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    Experiencia de Aprendizaje I

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    Diana Mostajo Quispe
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    Título original

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE I

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE I

    1. DATOS GENERALES.

    1.1. DRE : PUNO


    1.2. UGEL : EL COLLAO
    1.3. IESA : YACANGO
    1.4. TITULO : Fortalecemos el derecho a la vida y el respeto a la diversidad cultural de nuestro país.
    1.5. FECHA : Del 03 de abril al 12 de mayo.
    1.6. CICLO : CICLO VI (1° 2° de secundaria)
    1.7. AREAS : Comunicación, matemática, ciencias sociales, ciencia y tecnología, religión, lengua
    originaria, educación física.

    2. SITUACION GEOGRAFICA.

    A lo largo de los años nuestras comunidades del Perú profundo fueron creciendo en diversos aspectos sociales,
    económicos, políticos y culturales. Durante la asunción del gobierno del profesor Pedro Castillo, se ha
    evidenciado la discriminación en toda índole, el cual termino con la vacancia y posterior sucesión constitucional
    de Dina Boluarte, ante este suceso la población no está de acuerdo y muestra su rechazo a través de diversas
    movilizaciones con protestas, ante estos hechos la discriminación creció desmedidamente, provocando la
    indignación de los pueblos andinos y en muchos casos atentando contra la vida por parte de las fuerzas del
    orden. Ante esta situación nos plateamos la siguiente pregunta ¿Cómo podríamos promover el respeto a la vida
    y a la diversidad cultural? ¿Qué acciones podríamos realizar para valorar la diversidad cultural?

    3. PRODUCTO.
    En esta experiencia de aprendizaje el producto o actuación integradora es realizar un teatro escolar con
    propuestas que ayuden a fortalecer el derecho a la vida y el respeto a nuestra cultura.

    PRIMERA SEMANA.

    AREA COMPETENCIA TEMA CRITERIOS


    Construye Identificamos acciones que  Utiliza fuentes válidas para identificar
    CIENCIAS SOCIALES interpretaciones promuevan el respeto a la vida. el respeto a la vida e importancia.
    históricos  Elabora explicaciones sobre el
    decálogo sobre el respeto.
    DESARROLLO Convive y participa Sustentamos una posición ética  Comprende y explica sobre los
    PERSONAL democráticamente en la sobre los derechos y deberes derechos y deberes de los
    CIUDADANIA búsqueda del bien ante diversas experiencias en la adolescentes.
    Y CIVICA común escuela.  Comprende y explica sobre la cultura
    y características.
    SEGUNDA SEMANA.

    AREA COMPETENCIA TEMA CRITERIOS


    GESTIONA Participa en actividades  Explica la importancia del medio
    CIENCIAS RESPONSABLEMENTE orientadas al respeto del ambiente.
    SOCIALES EL ESPACIO Y EL medio ambiente y principales  Identifica los principales problemas
    AMBIENTE problemas. del medio ambiente en nuestra
    localidad, región.
    DESARROLLO CONSTRUYE SU Explica la importancia de la  Argumenta sobre la identidad
    PERSONAL IDENTIDAD identidad cultural de nuestra cultural en la comunidad.
    CIUDADANIA localidad.  Explica la diversidad cultural en
    Y CIVICA nuestro país.
     Explica sobre la diversidad familiar.

    TERCERA SEMANA.

    AREA COMPETENCIA TEMA CRITERIOS

    GESTIONA Explica acciones para  Explico acciones para fomentar el


    CIENCIAS RESPONSABLEMENTE EL fomentar el respeto al respeto al medio ambiente.
    SOCIALES ESPACIO Y EL AMBIENTE. medio ambiente.  Explico la importancia del medio
    ambiente que es clave para la vida.
    DESARROLLO CONVIVE Y PARTICIPA Reflexiona y argumenta  Comprende el origen de la vestimenta y
    PERSONAL DEMOCRATICAMENTE EN sobre las vestimentas de su importancia.
    CIUDADANIA LA BUSQUEDA DEL BIEN las diversas culturas.  Identifica y explica el vestuario de las
    Y CIVICA COMUN. danzas.
     Explica la mejor alternativa y elije como
    llevaría a cabo.

    ENFOQUE TRANVERSAL Y VALORES.

    ENFOQUE AMBIENTAL SOLIDARIDAD


    ORIENTACION AL BIEN COMUN RESPONSABILIDAD

    YACANGO ABRIL DEL 2023

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    PROF. RENE MAMANI MAMANI

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