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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

    1.- TÍTULO DE LA SESIÓN: MIS COMPROMISOS DE BUEN TRATO


    2.- DATOS INFORMATIVOS:

    DOCENTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA 6081


    GRADO Y SECCIÓN 1° “ ” FECHA: /04/24
    3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
    ¿Qué nos dará
    COMPETENCIA/
    ÁREA DESEMPEÑOS evidencia de
    CAPACIDADES
    aprendizaje?
    Expresa de diversas maneras Realizan compromisos
    de buen trato.
    algunas de sus características
    CONSTRUYE SU
    físicas, cualidades, gustos y
    IDENTIDAD:
    preferencias, y las diferencia
     Se valora a sí
    de las de los demás. Ejemplo:
    mismo.
    El estudiante, al realizar
    actividades individuales y
    colectivas.
    GESTIONA SU • Determina con ayuda de un adulto qué necesita
    APRENDIZAJE DE aprender considerando sus experiencias y saberes
    MANERA AUTÓNOMA previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
    • Define metas de breve que le permitan lograr dicha tarea.
    aprendizaje
    COMPETENCIAS
    • Organiza acciones
    TRANSVERSALES estratégicas para alcanzar
    sus metas de aprendizaje
    • Monitorea y ajusta su
    desempeño durante el
    proceso de aprendizaje
    ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
    ENFOQUE Las y los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto por todos y cada
    Atención a la diversidad uno, evitando cualquier forma de discriminación

    4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
     Impresión de una imagen sobre el tema. actividad?
     Copias para los estudiantes.  Imágenes impresas, copias de la ficha de
     Ampliación de imágenes. aplicación.
     Hojas, lápiz y borrador.

    5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN.


    PRESENTACIÓN TIEMPO 10 min.
    EN GRUPO CLASE
     Conversamos con las niñas y niños, que el “Buen trato” entre las personas debe ser un hábito en nosotras y
    nosotros y que para ello vamos a comprometernos a mejorar en nuestra relación con las demás personas,
    tratando siempre en enseñar y utilizar el buen trato.
     Para prepararnos, salimos al patio y hacemos un ejercicio de relajación, pedimos que se ubiquen en un sitio
    donde se sientan cómodos y cómodas, que cierren los ojos y los guiamos en una secuencia breve de
    relajación a través de tres inhalaciones y tres exhalaciones.
    Conversamos con las niñas y niños, que el “Buen Trato” entre las personas

    Conversamos con las niñas y


    niños, que el “Buen Trato”
    entre las personas
    Comunica el propósito de la sesión: Hoy realizamos nuestros compromisos de buen trato.
    Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

    DESARROLLO TIEMPO 70 min.


    PROBLEMATIZACIÓN

    Colocan sus dibujos en un panel como exposición


    IDEA FUERZA:

    TOMA DE DECISIONES:

    Entregamos a los estudiantes


    una hoja bond y pedimos a
    los estudiantes que
    mencionen
    Los estudiantes en una hoja bond a través de un dibujo realizan compronisos para un buen trato.
    Luego del análisis de la información la docente genera procesos de reflexión a partir de las
    interrogantes:
    o ¿Qué consecuencias puede traer actuar sin pensar?
    o ¿Qué debemos hacer para tomar decisiones?
    o ¿Por qué es importante usar estrategias como la del semáforo?
    Se les pedirá a los estudiantes escribir a realizar un compromiso oral, para ello los invitamos a
    ponerse de pie para realizar ello.

    CIERRE TIEMPO 10. min.


    - Responden a preguntas de metacognición
    ¿Qué aprendieron?
    ¿Qué dificultades tuve?
    ¿Cómo nos ayudara lo aprendido en nuestro día a día?

    8.- BIBLIOGRAFÍA:

    CN -

    ______________________________ _____________________________
    Subdirectora Profesora

    TÍTULO: MIS COMPROMISOS DE BUEN TRATO


    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    N° NOMBRE Y APELLIDOS
    Realizan compromisos de Interioriza el buen APOYO REQUERIDO

    buen trato. trato a su prójimo.

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