Título del proyecto: ¡EL BUEN USO DEL POR FAVOR Y

GRACIAS!

Nombre del producto: UN PROGRESO DIARIO

Participantes:

 Torrez Santiago
 Alvis Soria Camila Giancarla
 Aruquipa Capajeña Leonel Brandon
 Mamani Franco Linda Ester

Curso: 5to “C” de secundaria

Materia o asignatura: Valores Espiritualidad y Religión

N°:

Sigla: VER

Profesor responsable: Silvia Quispe

HOJA DE SEGUIMIENTO

Seguimiento del producto

(firma y sello del profesor guía y comisión encargada)

Nombre del proyecto Perfil del proyecto Proyecto final Dia de la feria
¡EL BUEN USO DEL POR (borrador) (solo informar)
FAVOR Y GRACIAS!
PRESENTACION DEL PROBLEMA
A menudo que pasa el tiempo nos damos cuenta que dentro de la unidad educativa y nuestro
entorno social hay una amplia escasez de valores para una convivencia armónica en comunidad,
por tal motivo veremos las causas, el efecto de estas y la solución a este problema ético-moral en
nuestro contexto.

¿Cuál es la causa de la escasez de valores éticos en la comunidad educativa?

OBJETIVO GENERAL
 Fomentar la práctica de los valores humanos institucionales, como instrumento, para crecer
como personas y ser partícipes de una sana convivencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Promover actitudes axiológicas que nos lleven al rescate de los valores perdidos por
los cambios sociales.
 Concientizar por medio del trabajo grupal, cómo la pérdida de valores y las normas
de urbanidad, ha influido en forma negativa en el comportamiento dentro del
ambiente familiar y escolar.
 Inculcar actitudes de cambio y mejoramiento en las relaciones interpersonales de los
estudiantes.
DESCRIPCION DEL PROYECTO

PRACTICA:

Para familiarizarnos con el tema haremos una actividad didáctica dirigida a los niños y
jóvenes la cual consiste en un dado de 6 caras donde al lanzarlo deben dar un ejemplo de
como aplicar un valor social que indica el cubo en el menor tiempo posible, de esa manera
ellos mismos se darán iniciativas a sí mismos para poner en práctica los valores.

TEORIA

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y
orientan su conducta. Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan
nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con
una importancia independiente de las circunstancias.

1. Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser
y orientan su conducta.

2. Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Valores, actitudes y conducta están
relacionados. Son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud
es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A su vez
las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera
espontánea.

Los valores se jerarquizan por criterios de importancia. Cada persona construye su escala de valores
personales, esto quiere decir que las personas preferimos unos valores a otros. Los valores más
importantes de la persona forman parten de su identidad, orientan sus decisiones frente a sus
deseos e impulsos y fortalecen su sentido del deber ser.

Cada persona, de acuerdo a sus experiencias construye un sentido propio de los valores. Aunque a
todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto,
la interpretación que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuestra vida, será
diferente para cada persona.

Los valores y su jerarquización pueden cambiar a lo largo de la vida. Están relacionados con los
intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores de los niños pequeños
están definidos en buena medida por sus necesidades de subsistencia y por la búsqueda de
aprobación de sus padres: sustento biológico, amor filial. Los adolescentes guían sus valores
personales por su necesidad de experimentación y autonomía: amistad, libertad.

Mientras que en la edad adulta se plantean nuevas prioridades: salud, éxito profesional,
responsabilidad. Algunos valores permanecen a lo largo de la vida de las personas.

El origen de los valores humanos se desprende del vocablo latín a estimable; desde el principio de
la historia los valores humanos se definieron con el término de absolutismo; debido al trato que
recibía el ser humano. Así mismo aparece una etapa importante de la creación de este concepto en
el pensamiento de las personas insensibles; quienes definían los valores humanos como algo sin
mayor jerarquía (Miguel Ángel, 2009).

Desde entonces se hablaba de los valores como la virtud, la dignidad, la honestidad, responsabilidad,
tolerancia, respeto, libertad, solidaridad, comprensión entre otros; pero siempre teniendo en
cuenta la igualdad humana.

