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Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DECO C) 1, 2 y 5

D) 2, 3 y 4
DE HISTORIA DEL PERÚ E) 2, 3 y 5
(BOLETÍN 5) 3. Durante el siglo XVIII, el trono de España
pasó a manos de la familia Borbón de
procedencia francesa, la misma que aplicó un
REFORMAS BORBÓNICAS – SIGLO conjunto de medidas con el objetivo de
XVIII reestructurar el imperio e impulsar su
recuperación. Señale a continuación lo que
1. A inicios del siglo XVIII, la dinastía corresponde al período referido. (CEPRE San
Habsburgo fue reemplazada por los Borbones Marcos 2019-I)
en el gobierno de España y sus colonias. Las I. Los borbones buscaron modernizar el
reformas fueron implementadas por la nueva Estado español mejorando el sistema
dinastía principalmente con el fin de (UNMSM administrativo.
2018 - I) II. La élite criolla afianzó su poder político y
obtuvo mejores cargos en las instituciones del
A) incrementar los ingresos de la Corona
gobierno.
provenientes de sus colonias.
B) combatir el avance del protestantismo en las III. Se establecieron nuevos virreinatos como
los de Nueva Granada y el Río de la Plata.
colonias hispanoamericanas.
IV. Se implantó el regalismo y se expulsó a los
C) defender a los indígenas de los abusos de las
jesuitas del imperio español.
autoridades coloniales.
D) dar mayor participación a los criollos y mestizos
A) Solo I y II
en el gobierno colonial.
B) II, III y IV
E) detener el avance de los ingleses en las
C) Solo II
colonias del Imperio español.
D) I, II y III
2. Se denomina Reformas Borbónicas al E) I, III y IV
conjunto de grandes cambios económicos,
4. Las Reformas Borbónicas fueron un
políticos y administrativos que impulsaron los
conjunto de medidas impulsadas por la
reyes borbones de España, durante el siglo
Corona española durante la segunda mitad del
XVIII, para la metrópoli y sus colonias. Sus
siglo XVIII, con el objetivo de restructurar las
objetivos fueron, básicamente, recuperar la
colonias americanas del Imperio español e
hegemonía comercial y militar de España, y
impulsar su recuperación. Dicho ello, elija la
explotar y defender mejor los ingentes
alternativa que señale las medidas hechas en
recursos coloniales.
el aspecto político. (Simulacro CEPRE San
Señale 3 de las principales: (Prof. Freddy
Marcos 2019-II)
Gómez)
I. Legalización del reparto de mercancías.
1. Creación de nuevos virreinatos.
II. Reducción de los cargos públicos de los
2. Creación de las intendencias.
criollos.
3. Creación de las reducciones.
III. Creación del Convictorio de San Carlos.
4. Creación de las encomiendas.
IV. Establecimiento de las Intendencias.
5. Creación de la audiencia del Cusco.
V. Eliminación de la Casa de Contratación de
A) 1, 2 y 3
Sevilla.
B) 1, 2 y 4

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8. En el siglo XVIII, la aplicación de las
A) III y IV
reformas borbónicas, generó el rechazo de
B) I, II y III
algunos grupos de la sociedad peruana
C) II y IV
virreinal. Entre las medidas económicas más
D) II, IV y V
cuestionadas se encontraban el aumento y
E) I y V
establecimiento de nuevos impuestos, la
5. En el plano administrativo una de las creación de aduanas para el cobro de los
consecuencias de las reformas borbónicas mismos, así como reempadronamientos de
consistió en la restricción a los __________ contribuyentes, es por esta razón que muchas
de las posibilidades de seguir una carrera de las rebeliones que se dieron en este
pública como funcionarios o servidores del contexto tuvieron un marcado carácter
rey. (Simulacro UNMSM 2018-II) (Simulacro UNMSM 2020-I)
A) criollos. A) mesiánico.
B) españoles. B) independentista.
C) extranjeros. C) antifiscal.
D) negros libres. D) anticlerical.
E) mulatos.
9. Las Reformas Borbónicas implementadas
6. Las reformas borbónicas tuvieron como progresivamente por la administración
objetivo modernizar el Estado español española en el siglo XVIII tuvieron diversos
mejorando el sistema administrativo ámbitos de aplicación; uno de ellos fue el
haciéndolo más eficiente y centralizado, así fiscal. Una de las medidas fiscales destinadas
como recuperar el dominio político, económico a fomentar el consumo de productos
y militar sobre América. Con tal fin, españoles fue (CEPRE SAN MARCOS 2015-II)
dispusieron medidas para limitar los cargos y A) los decretos de libre comercio.
la influencia de . (CEPRE San B) la legalización del reparto de mercancías.
Marcos 2019-II) C) la producción fuera del sector minero.
A) la nobleza indígena D) la creación de nuevos virreinatos.
B) los jesuitas E) la construcción el Real Felipe.
C) los criollos limeños
10. En el siglo XVIII, España hizo frente a una
D) los españoles peninsulares
grave crisis económica, motivo por el cual
7. La eliminación de la venta de cargos inició una política de reformas, denominadas
públicos en América hispana en el siglo XVIII, Reformas Borbónicas, con la finalidad de
favoreció el nombramiento exclusivo de los captar mayores ingresos. Una de estas fue la
españoles en altos cargos coloniales como legalización del reparto de mercancías en las
oidores y corregidores. Esta medida se hizo comunidades indígenas. El objetivo de esta
con el objetivo de (Simulacro UNMSM 2017-I) medida fue (UNMSM 2016 - I)
A) debilitar el poder de los mestizos. A) fomentar la exportación de materias primas y
B) fortalecer la meritocracia. potenciar la industria americana.
C) combatir la corrupción administrativa. B) garantizar el ingreso fiscal mediante estancos
D) debilitar el poder de los criollos. de la sal, coca, tabaco y mercurio.
E) fomentar la competencia. C) impulsar el comercio interno de sus colonias y
garantizar sus exportaciones.
D) fortalecer la influencia de los criollos en las
decisiones respecto al comercio.

