Cuadernillo Teoría

La función poética de Roman Jakobson.
En su texto “Lingüística y Poética”, Jakobson hace un recorrido de los factores

que están presentes en todo hecho discursivo (emisor, receptor, mensaje,
código, contacto, contexto), y así también de las funciones lingüísticas que se
activan con el predominio de cada uno de esos factores. Este trabajo de
sistematización le permite dos operaciones:
1. Aislar a la función poética de las demás funciones del lenguaje, para

poder delimitarla y estudiarla en sus características discursivas propias.
2. Incluir a la función poética en un sistema de relaciones con las demás

funciones del lenguaje, que están presentes siempre en cada discurso, por
más que sea una la predominante.
En ese sentido, para Jakobson, un estudio de la lingüística estaría

incompleto si no contemplara las particularidades de la función poética, y del
mismo modo sería insuficiente un análisis de la función poética que no
contemple el lugar de esta en los numerosos hechos del lenguaje.
Es en este marco que Jacobson define a la función poética de esta

manera:
La función poética es la que se manifiesta cuando los dos modos
básicos de conformación de discursos (la selección y la combinación)

están puestos al servicio de la equivalencia, en el sentido de que cada
unidad lingüística de la secuencia o discurso queda en relación con las
demás, tanto en el nivel semántico como en el fonológico y el sintáctico.
Esta propiedad de equivalencia se proyecta desde el eje de selección al
de combinación, de tal manera que el eje de la selección se rige por la
semejanza, la desemejanza, la sinonimia y la antinomia, y el eje de
combinación se basa en la contigüidad, para que los elementos
seleccionados queden armonizados en relaciones de paralelismo u
oposición.
Cuando la función poética es predominante, subordina a las demás
funciones en virtud de la preeminencia del mensaje por sobre los demás
factores del hecho discursivo (y así, por ejemplo, la función referencial,
que en otros tipos de discursos podría ser más transparente, bajo el
predominio de la función poética se hace ambigua y opaca). Pero eso
no quiere decir que la función poética se encuentre tan solo en textos
que pueden ser calificados de literarios. Recordemos que todas las
funciones del lenguaje están siempre presentes en cada hecho
discursivo, de manera que, en la medida en la que una secuencia posea
propiedades de equivalencia entre sus unidades lingüísticas, podemos
considerar eso como un rastro de la función poética, que puede o no
estar subordinada a otras funciones del lenguaje.
Clases de recursos estilísticos.
Recursos fonéticos.
Mediante estos recursos, el autor pretende resaltar el contenido de su mensaje
valiéndose delos sonidos de la lengua.
· Aliteración. Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intención de

expresar una idea o producir efectos sensoriales.
Como vemos que un río mansamente

por do no halla estorbo sin sonido
sigue su natural curso seguido
tal que aun apenas se siente...
El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la

tranquilidad del río.
· Onomatopeya. Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los

ruidos que existen en la naturaleza.
¿O el eco ronco del lejano trueno

que en las hondas cavernas retumbó?
La repetición de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las

paredes de la cueva.
· Paronomasia. Es la proximidad de palabras que tienen sonidos parecidos

pero significados distintos.
En mi aposento otras veces

una guitarra tomo,
que como barbero templo
y como bárbaro toco.
El autor pretende producir un fuerte contraste entre "barbero" y "bárbaro" que

tienen sonidos parecidos pero significados distintos.
· Similicadencia. Consiste en colocar de forma próxima palabras que posee

sonidos semejantes.
...oro, lloro e imploro, cuando estoy solo y rememoro...
· Palindromía. Consiste en construir frases de manera que se lean igual de

izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
Dábale el arroz a la zorra el abad.
Recursos semánticos.
Éstos se basan en la relación que existe entre el significado y el significante de
las palabras.
· Comparación. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen

algún parecido. Comparar una idea con otra más conocida, más clara o más
expresiva.
El ciprés es como un surtidor de agua.
· Metáfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra.

Sustituir una idea por otra más expresiva. Si a una comparación le quitamos el
enlace comparativo (como...) la convertimos en metáfora.
El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa.

(Fresa = roja y dulce.)
A veces no aparece el el término real de la metáfora, entonces utilizamos

una metáfora pura.
La dulce boca que a gustar convida

una humor entre perlas destilado...
"Perlas" es una metáfora que equivale a los "dientes".
· Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.
En una alforja al hombro

llevo los vicios:
los ajenos delante
detrás los míos.
Esto hacen todos;
así ven los ajenos
mas no los propios.
En el ejemplo se explica a través de metáforas, la distinta valoración que

hacemos de los defectos, dependiendo de que sean propios o ajenos.
· Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basándose en la

relación de sus significados.
Me bebí tres vasos. Tengo un Goya en la pared.

