Com 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
1.- TÍTULO DE LA SESIÓN: “Nos presentamos y dialogamos sobre cómo nos sentimos.
2.- DATOS INFORMATIVOS:
Maritza Gonza
DOCENTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA 6081
Huamán
GRADO Y SECCIÓN 1° “D” FECHA: 11/03/24
3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
COMPETENCIA/
ÁREA DESEMPEÑOS evidencia de
CAPACIDADES
aprendizaje?
 Se comunica oralmente en
su lengua materna.
• Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de Adecúa su texto oral a la situación
Participa en un diálogo de
forma coherente y comunicativa, a sus interlocutores y al
presentación y da a
COMUNICACIÓN cohesionada. propósito comunicativo, utilizando recursos no
conocer sus sentimientos
verbales (gestos y movimientos corporales) y
y emociones.
• Utiliza recurriendo a su experiencia.
recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
GESTIONA SU • Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
APRENDIZAJE DE considerando sus experiencias y saberes previos para realizar
MANERA AUTÓNOMA una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
• Define metas de dicha tarea.
aprendizaje
• Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje
• Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
COMPETENCIAS
SE DESENVUELVE EN • Menciona que dispositivos tecnológicos tienen en casa, como
TRANSVERSALES
ENTORNOS VIRTUALES radio, televisión, videograbadora, cámara, Tablet, teléfonos
GENERADOS POR LAS celulares, entre otros, y los utiliza en actividades específicas
TIC teniendo en cuenta criterios de seguridad y cuidado.
• Personaliza entornos
virtuales.
• Gestiona información del
entorno virtual.
• Interactúa en entornos
virtuales.
• Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula
ORIENTACIÓN AL BIEN
cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.),
COMÚN
recursos y materiales.
4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión? actividad?
 Impresión de una imagen sobre el tema.
 Copias para los estudiantes.
 Ampliación de imágenes.  Imágenes impresas, copias de la ficha de
aplicación.
 Hojas, lápiz y borrador.
5.- MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO TIEMPO 10 min.
EN GRUPO CLASE
• La docente saluda a los niños y niñas dando la bienvenida a cada uno de ellos, mostrando alegría, con
tino y delicadeza para ganar la confianza de los estudiantes.
 Se pregunta si conocían el colegio y si habían venido antes. Escuchamos sus respuestas atentamente,
luego se menciona la siguiente interrogante:
preguntas: ¿Cómo se sienten hoy? Y se muestra los emoticones de acuerdo a las
respuestas que brindan los niños
 Después de haber escuchado la respuesta de los niños y niñas, se comunica el propósito de la sesión.
• Comunico el propósito de la sesión: “Hoy vamos a compartir nuestras experiencias presentándonos y

mencionando como nos sentimos”.
• Presentamos algunos acuerdos y dejamos que ellos elijan dos de ellos para desarrollarlos en la sesión y
se coloca en la pizarra.
DESARROLLO TIEMPO 70 min.

 En grupo clase
 Se presenta una canción en un papelote y se entona junto con ellos: Yo tengo un nombre.
 Después de entonar la canción, se realiza la dinámica “La pelota preguntona”, para esta actividad
se pide a los niños y niñas ubicarse fuera de su asiento y estar lo más cómodo posible. (también se
podría salir del aula y ubicar a los estudiantes en el patio formando un círculo).
Forman un círculo, el docente coge la pelota y comienza presentándose, dice su nombre y menciona lo que más le agrada. Luego,
lanza la pelota y el que la recibe, se presenta a sí mismo, seguidamente lanza la pelota a otro compañero. Se continúa de la
misma manera hasta que se presenten todos.
 Luego de que se presenten todos los niños y niñas se les solicita que indiquen los nombres de sus
compañeros, preguntándoles al azar.
 Como trabajo y con ayuda de la docente llenan una ficha para su presentación formal.Los
estudiantes copian su nombre del solapero y escriben en la siguiente ficha y en los recuadros
pueden dibujar o escribir de acuerdo a su nivel de escritura.
 Exponen sus trabajos manifestando lo que han dibujado para su presentación.
CIERRE TIEMPO 10. min.

METACOGNICIÓN
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste cuando te presentaste?
 ¿Cómo aprendiste a presentarte?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
• Repaso con los estudiantes lo que realizaron durante la sesión. Para ello, pregunto: ¿qué hicieron?, ¿qué
aprendieron hoy?, ¿para qué te sirve lo aprendido?
8.- BIBLIOGRAFÍA:
CN -
______________________________ _____________________________
Subdirectora Profesora
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* Expresa sus * Menciona su nombre y *Desarrolla sus
emociones e intereses gustos empleando ideas entorno a
ESTUDIANTES
en forma clara y recursos verbales y no un tema.
coherente. verbales.
BERRIOS HERNANDES KAROLAY DANIELA
01
ZOHANA
BURGUILLOS ROJAS FRANKLIN GERARD
02
DAVID
03 CAJA MONTES YAREN DARIEL
04 CANALES JAUREGUI CYLAN ANDREE
05 CASTILLO LOZANO GABRIEL LEONARDO
06 CUNIVO HUARACA ELIF KEYTLIN
07 CURSE CARDENAS JENNY ARIANA
08 ESPINOZA GUAL DYLAN GUADALUPE
09 EUSEBIO RIMACHI LEONARDO ALEXIS
10 GALVEZ ORTIZ HANGELLO
11 GARCIA ROJAS ANGEL GABRIEL
12 GAVINO CHUNQUE GABRIELA REGINA
13 GONZALES CANDELA GABRIEL RICARDO
14 GUZMAN CAMPOVERDE BIANCA SAMI
15 LESCANO OCHOA GABRIELA AITANA
16 MIRANDA GOMEZ GAEL ADRIANO
MOGROVEJO MONDRAGON BRIANA
17
YORGETH
18 OROSCO ANDRADE LHIA KAMILA
19 PALOMINO MARICAHUA THIAGO MATHIAS
20 PEREZ JAVA LEYDI FLOR
RAMIREZ DE LA CRUZ NATHAN ADDINSON
21
SMITH
22 RAMIREZ PILLACA JHEYK DYLAN
23 RIOS AGUIRRE ENDERSON ISAAC
24 SERPA VILLANUEVA LIAM KRAYG
25 SILMI RIOS ANGELO
26 TERNERO FUENTES JEAN PIERO
27 URIBE VILCA GIACOMO FRANZUA
28 VALBUENA AZUAJE ASHLY VERONICA
29 VELA GARCIA JUNIO JARED
30 VILA PEREZ RENATA VALENTINA
31 SALAS GAVILAN SALVADOR ALESSANDRO
32 ONOFRE CHAVEZ BRIAN CRISTEL
ANEXOS

Com 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Com 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Com 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

2.- DATOS INFORMATIVOS:

4.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

• Comunico el propósito de la sesión: “Hoy vamos a compartir nuestras experiencias presentándonos y

DESARROLLO TIEMPO 70 min.

 Exponen sus trabajos manifestando lo que han dibujado para su presentación.

CIERRE TIEMPO 10. min.

También podría gustarte