Lógica

Hola estimado estudiante. Ante todo, recibe un cordial saludo, espero que te
encuentres bien. Te doy la más cordial bienvenida al segundo bloque de la asignatura,
espero que disfrutes las actividades.
Este cuadernillo tiene como propósito que tú puedas identificar los elementos claves
que definen esta ciencia, a través, de una serie de ejercicios dosificados por semanas
y por sesiones. En las dos primeras semanas trabajarás la Aprendizaje Esperado (AE)
4 y con sus respectivas ADAS, en las semanas 3 y 4 resolverás la AE 5 con sus
respectivas ADAS. Te pido que los trabajes en las fechas que están marcados y según
el horario de clase asignado, de este modo no te saturaras.
En este bloque se divide en dos criterios, el primero se conforma de la suma de
actividades de aprendizaje que es igual al 40% más 60% de un proyecto escrito. El
segundo criterio lo conforma 100% de una prueba de desempeño, en este se evalúan
los contenidos revisando en el bloque 1 y 2.
 Escuela Preparatoria Estatal No. 2
“Gral. Salvador Alvarado”
Lógica. Bloque 2

Cuaderno de trabajo
Nombre del alumno: _____________________________________________________________________ Grupo: _____

Asignatura: Lógica Bloque. 2

Semana: 1 Del 7 al 18 de octubre No. de sesiones: 4
Aprendizaje 4. Obtiene inferencias inmediatas utilizando Contenido específico: • Proposiciones en lógica
esperado: diversas clases de juicios, atendiendo a su clásica y moderna
clasificación, la relación entre proposiciones o El juicio lógico y sus
opuestas y reglas correspondientes. elementos
o Clasificación del juicio
lógico, por su cantidad,
por su cualidad, por su
propiedad fundamental,

Sesión 1 y 2
1. Ejercicio 1. Realiza una investigación documental en fuentes confiables de información, sobre cuáles son, en qué
consisten y cómo se clasificas los juicios. 2 puntos

2
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Lógica. Bloque 2

2. Ejercicio 2. Completa el cuadro escribiendo los ejemplos de cada tipo de juicio. Usa hojas aparte para que la
información esté bien distribuida. Valor 3 puntos

Tipo de juicio Definición Ejemplo

Cantidad
Universal

Particular

Singular

Cualidad
Afirmativo

Negativo

Cantidad y cualidad
Universal afirmativo

Universal negativo

Particular afirmativo

Particular negativo

Comprehensión
Analítico

Sintético

Relación
Categórico

Sintético

Hipotético

Propiedad fundamental
Verdadero

Falso

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Lógica. Bloque 2

Sesión 3 y 4
3. Ejercicio 2-1. Señala a qué tipos pertenecen los siguientes juicios y desarrolla un ejemplo de los solicitados. Valor
3 puntos.

a) Todo niño es cándido.

__________________________________________________________________________________________________

b) Llegaremos a una democracia total.

__________________________________________________________________________________________________

c) Algún ordenador tiene procesador matemático.

__________________________________________________________________________________________________

d. Negativo – verdadero – particular

__________________________________________________________________________________________________

e. Singular – afirmativo – falso

__________________________________________________________________________________________________

f. Verdadero – particular – negativo

__________________________________________________________________________________________________

4. Producto Esperado 3. Elabora un mapa conceptual sobre el juicio y su clasificación atendiendo a los criterios de
cantidad, cualidad, comprensión, veracidad, modalidad y relación. 2 puntos.

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Lógica. Bloque 2

Lista de cotejo
Indicador Sí cumple No cumple
1. La investigación se realiza en fuentes confiables de información. Se anexa la fuente de
consulta. Un listado de referencias válidas. 1 punto

2. Todos los ejercicios están resueltos de manera completa y correcta. Todas las hojas
empleadas tienen el nombre del alumno. 6 puntos

3. El mapa conceptual contiene los elementos más importantes para comprender la

clasificación del juicio, atendiendo a los criterios de cantidad, cualidad, comprensión,
veracidad, modalidad y relación. 2 puntos
4. La letra es clara y permite la comprensión de la información. Se respeta las reglas de
redacción y ortografía. 1 punto

Comentarios:

NOTA: Toda la actividad que no sea de tu propia autoría se considera plagio, luego entonces, toda la actividad semanal
es igual a cero. Evita perder puntos y realiza tus propias actividades.