Nombramos el continente en lugar del contenido o al autor en lugar de su obra.
· Antítesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre sí.
¡Fue sueño ayer; mañana será tierra!

¡Poco antes, nada, y poco después, humo!
Fue - será; sueño - tierra; ayer - mañana; poco antes - poco después.
Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atención.
· Personificación o Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades humanas a

los seres inanimados o irracionales.
Con mi llorar las piedras enternecen

su natural dureza y la quebrantan;
los árboles parece que se inclinan;
las aves que se escuchan, cuando cantan,
con diferente voz se condolecen
y mi morir cantando me adivinan.
El poeta da cualidades humanas a las piedras, los árboles y las aves.
· Apóstrofe. Consiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o

inanimados.
Olas gigantes que os rompéis bramando

en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre las sábanas de espuma,
¡llevadme con vosotras!
· Hipérbole. Es una exageración desmesurada de las cualidades o acciones.
Daban miedo los collares

de tanto que se estrecharon.
· Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o más palabras que se escriben

o se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.
Con los tragos del que suelo

llamar yo néctar divino,
y a quien otros llaman vino
porque nos vino del cielo,...
· Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las sílabas de dos

palabras diferentes para formar una nueva; o separar las sílabas de una
palabra y obtener una nueva.
Por un caminito Blanca por dentro,

va caminando verde por fuera
un animalito si quieres que te lo diga,
que ya te he dicho. espera.
· Dilogía. Es un juego de palabras que consiste en utilizar una palabra con dos
o más significados a la vez.
Salió de la cárcel con tanta honra,

que le acompañaron doscientos cardenales;
salvo que a ninguno llamaban eminencia.
El autor utiliza la palabra "cardenal" con dos significados: cargo eclesiástico y

moratón.
Recursos sintácticos.
· Enumeración. Es el recurso que consiste en acumular sustantivos para
describir algo.
Aquí, en fin, la cortesía,

el buen trato, la verdad,
la finura, la lealtad
...
fama, honor y vida son
caudal de pobres soldados.
Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulación de

sustantivos.
· Epíteto. Es la utilización de adjetivos que generalmente se colocan delante de

los sustantivos para añadirles viveza y colorido; pero que no añaden ningún
significado.
Por ti la verde hierba, el fresco viento,

el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera deseaba.
· Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una

oración.
De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melancólico vacío.
El orden lógico sería: El melancólico vacío de este formidable bostezo de la

tierra.
· Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las

oraciones.
Dejé por ti mis bosques...
Dejé un temblor, dejé una sacudida.
Dejé mi sombra...
Dejé palomas tristes junto a un río.
Dejé de oler el mar, dejé de verte.
· Quiasmo. Consiste en combinar las clases de palabras en una oración dos a

dos siguiendo el esquema ABBA.
Cestillas blancas de purpúreas rosas.

A B B A
El autor coloca dos nombres en los extremos y dos adjetivos que los califican
en el centro.
· Asíndeton. Es la supresión intencionada de las conjunciones o nexos que

unen oraciones o palabras.
Acude, corre, vuela,

traspasa la alta sierra, ocupa el llano,
no perdones la espuela,
no des paz a la mano,
menea fulminando el hierro insano.
· Polisíndeton. Es la unión innecesaria de varias oraciones o palabras con

nexos.
Y allí se reconoce, y crece y lanza,

y avanza y levanta espumas, y salta y confía,
y hiende y late en las aguas vivas, y canta,...
· Paralelismo. Consiste en distribuir paralelamente palabras, sintagmas y

oraciones, para conseguir un efecto rítmico.
Yo a las cabañas bajé,

yo a los palacios subí,
yo los claustros escalé
y en todas partes dejé
memoria amarga de mí.
· Elipsis. Se produce cuando se suprime algún elemento de la oración porque