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E) consolidar el contrabando de mercaderías a 14. En el contexto de las reformas
lascolonias americanas. borbónicas, se desarrollaron diversos
levantamientos populares que buscaban
11. Un importante objetivo de las Reformas evitar la implantación de los cambios
Borbónicas del siglo XVIII fue la recuperación impulsados por la Corona. Así, en la selva
de la actividad minera en las colonias. En central, el levantamiento de Juan Santos
esesentido, una de las medidas dispuestas Atahualpa tuvo entre sus causas (CEPRE San
por laCorona española que coadyuvó a Marcos 2020-I)
lograrlo fue(Prof. Freddy Gómez)
A) la creación de la mita minera. A) el descontento popular ante las nuevas
B) la exoneración de trabajos forzados a los medidas fiscales y productivas en la selva.
indiosmingados. B) la creación de misiones franciscanas y la
C) el aumento de salario para los indios mitayos. explotación de la mano de obra indígena.
D) la reducción del impuesto del quinto real. C) el desarrollo de las primeras ideas de libertad
ciudadana frente al poder peninsular.
12. En el siglo XVIII, la Corona española D) la competencia comercial entre las
comenzó a desarrollar una política industrial; intendencias de la zona central del virreinato.
para ello dictó una serie de medidas que
apuntaban a dinamizar su economía con el
finde captar mayores ingresos. Así, por REBELIONES INDÍGENAS DEL SIGLO
ejemplo se estableció el comercio libre, XVIII
legalizó el reparto de mercancías, aumentó
las horas de trabajo de los esclavos, etc.
15. En la primera mitad del siglo XVIII, debido
Finalmente, el establecimiento del comercio
al abuso de las órdenes religiosas y de las
libre en 1778 determinó, (UNMSM 2017 - I)
autoridades políticas, se produjeron
A) el enriquecimiento de los criollos.
levantamientos indígenas en el interior del
B) la decadencia de los obrajes.
virreinato peruano. El levantamiento de los
C) la decadencia del puerto del Callao.
curacas Ignacio y Fernando Torote producido
D) el auge del puerto del Callao
entre 1724 y 1727 fue en contra de los
E) la decadencia de las encomiendas.
(UNMSM 2017 - I)
13. A fines del siglo XVIII, la aplicación de A) misioneros franciscanos.
lasreformas borbónicas generó el rechazo B) corregidores e intendentes.
de diversos grupos sociales del Virreinato C) encomenderos y hacendados.
Peruano. Los criollos manifestaron D) repartos mercantiles.
particularmente su descontento frente al E) tributos y mitas mineras.
Gobierno español mediante el uso de
16. La Rebelión de Juan Santos Atahualpa
(Simulacro UNMSM 2018-I)
estalló en 1742 en Quisopango
A) pasquines.
(Chanchamayo), movilizando a miles de
B) procesiones.
nativos del Gran Pajonal que se levantaron en
C) bandos.
armas contra la dominación española. Desde
D) periódicos.
entonces el movimiento se extendió por toda
E) danzas.
la selva central, donde el inca llegó a formar un
reino independiente entre los ríos (Prof. Freddy
Gómez)
A) Perené y Ucayali.

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B) Ucayali y Marañón. ocasionóla rebelión de José Gabriel Túpac
C) Ene y Urubamba. Amaru, que (UNMSM 2016 – I)
D) Mantaro y Ucayali. A) se extendió por la sierra y el Altiplano.
E) Marañón y Urubamba. B) constó con el apoyo de los franceses.
C) buscaba la Independencia del Perú.
17. José Gabriel Condorcanqui, más D) fue antimonárquica y republicana.
conocido como Túpac Amaru II, fue curaca E) buscaba la creación de nuevos virreinatos.
de Surimana,Pampamarca y Tungasuca y se
levantó contra los abusos coloniales. Señale 20. José Gabriel Condorcanqui,
una de las causas de la rebelión que autodenominado Túpac Amaru II, fue el líder de
encabezó entre 1780y 1781: (CEPRE SAN una gran rebelión (1780-1781), la más fuertey
MARCOS 2016-II) violenta del siglo XVIII en el Virreinato del Perú.
A) Creación de las reducciones de indios. Señale a continuación dos de las causasque lo
B) Reparto forzoso de mercancías. motivaron a rebelarse contra el dominio
C) Aumento de impuesto de media anata. colonial. (CEPRE SAN MARCOS 2016-I)
D) Abusos de la Santa Inquisición. 1. Creación de las reducciones de indios.
E) Establecimiento del libre comercio. 2. Reparto forzoso de mercancías.
3. Evangelización cristiana de los indios.
18. Las reformas establecidas por la Corona 4. Explotación de los indios en la mita.
española sobre América en el siglo XVIII,
A) 1 y 2
suscitaron diversas reacciones en la
B) 1 y 4
poblaciónlocal, sea de la élite o de los
C) 2 y 3
sectores populares. Como producto de ello,
D) 3 y 4
ocurrieron levantamientos indígenas durante
E) 2 y 4
aquel siglo los cuales se fueron haciendo más
numerosos,continuos y violentos. Uno de los 21. En el periodo virreinal de la historia
principales fue la insurrección de Túpac peruana, el siglo XVIII es el tiempo de las
Amaru II. Indique cuál fue una de las causas reformas borbónicas y los movimientos
que motivó al levantamiento indígena en sociales, entre los que destaca la figura de
mención. (CEPRE San Marcos 2019-I) José Gabriel Condorcanqui, Túpac Amaru II,
A) La inicio del cobro del tributo a todos los su movimiento conmocionó la sierra sur e
indiosde cédula. impactó en varias regiones de Sudamérica.
B) La creación de las intendencias que perjudicó Aunque finalmente fue derrotada, esta rebelión
alos caciques. fue la mayor lucha anticolonial indígena.
C) El desconocimiento de la Corona a la Acerca del levantamiento tupacamarista, se
autoridadde los encomenderos. puede afirmar que (UNMSM 2018 - I)
D) Los repartos forzosos de A) forzó la unión entre indígenas quechuas y
mercancíasrealizados por los aimaras.
corregidores. B) se inició con la alianza del rebelde con los
E) El maltrato físico contra los indios en el criollos.
Tribunalde la Santa Inquisición. C) provocó cambios administrativos en el
Virreinato.
19. Durante el siglo XVII, en el virreinato D) tuvo el apoyo de toda la alta nobleza indígena.
peruano, se incrementó el monto de la E) fue coordinado con los patriotas rioplatenses.
alcabala, el arbitrario reparto de mercancías y
los abusos de los corregidores. Esto 22. En noviembre de 1780 se inició la Rebelión