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“Gral. Salvador Alvarado”
Lógica. Bloque 2
Asignatura: Lógica Bloque. 2
Semana: 2 Del 21 al 25 de otubre No. de sesiones: 4
Aprendizaje 4. Obtiene inferencias inmediatas utilizando Contenido específico: o Principios lógicos
esperado: diversas clases de juicios, atendiendo a su o Cuadro de la oposición,
clasificación, la relación entre proposiciones reglas, Inferencias
opuestas y reglas correspondientes inmediatas, Conversión y
equivalencia.

Sesión 1 y 2
1. Ejercicio 1. Lee las siguientes proposiciones y escribe en la línea vacía el tipo de principio al que pertenece.

Principio lógico Definición Ejemplo

De identidad

De no contradicción

De tercero excluido

De razón suficiente

2. Ejercicio 2. Escribe en la linea vacía el tipo de principio lógico que aplique

Principio de Identidad (X=X) – Principio de no-contradicción (X y no-X) – Principio de Tercero excluido (X o no X) –

Principio de Razón Suficiente (PRS)

1. Los gatos son felinos _________________

2. Un triángulo no puede ser y no ser a la vez _________________
3. Dios existe _________________
4. El hombre es un mamífero _________________
5. Verdadero o falso _________________
6. El universo es infinito _________________
7. El todo es igual a la suma de sus partes _________________
8. El agujero negro no puede estar vacío y lleno a la vez _________________
9. Es gol o no _________________
10. Lo blanco no puede ser no blanco al mismo tiempo _________________
11. Bueno o malo _________________
12. El Sol es una estrella del Universo _________________
13. De la nada, nada sale _________________
14. La suma de dos más dos es igual a la suma de cuatro veces uno _________________

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Lógica. Bloque 2

3. Ejercicio 3. De acuerdo con el cuadro de oposición contesta.

Si la A es verdadera, cómo son: E:____F_________ I: ______V_______ O: ______F_______

Si la E es verdadera, cómo son: A:_____F________ I: ______F_______ O: _____V________

Si la I es falsa, cómo son: E:_____V________ A:______F_______ O: ______V_______

Si la O es falsa, cómo son: E:_____F________ A: _____V_______ I: ______V_______

Si la A es falsa, cómo son: E:_____V o F_____ I: ______V o F_____ O: ______V_______

Si la E es falsa, cómo son: A:_____V o F______ I: _____V________ O: ______V o F_____

Si la I es verdadera, cómo son: E:_____F________ A: _____V o F_____ O: ______V o F_____

Si la O es verdadera, cómo son: E:_____V o F______ A: ______F______ I: _____V o F______

a. Todo televisor es un aparato eléctrico.

Contraria: ________________________________________________________
Subalterna: _______________________________________________________
Contradictoria: ____________________________________________________

b. Ningún loro es cuadrúpedo.

Contradictoria: ____________________________________________________
Subalterna: _______________________________________________________
Contraria: ________________________________________________________

c. Algún canguro es marsupial.

