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    SECUENCIA DE MATEMÁTICA

    ACTIVIDAD DE INICIO.
    1. Leo la actividad propuesta y luego resuelvo de manera individual la ejercitación.

    2. Dialogamos sobre las distintas respuestas dadas en el punto anterior.

    ACTIVIDAD DE DESARROLLO.
    3. ¡IMPORTANTE!

    Para saber un poco más...

    Mayormente el índice que representa al


    cuadrado o al número dos en la raíz no
    se coloca. Por eso se entiende que es
    raíz cuadrada a diferencia de las otras.
    4. Escuchamos la explicación de la docente.
    5. Completá el cuadro, tené en cuenta el ejemplo dado.

    6. Expresá en potencia. Observá el ejemplo.

    7. Escribí los datos que faltan y calculá.

    8. Uní la potencia indicada con su lectura y resultado:

    9. Marcá con una x la opción correcta.


    10. Uní con flechas las operaciones que expresan lo mismo.

    11. Uní con flechas cada cálculo con su resultado.

    12. Marcá la respuesta correcta.

    13. Jugamos un poco con las compus.

    https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/183568

    https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/96204

    14. Observá y respondé:


    15. Completá :

    16. Resolvé mentalmente:

    17. Nos animamos a descomponer estos números utilizando potencias de 10.

    18. Resolvé las siguientes potencias de base 10.


    19. BINGO DE POTENCIAS.

    20. Repasamos los elementos que componen a una raíz y sus características.

    Recordamos: ¿Qué es radicación?

    La radicación es la operación inversa de la potencia. Para hallar la raíz cuadrada de un


    número, se debe buscar otro que, multiplicado por sí mismo, dé como resultado ese número.

    21. Resolvé las siguientes raíces cuadradas.


    22. Encontrá las raíces indicadas en cada caso.

    23. Repasamos lo visto.

    https://wordwall.net/es/resource/16378850/raices

    24. Observá y resolvé:

    Los chicos de sexto grado resolvieron una actividad en el pizarrón, pero cuando volvieron del
    recreo les habían borrado algunos datos. Completá los números que faltan.

    25. Leé atentamente y respondé:


    a. ¿Cuál es la raíz cuadrada de 140? Explicá la respuesta.
    26. Escribí el número que corresponda.

    27. Calculá el resultado:


    28. Uní la radicación con su lectura y su raíz (resultado)

    29. Resolvé las siguientes raíces.

    30. Planteen el cálculo y resolvé:


    a. La suma entre el cuadrado de 3 y el de 4.
    b. La diferencia entre el cuadrado de 8 y la raíz cúbica de 8.
    c. La diferencia ente el cuadrado de 10 y 5.
    d. La suma entre la raíz cuadrada de 25 y 5 al cuadrado.
    e. La diferencia entre la raíz cuadrada de 144 y el n° 12.
    31. Juegos un poquito para repasar.

    https://wordwall.net/es/resource/21491896/potencias-y-raices

    https://wordwall.net/es/resource/3799241/cuestionario-potencias-y-raices

    32. Armá el siguiente rompecabezas.


    ACTIVIDAD DE CIERRE.
    EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA.

    FECHA: GRADO: SECCIÓN:

    INDICADORES.

    • Reconoce los elementos que forman a la potencia y la raíz.


    • Diferencia y reconoce la potencia como la operación inversa de la raíz.
    1. Completá con el nombre de los elementos. 1p c/u = 7p

    2. Colocá V (verdadero) o F (falso) según corresponda: 1p c/u =5p


    a. 52 = 10
    b. 3 x 3 x 3 x 3 = 34
    c. 18 = 8
    d. 2 x 2 x 2 x 2= 42
    e. 9 x 9 = 92

    3. Escribí en forma de producto: 1p c/u =4p

    a. 107 =
    b. 84 =
    c. 75 =
    d. 52 =

    4. Completá la tabla: 1p c/u = 16p

    Producto Potencia Base Exponente Se lee


    3x3x3x3x3
    1x1x1x1x1x1x1
    12 x 12 x 12
    7x7x7x7x7x7

    5. Calculá el resultado de estos cuadrados y cubos. 1p c/u = 4p

    6. Uní con flechas el resultado con la raíz correspondiente. 1p c/u = 6p


    • √16 • 9
    •
    3
    √125 • 2
    • √121 • 3
    •
    4
    √16 • 4
    •
    3 • 5
    √27
    • 11
    • √81

    7. Completá los espacios en blanco con el número correcto: 1p c/u= 3p

    Total puntaje: 45p = 100%

    Total obtenido:

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