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de Túpac Amaru II en Tungasuca, al sur del MONARQUÍA ESPAÑOLA
Cusco. Todo empezó con la captura y
ejecución del corregidor de Tinta Antonio de 24. La invasión francesa a España, en 1808,
Arriaga, y continuó con la formación de un provocó una serie de cambios políticos en la
ejército rebelde compuesto en su mayoría por monarquía, como el establecimiento de las
indígenas y mestizos cansados de las Cortes de Cádiz y la promulgación de la
exacciones del sistema colonial. Cuando la Constitución de 1812. ¿Qué medida social fue
noticia llegó a Lima, con la finalidad de promovida por estos cambios? (UNMSM 2017-
detenerla sublevación, el virrey Agustín de II)
Jáuregui ordenó de inmediato (Prof. Freddy A) Manumisión de los esclavos.
Gómez) B) Restricción del poder del rey.
A) la eliminación de los corregimientos. C) Desaparición del Santo Oficio.
B) la creación de la audiencia del Cusco. D) Irrestricta libertad de comercio.
C) suspender el cobro del tributo indígena. E) Abolición del tributo indígena.
D) el cese de los repartos mercantiles.
25. Las conspiraciones limeñas, al inicio del
23. Entre 1720 y 1783, se produjo una serie de siglo XIX, no contribuyeron un serio peligro
levantamiento indígenas, principalmente entre para el poder colonial español debido a que
las zonas andinas de los actuales países de (UNMSM 2016 - I)
Perú y Bolivia, sin dejar de lado los A) estaban aisladas de otros sectores sociales.
levantamientos, aunque menores, en la región B) las conformaron criollos y mestizos.
de la selva central. De los diferentes eventos C) tenían el apoyo de rebeliones provincianas.
sucedidos, establezca el valor de verdad (V o F) D) participaron las comunidades indígenas.
de los siguientes enunciados: (CEPRE San E) propiciaron la manumisión de los esclavos.
Marcos 2021-I)
26. Elija la alternativa que relacione
I. El incremento del abuso sobre los indígenas correctamente al rebelde criollo con la zona
estuvo ligado a la aplicación de las reformas geográfica que le corresponde: (CEPRE SAN
borbónicas en la región. MARCOS 2017 - I)
II. La rebelión de Santos Atahualpa demostró I. Mariano Melgar
que las tropas coloniales no estaban II. Crespo y Castillo
preparadas para pelear en el espacio III. Mateo Pumacahua
amazónico. IV. Francisco de Zela
III. La rebelión aimara producida en el Alto Perú a. Cusco
tuvo diversos líderes, destacando, entre otros, b. Arequipa
Julián Apaza. c. Tacna
IV. José Gabriel Condorcanqui fue el líder d. Huánuco
rebelde de origen popular que logró poner en
jaque al Gobierno colonial en Perú. A) Ic, IIb, IIId, IVa
B) Ib, IId, IIIa, IVc
A) VVVF C) Ib, IIa, IIId, IVc
B) VFVV D) Ic, IIa, IIIb, IVd
C) FVVF E) Ia, IIc, IIIb, IVd
D) FVFF
27. A comienzos del siglo XIX, estallaron
diversas rebeliones independentistas en
CRISIS DE LA América del Sur. En varias ciudades

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sudamericanas se llegaron a formar Juntas A) esclavos e indígenas.
de Gobierno, como en Quito, La Paz, B) indígenas, esclavos y extranjeros.
Santiago y Buenos Aires. En el Perú, C) indígenas, mulatos y esclavos.
gobernaba el virrey Fernando de Abascal D) esclavos y extranjeros.
cuando los patriotas de
lograron formar una Junta
30. La invasión napoleónica a la península
encabezadapor (Prof. Freddy
ibérica en 1808 provocó la inmediata
Gómez)
respuestadel pueblo español, y para mayode
A) Lima - José de la Riva Agüero
ese mismo año se formaron las juntas
B) Tacna – Francisco de Zela
provincialespara la resistencia. En este
C) Huánuco – José Crespo y Castillo
contexto, se convocaron a las Cortes de Cádiz
D) Cusco – Mateo Pumacahua
que sesionaron desde 1810. En estas
28. La rebelión del Cusco de 1814 fue reuniones se decretaron diferentes medidas
conducida por los hermanos Angulo y el que contrastaban con las tradicionales
curaca Mateo Pumacahua. Se extendió a prácticas del Gobierno español, tales como
territorios de las actuales regiones de (CEPRE San Marcos 2020 - II)
Apurímac, Ayacucho, Arequipa,
Moquegua,Tacna y Puno. Señale una de A) la abolición del tributo indígena y la mita
las causas dedicha rebelión en el ámbito minera.
ideológico: (UNMSM 2020-II) B) el establecimiento de una República
A) La impopularidad de las contribuciones representativa.
deguerra durante el Virreinato. C) la eliminación de la libertad de imprenta enlas
B) El apoyo bélico de los patriotas del Alto colonias.
Perú,Chile y el Río de la Plata. D) el establecimiento de la constitución liberalde
C) Los cuestionamientos al sistema de Bayona.
explotaciónindígena en las minas.
D) La propaganda liberal de los partidarios de 31. Las rebeliones criollas de inicios del siglo
laConstitución de Cádiz. XIX (1811-1814) fueron movimientos que
endistintas formas intentaron romper el
29. La promulgación de la Constitución de vínculo político que unía a la metrópoli ysus
Cádiz (1812) introdujo el liberalismo en el colonias. Estos levantamientos estallaron en
Perú hasta 1814 cuando fue derogada por su mayoría en la zona del surdel Perú y
Fernando VII. En sus artículos establecía, mantuvieron vínculos con (CEPRE San
por ejemplo, que la nación española era la Marcos 2020 - II)
reunión de todos los españoles de ambos
hemisferios, siendo los españoles «Todos A) las conspiraciones criollas separatistas
los hombres libres, nacidos y avecindadosen urdidas en Lima.
los dominios de España y los hijos de estos. B) las rebeliones organizadas en la costa
En tal sentido, se reconocía como norte del virreinato.
ciudadanos con derechos solo a los C) los levantamientos separatistas en el
españoles que habían nacido y habitaban virreinato del Río de La Plata.
dentro del territorio de la monarquía D) los movimientos organizados por la
española. Según lo mencionado, esta corriente libertadora del norte.
Constitución no otorgaba derechos civilesa
(UNMSM 2020-II) 32. Capturado Fernando VII, se produjo en 1808
una situación de crisis política en el Imperio

