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    Valoramos A Nuestras Familias.

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    MARISOL ROXANA GARCIA ZAPATA
    Sesion de Personal Social

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    Valoramos A Nuestras Familias.

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    MARISOL ROXANA GARCIA ZAPATA
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    Sesion de Personal Social

    Título original

    Valoramos a nuestras familias.

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    de 5

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. I.E. Nº :
    1.2. Grado :
    1.3. Sección :
    1.4. Área : TUTORÍA
    1.5. Duración :
    1.6. Fecha :
    1.7. Docente :

    Valoramos a nuestras familias

    II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

    Los estudiantes identificarán las diferentes familias y sus costumbres para valorarlas.

    III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

     Portafolio
     Ficha de la actividad
     Lápiz, borrador, etc.
     Celular, laptop, computadora.

    IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


    INSTRUMENTO
    EVIDENCIA DEL
    DE
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    Construye su Menciona acciones cotidianas que Dibuja las Lista de cotejo.
    identidad. considera buenas o malas, a partir de actividades que
     Se valora a sí mismo. sus propias experiencias. más le gusta y
    aprendió en
     Autorregula sus
    familia.
    emociones.
     Reflexiona y argumenta
    éticamente.
     Vive su sexualidad de
    manera integral y
    responsable de acuerdo
    a su etapa de desarrollo
    y madurez.
    V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    Doy la bienvenida a los estudiantes.

    Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

    Doy a conocer el propósito de la sesión:

    Propósito: Hoy aprenderemos a reconocer las familias y sus


    costumbres para valorarlas.

    Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

    -Identificar los tipos de familias.

    -Mencionar características de su familia.

    -Diferenciar las actividades que le gusta o no de su familia.

    ¡A empezar!
    • Pido que observen las imágenes presentadas.

    Formulo las siguientes interrogantes:


    • ¿Quiénes están en la foto de Lucía? ¿Quiénes, en la foto de Mateo? ¿Quiénes, en la foto de José?
    • ¿Cómo son las tres familias? ¿Son todas iguales? ¿Todas merecen respeto? ¿Por qué?
    Fomento el diálogo identificando a los integrantes de nuestra familia. Mencionan
    las características de su familia.

    Pido que mencionen lo que le gusta de su familia.

    Invito a observar y leer con atención.

    •¿Qué está pasando en las diferentes escenas?


    • ¿Qué aprenden de sus familias el niño y las niñas?
    • ¿Qué aprendo de mi familia? ¿Cómo aprendo?

    Leemos ambos textos.

    Formulo algunas interrogantes:


    *¿Cómo aprenden Lucía y José el oficio de su familia?
    *¿Cómo se sienten al ayudar a su familia?
    Solicito elaborar una lista de acciones que aprenden de su familia.

    Con mi familia aprendo a…

    Ahora te toca a ti

    Indico que ahora van a dibujar y pintar una de las actividades que más les gusta de las que han aprendido en
    familia, luego lo comparten con sus compañeros.
    (pág. 39 cuad. Tutoría 2do grado)

    Cada familia es única, en ella crecemos y compartimos muchos momentos.


    Recuerda: Todas las familias tiene sus propias costumbres, por ejemplo: para la
    celebración de un cumpleaños, una boda, fechas para recordar, el día de la
    madre, etc.

    Compartimos en familia

    Conversen en familia sobre sus costumbres para realizar la celebración del día de la
    madre y los preparativos previos.
    Identifica el tipo de familia a la que pertenecen.

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    Lo logré Estoy ¿Qué necesito


    CRITERIOS avanzando hacer para
    mejorar?
    Identifiqué los tipos de familias.
    Mencioné las características de mi familia.
    Diferencié las actividades que me gusta o no de mi familia
    y lo dibujé.

    VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

    • ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?


    • ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
    • ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
    • ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

    FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE


    LISTA DE COTEJO
    TUTORIA

    Identifiqué los tipos Mencioné las Diferencié las


    N° APELLIDOS Y NOMBRES de familias. características de mi actividades que me
    familia. gusta o no de mi
    familia y lo dibujé.
    SI NO SI NO SI NO
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