se sobreentiende.
Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

Lo (que es) bueno, si (es) breve, (es) dos veces bueno.
Esquema:
Recursos estilísticos. Clases de recursos estilísticos.
Estilo. Recursos fonéticos.
- · Aliteración.
- · Onomatopeya.
- · Paronomasia.
- · Similicadencia.
- · Palindromía.
- Recursos semánticos.
- · Comparación.
- · Metáfora.
- · Alegoría.
- · Metonimia.
- · Antítesis.
- · Personificación o prosopopeya.
- · Apóstrofe.
- · Hipérbole.
- · Juego de palabras.
- · Calambur.
- · Dilogía.
- Recursos sintácticos.
- · Enumeración.
- · Epíteto.
- · Hipérbaton.
- · Anáfora.
- · Quiasmo.
- · Asíndeton.
- · Polisíndeton.
- · Paralelismo.
- · Elipsis
Selección de poemas
DEFINIENDO EL AMOR (Francisco De Quevedo y Villegas)
Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida, que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido, que nos da cuidado,

un cobarde, con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero paroxismo,
enfermedad que crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:

mirad cuál amistad tendrá con nada,
el que en todo es contrario de sí mismo.
LO FATAL (Rubén Darío)

DICHOSO el árbol, que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura porque ésa ya no siente,

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La función poética de Roman Jakobson.

En su texto “Lingüística y Poética”, Jakobson hace un recorrido de los factores

1. Aislar a la función poética de las demás funciones del lenguaje, para

2. Incluir a la función poética en un sistema de relaciones con las demás

En ese sentido, para Jakobson, un estudio de la lingüística estaría

Es en este marco que Jacobson deﬁne a la función poética de esta

La función poética es la que se maniﬁesta cuando los dos modos

básicos de conformación de discursos (la selección y la combinación)

· Aliteración. Consiste en repetir uno o varios fonemas con la intención de

Como vemos que un río mansamente

El poeta repite la "s" para producir un efecto de silencio y resaltar la

· Onomatopeya. Es una variante de la aliteración que consiste en imitar los

¿O el eco ronco del lejano trueno

La repetición de la "r" parece imitar el ruido del trueno retumbando en las

· Paronomasia. Es la proximidad de palabras que tienen sonidos parecidos

En mi aposento otras veces

El autor pretende producir un fuerte contraste entre "barbero" y "bárbaro" que

· Similicadencia. Consiste en colocar de forma próxima palabras que posee

· Palindromía. Consiste en construir frases de manera que se lean igual de

Dábale el arroz a la zorra el abad.

· Comparación. Consiste en relacionar dos palabras cuyos significados tienen

El ciprés es como un surtidor de agua.

· Metáfora. Es el recurso que consiste en identificar una palabra con otra.

El ciprés es un surtidor de agua. Los suspiros de escapan de su boca de fresa.

A veces no aparece el el término real de la metáfora, entonces utilizamos

La dulce boca que a gustar convida

"Perlas" es una metáfora que equivale a los "dientes".

· Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un poema.

En una alforja al hombro

En el ejemplo se explica a través de metáforas, la distinta valoración que

· Metonimia. Consiste en designar algo con otro nombre, basándose en la

Me bebí tres vasos. Tengo un Goya en la pared.

· Antítesis. Consiste en relacionar dos palabras que se oponen entre sí.

¡Fue sueño ayer; mañana será tierra!

Mediante palabras que se oponen se pretende llamar la atención.

· Personificación o Prosopopeya. Consiste en atribuir cualidades humanas a

Con mi llorar las piedras enternecen

El poeta da cualidades humanas a las piedras, los árboles y las aves.

· Apóstrofe. Consiste en dirigir exclamaciones o preguntas a seres animados o

Olas gigantes que os rompéis bramando

· Hipérbole. Es una exageración desmesurada de las cualidades o acciones.

Daban miedo los collares

· Juego de palabras. Consiste en utilizar dos o más palabras que se escriben

Con los tragos del que suelo

· Calambur. Es el juego de palabras que consiste en juntar las sílabas de dos

Por un caminito Blanca por dentro,

Salió de la cárcel con tanta honra,

El autor utiliza la palabra "cardenal" con dos significados: cargo eclesiástico y

Aquí, en fin, la cortesía,

Se describen las cualidades de un soldado mediante la acumulación de

· Epíteto. Es la utilización de adjetivos que generalmente se colocan delante de

Por ti la verde hierba, el fresco viento,

· Hipérbaton. Consiste en cambiar el orden normal de las palabras de una

De este, pues, formidable de la tierra bostezo el melancólico vacío.

El orden lógico sería: El melancólico vacío de este formidable bostezo de la

· Anáfora. Consiste en repetir una o varias palabras al principio de las

· Quiasmo. Consiste en combinar las clases de palabras en una oración dos a

Cestillas blancas de purpúreas rosas.

· Asíndeton. Es la supresión intencionada de las conjunciones o nexos que