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español. Sus vasallos consideraban que la C) la eliminación de la libertad de imprenta en las
autoridad de los reyes nacía de un pacto por el colonias.
cual los monarcas defendían sus reinos y los D) el establecimiento de la constitución liberal de
fueros de sus vasallos, mientras estos les Bayona.
juraban obediencia. Ante la ausencia del rey
legítimo, el mismo pacto mandaba que la 34. Las rebeliones criollas de inicios del siglo
soberanía recayese en los vasallos. La XIX (1811-1814) fueron movimientos que en
pretensión de Napoleón de gobernar la distintas formas intentaron romper el vínculo
monarquía, desconociendo este principio, fue político que unía a la metrópoli y sus
rechazada en todo el Imperio, de allí que, al colonias. Estos levantamientos estallaron en su
tanto se juró fidelidad al cautivo, se formaron mayoría en la zona del sur del Perú y
juntas de gobierno en la Península y en mantuvieron vínculos con (CEPRE San Marcos
América, las cuales asumieron la soberanía 2021)
sobre sus territorios para defenderlos de los
franceses. A) las rebeliones organizadas en la costa norte del
virreinato.
En virtud del párrafo anterior, se puede inferir B) las conspiraciones criollas separatistas urdidas
que (UNMSM 2021-I) en Lima.
C) los levantamientos separatistas en el virreinato
I. las ideas pactistas fortalecieron la noción de del Río de La Plata.
la soberanía de los pueblos hispanos, tanto en D) los movimientos organizados por la corriente
la Península, como en América. libertadora del norte.
II. las juntas americanas rechazaron el dominio
de Napoleón Bonaparte por convocar a un CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR
pacto que no reconocías sus derechos.
III. la acefalía condujo al depósito de la 35. La Independencia, además de un
soberanía en los reinos de la monarquía sin
enfrentamiento militar, fue también un
reconocimiento de la legitimidad de Fernando
VII. escenario para propuestas políticas diversas.
IV. los colonos americanos reconocieron la Así, en la Conferencia de Miraflores de 1820,
legitimidad del rey Fernando VII y rechazaron el los representantes de José de San Martín
dominio del invasor francés. plantearon a los delegados del virrey Pezuela
(UNMSM 2016 - II)
A) Solo III A) el retiro del ejército español de América del
B) I y II
Sur.
C) Solo I y IV
D) I, III y IV B) la implementación de la monarquía
constitucional.
33. La invasión napoleónica a la península C) la sujeción a la Constitución Liberal de 1812.
ibérica en 1808 provocó la inmediata respuesta D) la creación de un Triunvirato de Regencia.
del pueblo español, y para mayo de ese mismo E) el reconocimiento de la Independencia
año se formaron las juntas provinciales
americana.
para la resistencia. En este contexto, se
convocaron a las Cortes de Cádiz que
sesionaron desde 1810. En estas reuniones se 36. Después de luchar por la Independencia de
decretaron diferentes medidas que Argentina y Chile, el general José de San
contrastaban con las tradicionales prácticas del Martín organizó la Expedición Libertadora del
Gobierno español, tales como (CEPRE San Perú y desembarcó en Paracas en setiembre
Marcos 2021-I) de 1820. Su llegada provocó que el virrey
español (Prof. Freddy Gómez)
A) el establecimiento de una República
A) envíe al ejército realista para expulsarlo.
representativa.
B) la abolición del tributo indígena y la mita minera. B) le proponga formar un gobierno monárquico

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constitucional. denominado Protectorado, fue el primer
C) huya de Lima y traslade su gobierno al Cusco. régimen político del Perú independiente.
D) le proponga someterse a la Constitución ¿Cuáles de los siguientes hechos se dieron en
deCádiz. esa etapa? (CEPRE SAN MARCOS 2017 - I)
I. La libertad de vientres
37. Durante el proceso de Independencia en II. El Motín de Balconcillo
el Perú (de 1821 hasta 1824), se desarrollaron III. La campaña a Puertos Intermedios
eventos importantes como los motines y las
IV. La creación de la Sociedad Patriótica
conferencias; a propósito de ello, V. La conferencia de Guayaquil
relacione según corresponda. (CEPRE SAN
MARCOS2016 - II) A) II-IV-V
I. Conferencia de Miraflores B) I-III-V
II. Motín de Aznapuquio C) I-III-IV
III. Conferencia de Punchauca D) I-IV-V
IV. Motín de Balconcillo E) I-II-III