Los valores siempre han gozado de gran interés desde tiempos pasados; pero con el paso del tiempo
se han ido perdiendo; y en la actualidad vemos que, en muchas organizaciones, familias y en las
relaciones interpersonales que establecen los seres humanos. Se presenta la carencia de algunos
valores de gran importancia que con el paso de los años se han venido perdiendo.

Algunos de sus representantes de la filosofía como Platón; quien tenía su propio concepto sobre
“valor” decía que "es lo que da la verdad a los objetos comprensibles; Por su parte, Aristóteles
abordó el tema de la moral y las ideas del valor que tienen los bienes. El pensamiento filosófico de
los siglos XVII y XVIII donde se desarrolla el concepto de valores humanos sobre la base de que el
valor de todas las cosas es su precio dado por el propio hombre (Luz Mary, 2009).

¿Para qué sirven?

Los valores son una guía para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como
personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro ámbito de nuestras
vidas. Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o
impulsos, bien sea que estemos solos o con otros. Nos sirven de brújula en todo momento para
tener una actuación consistente en cualquier situación.

¿Cuál es su importancia?

Entendemos los valores como los principios que rigen los comportamientos humanos, y dirigen las
aspiraciones de los individuos, o incluso de sociedades. Son las pautas que marcan los
comportamientos humanos, y/o sociales, orientándolos hacia conductas que presumen la mejora
en el desarrollo de la persona o de una colectividad.
Por tanto, y partiendo de su definición, los valores son importantes y necesarios, pues son los pilares
sobre los que se comenta la identidad humana, nos sirven de guía para poder convivir sobre la base
de la sinergia social, y son la condición que forma y distingue a una comunidad.

Los valores humanos surgen en la relación práctica que establece el hombre; y no en el simple
conocimiento de las cosas por el individuo. Si bien es cierto que las necesidades del hombre
desempeñan un papel importante en el surgimiento de 11 los valores, no implica que la actividad
individual haga que los valores sean también personales pues están determinados por la sociedad y
no por un individuo aislado. (Luz, 2009)

¿Qué valores existen?

Existen poco más de 400 valores, entre ellos:

¿Por qué se pierden?

Los valores en sí mismos no se deterioran. Lo que en realidad se debilita es nuestra propia capacidad
de creer en determinados principios y su pertinencia, como producto de la presión que ejerce sobre
nosotros el manejo de ciertas necesidades.

Por lo general en nuestros días la gente piensa que ya es igual ser bueno que malo, algo está
pasando que no le damos la misma importancia que antes.

Esta realidad, a su vez, nos remite a valores básicos de subsistencia individual.

Por ejemplo: Cuando irrespetamos “las colas” (en el tráfico o a la espera de ser atendidos) es porque
consideramos que nuestra necesidad individual tiene más valor que la de los demás.

Con en este tipo de consideración personal, pierde sentido la “honestidad” como un valor que nos
vincula con los demás. Algo parecido ocurre en los colegios u organizaciones similares, cuando los
maestros o supervisores sienten que su necesidad de “controlar” a su grupo tiene más valor que el
“respeto” y la “dignidad” de los integrantes, y hacen uso de la “autoridad” para imponerles orden.

¿Cómo lo podemos solucionar?

En la sociedad: Es muy fundamental tener una visión integral de paz, conceptuándolo no solo en
términos de ausencia de violencia sino también de condiciones que favorezcan el desarrollo de las
personas cuyo aspecto central es el respeto a las diferencias sean honestas étnicas sociales,
religiosas o políticas, y afirma la viada como valor supremo y la justicia como un derecho. Es posible
encontrar un camino de construcción innovadora que a través de una crítica 13 fecunda, nos
permita forjar una sociedad de bienestar común, pluralista, justo y solidario. Construir una unidad
nacional que supere los fracasos de la república.

En las instituciones educativas: El profesor tiene un importante papel, él debe fomentar la

enseñanza de los valores no solo en forma teórica sino en forma práctica para una mejor enseñanza.

