indican que algo debe ocurrir para que otra cosa tenga lugar. Por ejemplo: si,
    a no ser que, siempre y cuando.
    Conjunciones consecutivas e ilativas: Introducen una consecuencia. Por ejemplo: así que, luego, conque.
    Conjunciones causales: Introducen una causa. Por ejemplo: pues, porque, como.
    Conjunciones concesivas: Indican un obstáculo para la concreción de la acción de la oración principal. Por
    ejemplo: aunque, por más que, si bien.
    Conjunciones temporales: Indican anterioridad, simultaneidad o posterioridad. Por ejemplo: cada vez que,
    en cuanto, luego que.
    Conjunciones comparativas: Introducen una comparación. Por ejemplo: que, como, tal como.
    Conjunciones finales: Introducen el objetivo por el que se lleva a cabo una acción. Por ejemplo: para que,
    a fin de que, con el objeto de.
    Conjunciones exceptivas: Introducen excepciones. Por ejemplo: salvo que, excepto que, a menos que.

    FASE DE EVALUACIÓN

    Categoría gramatical: Verbo


    1. ¿Cuál es la función principal del verbo en una oración?
    a) Describir al sujeto
    b) Indicar una acción o estado
    c) Modificar al sustantivo

    2. Identifica el verbo en la siguiente oración: "Ella corre rápidamente hacia la meta".


    a) Ella
    b) Corre
    c) Rápidamente

    Categoría gramatical: Adverbio


    3. ¿Cuál es la función principal del adverbio en una oración?
    a) Describir al sujeto
    b) Indicar una acción o estado
    c) Modificar al verbo, adjetivo o a otro adverbio

    4. Selecciona el adverbio en la siguiente oración: "Juan habla muy alto en clase".


    a) Juan
    b) Habla
    c) Muy

    Categoría gramatical: Pronombre


    5. ¿Cuál es la función principal del pronombre en una oración?
    a) Sustituir al sujeto
    b) Describir al sujeto
    c) Modificar al verbo

    6. ¿Cuál es el pronombre en la oración "Ella se levantó temprano para ir al trabajo"?


    a) Ella
    b) Levantó
    c) Se
    Categoría gramatical: Conjunción

    7. ¿Cuál es la función principal de la conjunción en una oración?


    a) Unir palabras, frases u oraciones
    b) Describir al sujeto
    c) Indicar una acción

    8. Selecciona la conjunción en la siguiente oración: "Estudia mucho porque quiere aprobar el examen".
    a) Estudia
    b) Mucho
    c) Porque

    Categoría gramatical: Adjetivo

    9. ¿Cuál es la función principal del adjetivo en una oración?


    a) Describir al sujeto
    b) Indicar una acción
    c) Modificar al verbo

    10. Identifica el adjetivo en la oración "El perro grande corre rápido por el parque".
    a) Perro
    b) Grande
    c) Corre

    También podría gustarte