a. El virrey José de la Serna y José de San 40. El 28 de julio de 1821, José de San Martín
Martín se reúnen. proclamó la Independencia del Perú y una
b. El virrey Pezuela es depuesto por José de la semana después dio inicio a su gobierno
Serna. provisional. Según el plan político de San
c. El Congreso nombra presidente a José de la Martín, el "Protectorado" debía ser un régimen
Riva Agüero. (Prof. Freddy Gómez)
d. Los representantes de San Martín y el Virrey A) permanente para garantizar la democracia.
Pezuela dialogan. B) provisional para independizar la república.
C) de transición a la monarquía.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd D) perenne de justicia social.
B) Ia, IIc, IIIb, IVd
C) Ia, IIa, IIIc, IVd 41. El plan político de José de San Martín
D) Id, IIb, IIIa, IVc consistió en hacer reformas económicas,
sociales y políticas; para ello dictó una serie
38. La Corriente Libertadora del Sur, liderada de medidas. Una de estas fue la fundación de
por José de San Martín, devino en el la Sociedad Patriótica, cuyo fin consistió en
Protectorado, en el cual se propuso como (UNMSM 2017 - I)
objetivo fundamental el (CEPRE San Marcos A) extinguir los títulos de Castilla.
2018-II) B) abolir los títulos de caciques.
A) cierre temporal de los puertos y el comercio C) difundir las ideas monárquicas.
exclusivo con Inglaterra. D) garantizar las propiedades de criollos.
B) retiro inmediato de los ejércitos reales de los E) premiar a los jefes militares.
territorios del Alto Perú.
C) impulso de los debates sobre el 42. Durante el Protectorado, las sesiones de la
gobiernoadecuado para Sudamérica. Sociedad Patriótica fueron dirigidas por el
D) diseño del Estado a través de un poderoso Bernardo de Monteagudo quien
gobiernomonárquico constitucional. favorecía abiertamente las posiciones
E) mantenimiento del orden monárquico a monarquistas. Estas fueron argumentadas por
travésde los títulos de Castilla. el sacerdote José Ignacio Moreno Santisteban
planteando que “la difusión del poder político
39. El gobierno de José de San Martín, debe estar en relación directa con la

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ilustración y civilización del pueblo, y en
razóninversa de la grandeza del territorio”. A) democrático republicano.
Quiere decir que para el cura Moreno el Perú B) monárquico absolutista.
debía sergobernado (Prof. Freddy Gómez) C) monárquico constitucional.
A) bajo el sistema democrático porque republicano vitalicio.
supoblación era poco ilustrada.
B) por una monarquía constitucional porque 46. José de San Martin fue partidario de un
suterritorio no era muy grande. gobierno pues, según él, otra
C) con el sistema republicano porque contaba forma de conducir el Perú no hubiese
conuna élite ilustrada. funcionado, debido a la escasa experiencia de
D) con el sistema monárquico porque _________ en la conducción de un Estado. Así
sushabitantes tenían poca ilustración. pues, planteaba que un gobierno
generaría anarquía política. (CEPRE San
43. Después de proclamar la Independencia Marcos 2020-I)
delPerú, don José de San Martín se proclamó
Supremo Protector del Perú. Una de las A) monárquico constitucional - las élites -
instituciones que fundó San Martín en Lima republicano
para promover sus planes monarquistas es B) monárquico absoluto - las élites -
(Prof. Freddy Gómez) conservador
A) el Primer Congreso Constituyente. C) federalista - la población - liberal
B) la Orden del Sol. D) centralista - el Ejercito – conservador
C) la Junta Gubernativa.
D) la Corte Suprema. 47. Cuando el virrey La Serna evacuó Lima en
1821, el miedo se extendió entre la población
44. Durante el Protectorado de San Martín, el peninsular y los criollos acomodados. Se
naciente Estado Peruano envió su primera recordaba, con temor, la sublevación haitiana;
igual aprensión generaban las proclamas de
delegación diplomática a Europa, la que fue
libertad e igualdad del ejército patriota y su
encabezada por el ministro Juan García del rechazo virulento al gobierno hispánico, al cual
Río. El logro principal de esta misión fue se acusaba de tiránico y opresor. Respecto de
(Prof.Freddy Gómez) las consecuencias sociales de la independencia,
A) conseguir un príncipe europeo para instaurar uno de los principales temores de las élites
lamonarquía peruana. limeñas fue (UNMSM 2021)
B) bloquear los intentos de la Santa Alianza
A) la rebelión de mestizos e indios, los cuales
paraintervenir en el Perú.
constituían la mayoría de la población de la Ciudad
C) un crédito para sufragar la guerra contra de los Reyes.
elvirrey La Serna. B) el establecimiento de un gobierno patriota
D) el reconocimiento de la Corona española de favorable a los esclavos y africanos, y hostil hacia
laIndependencia del Perú. los españoles y mestizos.
C) la militarización de los esclavos que, como en
45. El envío de la delegación peruana a Haití, estaban conformando guerrillas antes del
arribo de San Martín.
Europa por José de San Martín, encabezada D) el trastocamiento violento del orden social
por Juan García del Río y Diego Paroissien virreinal, el cual había sido garantizado por el
tuvo una intención económica y política. gobierno hispánico.
Políticamente buscaron un rey para el Perú
con el objetivo de establecer un gobierno de FASE PERUANA DE LA
tipo(UNMSM 2020-II)
INDEPENDENCIA