En la familia: La familia nunca debe obviar la enseñanza de los valores más sino ponerlo en práctica
todos los integrantes de la familia y siempre explicarles las consecuencias.

VALORACION

Actualmente tenemos una sociedad modificada en cuanto a como era antes, esta ha ido
evolucionando de acuerdo con la educación de los padres a los hijos, podemos decir que muchos de
estos valores sociales son realmente importantes para la sociedad, a tal punto que por mucho
tiempo y actualmente son la base de nuestra sociedad como humanos a nivel mundial. Estas nuevas
generaciones han ido perdiendo tales valores y se ha visto reflejado en el simple uso del por favor y
gracias, esto podría causar un colapso axiológico en nuestra sociedad, por tal motivo reconocemos
la importancia del rescate de tales valores. Emos aprendido con este trabajo la importancia de
revivir la ética que nos une como sociedad.

PRODUCCION

Para este tema hemos decidido realizar “UN PROGRESO DIARIO” que es una caja con metas diarias
que el consumidor debe cumplir diariamente y de manera regular mejorar su percepción de los
valores ayudándolo a reconocer los mismos, de esa manera acotar a la sociedad con acciones
poniendo en práctica los valores.
PRODUCTO PARA LA DEMOSTRACION

“UN PROGRESO DIARIO”

1. MATERIALES
 Hojas bond
 Pegamento (isocola o carpicola)
 Tijera
 Regla
 Plantilla de Word
 Papel craft
 Papel film
 impresora

2. DESARROLLO DEL PRODUCTO

 En primera instancia se realiza la plantilla del modelo de la agenta en el programa de Word
de manera horizontal, para después imprimirlo
 Se doblan las hojas a la mitad a un mismo nivel e igualación, estas se alinearán y en el lado
del doblez agrupado se coloca pegamento en vaga cantidad (isocola o carpicola).
 Se pone en papel film y se deja bajo objetos pesados para que seque correctamente. Luego
de haber secado se da una segunda cubierta de pegamento (en gran cantidad) para asegurar
el pegado. Se pone a secar de la misma manera que la primera vez
 Se toman las medidas de la portada el lomo y la contra portada en el papel craft, con 0,5
mm de borde para el pegado.
 Se pega y de deja bajo objetos pesados para un correcto secado firme

3. DEMOSTRACION PARA LA FERIA

Nuestro producto “UN PROGRESO DIARIO” hace referencia a la práctica diaria de los valores
de manera que la agenda brinda metas diarias para que puedan ser desarrolladas en el
transcurso del día, y al finalizar se debe escribir la experiencia o sentimientos adquiridos,
este requiere un compromiso del consumidor, un compromiso personal el cual se fomenta
mediante la disertación.
VENTAS Y COSTOS DEL PRODUCTO FINAL

1. CALCULOS DE COSTOS

Materiales Cantidad Costo por Unidad Costo Total

Hojas bond 5 unidades 10 ctvs la unidad 50 ctvs

Pegamento 1 unidad 8 bs la unidad 8 Bs

Impresión 5 unidades 1.50 Bs impresión 7,50 Bs

de unidad
Papel craft 1 hoja entera 2.50 Bs la hoja 2,50 Bs

Papel film 1 rollo 20 bs el rollo 50 ctvs

COSTOS
ADICIONALES
Tijeras REUTILIZABLE 3 Bs la unidad 1 Bs

Regla REUTILIZABLE 18 Bs (el estuche) 3 Bs

TOTAL DE 23 Bs
PRODUCCION

2. EMPRENDIMIENTOS

La idea de “UN PROGRESO DIARIO” surgió desde el lanzamiento del sorteo de las
distintas áreas, en una reunión virtual que se tuvo como grupo, esto debido a que se
buscó una manera de fomentar la practica constante de valores de maneta ético-moral
en la práctica diaria de los valores en nuestro entorno