Subcontraria: _____________________________________________________
Contradictoria: ____________________________________________________
Subalterna: _______________________________________________________

4. Ejercicio 4.1. Elabora las siguientes conversiones y equivalencias.

Proposición Conversión
a. Todo reportero es periodista. (Conversión accidental) Algún periodista es reportero
b. Algún niño es travieso (Conversión simple) Algún travieso es niño

c. Todo militar es marcial. (Equivalente a la E) Todo militar no es marcial / ningún militar es marcial

d. Algún juego es didáctico. (Conversión simple) Algún didáctico es juego

e. Todo político es corrupto (Equivalente a la O) No todo político es corrupto / Algún político no es

corrupto
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Lógica. Bloque 2
f. Ningún escualo es terrestre. (Conversión accidental) Algún terrestre no es escualo

Sesión 3 y 4
5. Producto Esperado 4. . Resuelve el siguiente compendio de problemas cotidianos usando las reglas del cuadro
de oposición y los principios lógicos. Desarrolla las siguientes proposiciones y de acuerdo con el cuadro de
oposición determina el valor veritativo de cada una.

Valor
Proposición Algún romano es valiente V
Subalterna:
Oposición Subcontraria:
Contradictoria:

Valor
Proposición Algún payaso no es divertido F
Subcontraria:
Oposición Contradictoria:
Subalterna:

Valor
Proposición Ningún pez es inmortal V
Contradictoria:
Oposición Subalterna:
Contraria:

Valor
Proposición Todo estudiante es responsable F
Contraria:
Oposición Subalterna:
Contradictoria:

Valor
Proposición Algún aficionado es enérgico F
Subalterna:
Oposición Contradictoria:
Subcontraria:

6. Continuación. Escribe en la linea vacía el tipo de principio lógico que aplique

X=X / X y no-X / X o no X / PRS

1. Los entes de razón existen _________________

2. Entras o sales _________________
3. El cielo azul no puede ser azul y negro a la misma vez _________________
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4. El planeta tierra es tres cuartas partes liquida _________________
5. Dos objetos no pueden ocupar un mismo espacio a la vez _________________
6. ¿En el día o en la noche? _________________
7. Si el cocodrilo es un reptil, el hombre es un ser racional _________________
8. Seleccione: H para Masculino o M para Femenino _________________
9. El cobre es un metal y no un gas a la misma vez _________________
10. Un filibustero es un bucanero _________________

Lista de cotejo
Indicador Sí cumple No cumple
1. El compendio de ejercicios está resuelto de manera completa. Todos los ejercicios
tienen una respuesta. 3 puntos

2. Todos los ejercicios están resueltos de manera completa y correcta. El 100% de las
respuestas son correctas. 3 puntos

3. Se entrega en tiempo y forma establecida. Todas las hojas empleadas tienen el nombre
del alumno. 3 puntos

4. La letra es clara y permite la comprensión de la información. Se respeta las reglas de

redacción y ortografía. 1 punto

NOTA: Toda la actividad que no sea de tu propia autoría se considera plagio, luego entonces, toda la actividad semanal
es igual a cero. Evita perder puntos y realiza tus propias actividades.

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Lógica. Bloque 2
Asignatura: Lógica Bloque. 2
Semana: 3 Del 28 de octubre al 1 de noviembre No. de sesiones: 4
Aprendizaje 5. Ejecuta operaciones en el lenguaje Contenido específico: Las proposiciones simbólicas
esperado: simbólico de la Lógica moderna por medio como certeza de verdad y
de la interpretación de tablas de verdad y sus corrección.
reglas • El lenguaje de la lógica
proposicional,
representación simbólica,
conectivos lógicos y sus
reglas.
Sesión 1 y 2
1. Ejercicio 1. Realiza una investigación en fuentes confiable de información, en qué consiste el lenguaje
proposicional, así como sus representaciones simbólicas. Resuelve en una hoja aparte.

Concepto Definición
Lógica proposicional

Lógica simbólica

Calculo proposicional

Proposición atómica

Proposición molecular

Conectivos lógicos

Monádico

Binario

Definición Símbolo
Negación

Disyunción

Conjunción inclusiva

Conjunción exclusiva

Condicional

Bicondicional

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Lógica. Bloque 2

2. Ejercicios 2. Lógica simbólica. Desarrolla cinco proposiciones con cada uno de los conectivos lógicos. }

Monádico
a.
b.
c.