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48. El 20 de setiembre de 1822, se instaló la D) Torata - Tumusla
Primera Junta Gubernativa del Perú bajo la
presidencia de José de La Mar, cuyo objetivo 51. Lea las siguientes líneas de una carta que
fue derrotar definitivamente a los españoles envió Simón Bolívar a su diplomático Jaoquín
ypara ello la primera medida que realizó fue Mosquera en 1823 y luego infiera el enunciado
(Simulacro CEPRE San Marcos 2019-II) correcto. (Prof. Freddy Gómez)
“Es preciso trabajar porque no se establezca
A) la ocupación militar obligatoria de la
nada en el país y el modo más seguro es
fortalezadel Real Felipe.
dividirlos a todos. La medida adoptada por
B) la convocatoria a todos los peruanos Sucre de nombrar a Torre Tagle, embarcando a
paraformar un ejército. Riva-Agüero (…) es excelente. Es preciso que
C) la persecución de las autoridades realistas no exista ni simulacro de gobierno y esto se
enla ciudad de Trujillo. consigue multiplicando mandatarios y
D) la organización de la primera campaña ponerlos en oposición. A mi llegada el Perú
a Puertos Intermedios. debe ser un campo rozado para que yo pueda
E) el establecimiento de las hacer en él lo que convenga.”
campañasrestauradoras contra los A) Bolívar pretendía llegar al Perú para respaldar
españoles. al presidente Torre Tagle.
B) Bolívar temía que el Perú sufra desgobierno y
49. La junta gubernativa liderada por José anarquía.
deLa Mar fue organizada con el objetivo de C) Bolívar buscaba tener un poder omnímodo en
eliminar cualquier rezago del ejército Perú.
españolen el virreinato del Perú, lo cual no D) Bolívar llegó al Perú para ayudarlo
pudo ser concretado, pues la primera desinteresadamente.
campaña a puertos intermedios que haría
esto posible fracasó. Esta sucesión de 52. A la llegada de Simón Bolívar al Perú (1823),
hechos tuvo como consecuencia (CEPRE la situación política era bastante crítica.El
San Marcos 2019-II) ejército realista había logrado importantes
A) la decisión de negociar con las tropas triunfos que amenazaban la causa patriota,
realistasy suprimir la Constitución. mientras que, en el bando peruano, existía una
B) el motín de Balconcillo que llevó a pugna entre los jefes José de la Riva Agüero y
lapresidencia a José de la Riva José de Torre Tagle por la presidencia de la
Agüero. República. Para pacificar el país y derrotar a los
C) la renovación del cargo a los parlamentarios realistas, el Congreso de la República otorgó a
yel cierra del Congreso. Bolívar el título de dictador, el cual lo facultaba
D) la creación de un ejército colombo- provisionalmente para (UNMSM
argentino-chileno. 2019-I)
A) el mando supremo sobre todas las fuerzas
50. La primera Campaña a puertos militares realistas.
intermediosterminó con una derrota en la B) el ejercicio del poder sin el control de la
batalla de __________. Este resultado Constitución y las leyes.
ocasionó el golpe deestado llamado Motín de C) reformar y reorganizar las instituciones
_________ . (Prof. republicanas como en Colombia.
Freddy Gómez) D) el predominio militar y económico sobre Riva
A) Torata – Aznapuquio Agüero y Torre Tagle.
B) Moquegua – Balconcillo E) el ejercicio de la presidencia de la República de
C) Zepita – Aznapuquio manera vitalicia.

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C) Baquíjano Carrillo – Rodríguez de Mendoza
53. Relacione según corresponda. (Prof. D) San Martín - Bolívar
FreddyGómez)
I. Primera campaña a Intermedios 56. La Corriente Libertadora del Norte liberada
II. Segunda Campaña a Intermedios por Simón Bolívar logró las victorias finales
III. Promulgación de la primera Constitución sobre las tropas realistas en las batallas de
Junín y Ayacucho en 1824. En esta última
a. Junta Gubernativa de La Mar batalla se firmó la capitulación del mismo
b. Gobierno de Riva Agüero nombre donde se estableció, entre otros
c. Gobierno de José Bernardo de Tagle. puntos (CEPRE SAN MARCOS 2017 - I)
A) Ia, IIb, IIIc A) la expropiación de los bienes de los españoles
B) Ia, IIc, IIIb en el Perú.
C) Ia, IIa, IIIc B) el pago de una deuda de guerra por parte del
D) Id, IIb, IIIa Perú.
C) una tregua y el retiro de las tropas
CORRIENTE LIBERTADORA neogranadinas de Lima.
DEL NORTE D) el reconocimiento español de la Federación de
los Andes.
54. El libertador Simón Bolívar, fue E) la autorización española para instaurar una
nombrado dictador supremo en 1823, con el monarquía en el Perú.
propósito dehacer frente a la (UNMSM 2018-
57. Determine la secuencia correcta de
II)
verdadero (V) o falso (F) de los siguientes
A) rebelión de las tropas colombianas y
enunciados sobre los hechos de Simón Bolívar
chilenasdel Callao.
en la Corriente Libertadora del Norte: (Prof.
B) crisis abierta por el conflicto entre los
Freddy Gómez)
líderesperuanos.
1. Logró la Independencia del Perú con las
C) derrota realista en la segunda campaña
victorias de su Ejército Unido Libertador en las
deintermedios.
batallas de Junín (1824) y Ayacucho (1824).
D) formación de guerrillas indígenas en la
2. Apoyó la Independencia de Bolivia (1825).
sierracentral.
3. Convocó al Congreso de Panamá (1825) con
E) capitulación de los españoles en las pampas
la idea de integrar a América Latina.
deAyacucho.
4. Organizó la Federación de los Andes para
55. Complete correctamente el siguiente unir políticamente a Gran Colombia, Perú y
párrafo donde el escritor Herbert Morote se Bolivia.
refiere a dos intelectuales criollos de gran 5. Redactó la Constitución Vitalicia, base legal
protagonismo en la polémica por la para la Federación de los Andes.
organización del nuevo Estado peruano:
A) VVVVV
(Prof.Freddy Gómez)
B) VFVVV
“Había, sin embargo, una diferencia
C) VFFVV
abismal:en el tiempo en que _____ fue un
D) FVVVV
defensor exaltado de la república liberal,
_______ desde el Protectorado impulsaba
contoda fuerza la monarquía constitucional.” 58. La independencia de las colonias
A) Luna Pizarro – Unanue españolas en América generó el
B) Sánchez Carrión – Monteagudo desarrollo de diferentes proyectos de