3. GANANCIAS

INGRESOS
Precio de “Un Por unidad 30 Bs 90Bs Cuarta docena
progreso diario”
Ganancia Neta Por unidad 7 Bs 21 Bs
CONCLUSIÓN
Al realizar este proyecto llegamos a la conclusión de que para tener valores y practicarlos
necesitamos tener una concepción positiva de la vida, para poder hacerlo tenemos que empezar
por respetarnos a nosotros mismos. El respeto a uno mismo está muy ligado a la autoestima que
tengamos. Para querer y respetar a los demás, se debe comenzar por quererse y respetarse así
mismo, así como también se debe respetar al medio que nos rodea ya sea social o natural. Sin
embargo, esto poco a poco se ha ido perdiendo en gran parte de nuestra sociedad y la causa está
originada en la vida contemporánea que vivimos en el mundo, se piensa más en el dinero y cosas
superficiales. La primera institución que se encarga de la educación es la familia, así que la familia
es la encargada de poner ejemplos de valores. Es decir, que, si unos padres crean un hijo
egocéntrico, por ejemplo, entonces sabrá cómo se comportará éste ante la sociedad. Otro factor a
señalar, es la fácil aceptación de padres e hijos de la cultura del narcotráfico, sea esto por medio de
la música o de la idea de las armas, lo cual ha llevado a pérdida de valores a tal grado que existen
niños sicarios o violadores. Y en nuestra comunidad otro factor importante que desintegra los
valores comunitarios es el alcohol. Los valores no solo se deben incentivar en los colegios sino
también en los foros sociales, tales como la amistad, cooperación, justicia, equidad, confianza y
tolerancia. Que estos valores sean tomados en cuenta en el trabajo en equipo de las comunidades.
Los jóvenes necesitamos valores que den sentido a su existencia y que vayan guiando nuestros pasos
hacia nuestra máxima realización y hacia dónde queremos llegar con nuestro proyecto de vida. Para
ello tienen que investigar todos los aspectos de su cultura. Casi todas las culturas han aceptado los
conceptos de amistad, amor, justicia, paz, solidaridad, buen entendimiento, fraternidad. Hay que
elevar todo lo hermoso, bueno, verdadero, justo y bello que vemos en la humanidad para consolidar
la paz y la buena convivencia en nuestro entorno.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Alvarez, Nuglis; Ramirez, Aracelis. (2009). "Antivalores permean entre jóvenes y niños" en AUSENCIA
DE VALORES EN LA SOCIEDAD. Febrero. Disponible en:
http://ausenciadevaloresenlasociedad.blogspot.mx/ [Accesado el 15 de Junio de 2015].

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actual", Blogspot, México, disponible en: http://cjdgpcghest31420.blogspot.mx/2011/03/la-falta-
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Guerra, Antonio (2015) "La pérdida de los valores éticos y morales", EL FARO [En línea], Noviembre,
España, disponible en: http://elfarodigital.es/antonioguerra/134224-la-perdida-de-valores-eticos-
y-morales.html [ Accesado el 1 de Junio de 2015].

Lares, L. A. N., 2012. anuv programas. [En línea] Available at:

http://www.anuvprogramas.org/resources/VALORES%20UNIVERSALES.pdf [Último acceso: 15
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disponible en: http://www.fen.espol.edu.ec/MartinOlga_lasociedadylafaltadevalores [Accesado el
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Martinez, Y., 2011. Monografias. [En línea] Available at:

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml [Último acceso: 12 Junio
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Junio de 2015]

Torrealba, M., 2011. Monografias. [En línea] Available at:

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Junio de 2015].
ANEXOS
 ENCUESTA
respeto tolerancia
honestidad igualdad
responsabilidad los conflictos en las familias
la situacion economica la falta de comunicación en la sociedad
la poca practica de buenas acciones vandalismo
prostitucion embarazos precoces y no deseados
robos otros
les molesta les entristece
trata de arreglar el problema no les importa
todos padres de familia
gobierno

2% 1%
10%

14% 2%

7%

3%

11%
3%

2%
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1%
1%
6%

6%

9%
7%

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2% 2%