Binarios
a.
b.
c.

3. Ejercicios 2.1. Señala cuál de las siguientes proposiciones es atómica y cuál molecular.
Tipo de proposición
a. X = Y
b. Al buen entendedor pocas palabras.
c. Pierre y Marie son científicos.
d. No ocurre que 6 > 7.

4. Ejercicio 3. Simboliza las siguientes proposiciones y traduce al lenguaje natural.

Proposición Símbolo
a. Sartre y Marcel son existencialistas.
b. La Avenida Revolución está en la Ciudad de México.
c. Jantipa está furiosa o Sócrates está triste.

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Sesión 3 y 4
5. Ejercicio 3.1. Desarrolla cinco proposiciones moleculares y simbolízalas.

Ejemplo: Einstein y Darwin son científicos = E ⊂c&D⊂c/E&D⊂c

a.

b.

c.

d.

e.

Lista de cotejo
Indicador Sí cumple No cumple
1. La investigación se realiza en fuentes confiables de información. Se anexa la fuente de
consulta. Un listado de referencias válidas. 3 puntos

2. Todos los ejercicios están resueltos de manera completa y correcta. Se pone en práctica
las reglas de los conectivos y se traduce de forma correcta los símbolos al lenguaje
natural y viceversa. 4 puntos

3. La letra es clara y permite la comprensión de la información. Se respeta las reglas de

redacción y ortografía. Se entrega en tiempo y forma establecida. 3 puntos

NOTA: Toda la actividad que no sea de tu propia autoría se considera plagio, luego entonces, toda la actividad semanal
es igual a cero. Evita perder puntos y realiza tus propias actividades.

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Lógica. Bloque 2

Asignatura: Lógica Bloque. 2

Semana: 4 Del 4 al 8 de noviembre No. de sesiones: 4
Aprendizaje 5. Ejecuta operaciones en el lenguaje Contenido específico: • Tablas de verdad y sus
esperado: simbólico de la Lógica moderna por medio reglas.
de la interpretación de tablas de verdad y sus • Tautologías, falacias y
reglas contingencias

Sesión 1 y 2
1. Ejercicio 4. Calcular el valor veritativo de las siguientes formulas moleculares. Valor 4 puntos.

Sabiendo que: p tiene el valor V

q tiene el valor F
r tiene el valor V
s tiene el valor F

Valor
a. p&q F
b. pVq V
c. p→q F
d. p↔q F
e. ¬r F
f. p&r V
g. pVr V
h. pVr V
i. p→r V
j. p↔r V
k. q&s F
l. qVs F
m. q→s V
n. q↔s V
o. ¬s V

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Lógica. Bloque 2

Sesión 3 y 4
2. ADA 2. Desarrolla las tablas de verdad de las siguientes proposiciones y señala si son tautología, contradicción o
contingencia. Usa una hoja aparte para el procedimiento y adjúntalo en la entrega. Valor 6 puntos.

Resultado
1. ¬ [(q → r) ↔ (p & q)]
2. s ↔ t.
3. (s & t) V ¬ p
4. (s & ¬ q) → (r V ¬ s).

Lista de cotejo
Indicador Sí cumple No cumple
1. Los ejercicios contienen los procedimientos. Se concluye el tipo de razonamiento con
los procedimientos.

2. Las respuestas se presentan de manera completa y correcta. Cada una de las columnas
del procedimiento permiten comprender con facilidad.

3. Todas las hojas empleadas tienen el nombre del alumno.

4. La letra es clara y permite la comprensión de la información. Se respeta las reglas de

redacción y ortografía

5. La actividad es enviada en tiempo y forma, a través de la plataforma. Se envía un solo

archivo en PDF con la siguiente nomenclatura: Primerapellido_Primernombre_S4_B2

NOTA: Toda la actividad que no sea de tu propia autoría se considera plagio, luego entonces, toda la actividad semanal
es igual a cero. Evita perder puntos y realiza tus propias actividades.

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