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organización de los nuevos estados
nacionales. Los más importantes 61. De los siguientes sucesos, ¿cuáles
proyectos motivaron una tensión entre corresponden a la Corriente Libertadora del
Bolívar y los grupos liberales. El Norte? (Prof. Freddy Gómez)
primeros pretendía un modelo I. Abolición de la mita y el tributo.
napoleónico e integrador en un Estado II. Capitulación de Ayacucho.
muy fuerte que abarque todos los III. Federación de los Andes.
países “al sur del río Grande”, mientras IV. Capitulación de Rodil.
que los liberales postulabanun
A) I y II
republicanismo liberal con instituciones
B) I y III
que contrapesen sus poderes. A fin de
C) II y IV
que se viabilice su proyecto, Bolívar
D) II, III y IV
propuso lacreación de (Simulacro
UNMSM 2017-II)
A) la Confederación de los Andes. 62. Las acciones de Simón Bolívar como
B) la Constitución vitalicia. dictador del Perú tuvo simpatizantes y
C) el Congreso federal. detractores. Entre los primeros destaca su
D) los Estados Unidos del Sur. Secretario general ________, y entre los otros
E) el Congreso Anfictiónico. sobresalió el clérigo liberal _______. (Prof.
Freddy Gómez)
59. Las primeras constituciones del Perú A) Hipólito Unanue – Rodríguez de Mendoza
independiente establecieron la forma B) Sucre – Baquíjano
republicana de gobierno. Ello significó el C) Sánchez Carrión – Luna Pizarro
establecimiento de un Estado, basado en la D) Monteagudo – Pando
soberanía popular y en la participación de los

EXAMEN SAN MARCOS 2023

ciudadanos en la vida política del país. Para
allanar el camino, el diseño republicano
dispuso la eliminación de todas las -I
distinciones de sangre e instituto la igualdad
de los ciudadanos ante la ley. Bajo estas
nuevas disposiciones, ¿qué autoridad 63. Luego de la derrota de la Gran Rebelión,
virreinalquedó abolida? (Simulacro UNMSM los curacas de sangre que apoyaron a
2018-II) Condorcanqui perdieron sus títulos, fueron
reemplazados por curacas intrusos -criollos,
A) Varayoc peninsulares y mestizos- que desconocían la
B) Encomendero
C) Cacique reciprocidad y redistribución andina. Frente
D) Intendente a este desequilibrio, lo alcaldes varayocs
E) Prefecto adquirieron mayor de entre los indígenas del
común. De acuerdo con lo anterior, se puede
60. El cobro del tributo indígena fue eliminado concluir que, en el período posterior a la
por _______ en 1821 y luego restaurado por
Gran Rebelión, (SAN MARCOS 2023-I)
_________ en 1826. (Prof. Freddy Gómez)
I. se debilitaron los liderazgos étnicos
A) José de San Martín – José de La Mar
indígenas, pese al fortalecimiento de la
B) José de San Martín – Simón Bolívar
C) José de La Mar – Simón Bolívar figura del varayoc.
D) José de la Riva Agüero – Torre Tagle

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II. los curacas intrusos contribuyeron a con amplia influencia en la formación de las
debilitar políticamente a las comunidades élites locales. En ambos casos, las medidas
indígenas. tuvieron un marcado carácter político, pues
III. los varayocs fortalecieron el liderazgo estuvieron destinadas a (SAN MARCOS
étnico, pese a la presencia de curacas 2023-I)
intrusos. A) fortalecer la autoridad de los virreyes,
IV. los varayocs buscaron reemplazar a los eliminando el cargo de subdelegado en la
curacas de sangre, sin lograr compensar su administración.
prestigio y poder. B) equilibrar los privilegios entre los diversos
A) I, III y IV sectores de la élite para evitar posibles
B) II, III y IV rebeliones.
C) Solo I y II C) redirigir recursos y privilegios para aumentar
D) I, II y IV la rentabilidad del virreinato en beneficio de los
E) Solo I y IV gremios.
D) impulsar la venta de cargos públicos,
64. A lo largo del siglo XVIII (1701-1783) en privilegiando mayormente a los españoles
el Perú virreinal, se suscitaron una serie de peninsulares.
conflictos sociales indígenas por la E) disminuir el alto grado de autonomía de
explotación intensiva de la mano de obra, grupo sociales poderosos, recuperando el
motivo por el cual solicitaron a la corona control del Estado.
española que reformara las leyes indianas.
Uno de los personajes importantes fue Fray 66. En el virreinato peruano, después de la
Calixto de San José Túpac Inca, quien a abdicación de los monarcas españoles en
mediados del siglo XVIII, pidió al rey de 1808, las autoridades y la población se
España la (SAN MARCOS 2023-I) mantuvieron informadas de las diversas
A) anulación de los repartos. reacciones, como fue el rechazo a las
B) abolición de la esclavitud. autoridades francesas en España y la
C) supresión de la mita minera. formación de juntas de Gobierno en América
D) reducción de los tributos. del Sur. Fuera de Lima, el descontento
E) supresión de las encomiendas. contra el sistema colonial era más fuerte por
lo que se produjeron diversas rebeliones a
65. Los monarcas españoles de la dinastía inicios del siglo XIX. Algunas de ellas
borbónica, buscando recuperar el control tuvieron conocimiento, incluso
de sus posesiones y volver a aprovechar comunicación, con estas Juntas.
sus grandes recursos, enfrentaron el poder Precisamente, el fracaso de rebeliones como
alcanzando por los criollos para acceder a las de Tacna, en 1811 y 1813, se debió (SAN
importantes cargos de la burocracia MARCOS 2023-I)
virreinal, desde donde usualmente
promovían sus propios intereses. Con ello A) a las diferencias en la dirección de la Junta
afectaron a diversas instituciones, como la de Gobierno de las Provincias Unidas del Sur.
prestigiosa orden religiosa jesuita, que B) al retraso en la organización del Ejército
había alcanzado una importante fortuna, Libertador del Sur dirigido por San Martín.

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C) a la falta de recursos para la llegada de la II. el fortalecimiento de la autoridad del virrey
expedición marítima desde la Capitanía de Abascal.
Chile. III. el fortalecimiento del sentimiento
D) a la derrota de las expediciones nacional peruano.
organizadas por la Junta de Buenos Aires al IV. la formación de juntas en Cusco y
Alto Perú. Huánuco.
E) a la represión de Abascal a la Junta de A) III y IV
Chuquisaca que ingresaba por el sur peruano. B) I, III y IV
C) I y II
67. Juan Santos Atahualpa, testigo de la D) I, II y IV
opresión española sobre la población E) II y III
nativa y la introducción de las reformas
borbónicas, lideró, en 1742, una de las más
importantes rebeliones indígenas que se EXAMEN SAN MARCOS 2023
prolongó por más de una década, - II
extendiéndose a las actuales regiones de
Huánuco, Pasco, Junín y Ayacucho, sin que 69. Implementado en el virreinato peruano en
pudiera ser finalmente derrotada. 1782, el sistema de intendencias tuvo por
Identifique cuáles fueron las razones que objetivo principal aumentar la recaudación
hicieron posible la prolongación de la de los impuestos, en un contexto en que la
monarquía hispana necesitaba aumentar sus
rebelión. (SAN MARCOS 2023-I)
ingresos debido a sus gastos militares y
para ello debía tener un mayor control
I. La alianza con diversas etnias político del territorio. En este sentido, se
amazónicas establecieron, entre otras medidas, (SAN
II. La táctica guerrillera de sus incursiones MARCOS 2023-II)
III. El apoyo de los misioneros franciscanos
IV. El territorio favorable de la Selva baja. I. la sustitución de los corregimientos por las
subdelegaciones.
II. una visita general al virreinato y a la
A) Solo I y III B) II y III C) III y IV D) capitanía de Chile.
I, II y IV E) Solo I y II III. el aumento de impuestos como la
alcabala y el almojarifazgo.
68. Cuando el ejército francés invadió el IV. la recaudación fiscal en manos de los
territorio español y Napoleón obligó a oficiales reales.
abdicar la corona española en favor de su
A) III y IV
hermano José Bonaparte, de forma
B) I, II y IV
espontánea se generó un movimiento de C) Solo II y IV
resistencia y rechazo. En el virreinato del D) Solo I y IV
Perú, estas noticias ocasionaron (SAN E) II y III
MARCOS 2023-I)
I. el rechazo al invasor francés y a José 70. La promulgación del Reglamento y
aranceles reales para el comercio libre de
Bonaparte.
España a Indias (1778) tuvo como objetivo
lograr el incremento del tráfico comercial y

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la obtención de mayores ingresos fiscales.
Este reglamento marcó el fin del sistema de
SOLUCIONARIO:
“flotas y armadas” vigente desde el siglo Prof. Freddy Gómez
XVI. Una de sus consecuencias para el
virreinato peruano fue (SAN MARCOS 2023-
II) 1.A, 2.C, 3.E, 4.C, 5.A, 6.C,
A) el establecimiento de los virreinatos de
7.D, 8.C, 9.B, 10.C, 11.D,
Nueva Granada y Río de la Plata. 12.B, 13.A, 14.B, 15.A, 16.A,
B) el aumento de los impuestos y tributos
sobre la población indígena. 17.B, 18.D, 19.A, 20.E, 21.C,
C) la pérdida del monopolio de los 22.D, 23.A, 24.E, 25.A, 26.B,
comerciantes limeños en América del Sur.
D) el incremento del poder económico del 27.D, 28.D, 29.D, 30.A, 31.C,
32.C, 33.B, 34.C, 35.B, 36.D,
Tribunal del Consulado de Lima.
E) la posibilidad de comerciar directamente
con puertos de América y Europa. 37.D, 38.D, 39.D, 40.C, 41.C,
42.D, 43.B, 44.C, 45.C, 46.A,
71. El 12 de setiembre de 1820, en Pisco,
los emisarios del virrey Pezuela se
47.D, 48.D, 49.B, 50.B, 51.C,
presentaron ante la Expedición Libertadora 52.B, 53.A, 54.B, 55.B, 56.B,
y acordaron con San Martín la suspensión
de las hostilidades por ocho días, así como 57.A, 58.E, 59.C, 60.B, 61.D,
la entrevista de Miraflores. Finalmente, las 62.C, 63.C, 64.C, 65.E, 66,D,
negociaciones fracasaron debido a que, al
haberse establecido en España la 67.E, 68.D. 69.B, 70.C, 71.C
monarquía constitucional (1820-1823), los
delegados españoles solicitaban (SAN
MARCOS 2023-II)
COLECCIÓN: “BANCO
A) el traslado del ejército libertador al norte de
Huaura. DE PREGUNTAS
B) la independencia de un gobierno
constitucional. DECO” DE HISTORIA
C) el acatamiento de la Constitución liberal de
1812. DEL PERÚ (VERANO
D) la conformación de una Junta Provisional de
Gobierno. DE 2024)
E) la nulidad de los acuerdos de la hacienda
Punchauca. BOLETÍN 1: PRIMEROS POBLADORES
BOLETÍN 2: CULTURAS PREINCAICAS
BOLETÍN 3: LOS INCAS
BOLETÍN 4: INVASIÓN, RESISTENCIA,
GUERRAS CIVILES, VIRREINATO
BOLETÍN 5: INDEPENDENCIA DEL PERÚ

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BOLETÍN 6: DEL PRIMER MILITARISMO A
LA GUERRA CON CHILE
BOLETÍN 7: DE LA RECONSTRUCCIÓN
NACIONAL AL ONCENIO
BOLETÍN 8: DE SÁNCHEZ CERRO A
BELÁUNDE
BOLETÍN 9: DE VELASCO A VIZCARRA

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