Act 3 - Calidad de Vida

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL

CENTRO TUTORIAL DE CERETE
1827
¡Siempre a la altura
de los tiempos!
PROGRAMA: TÉCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS DE GESTIÓN PÚBLICA
SEMESTRE: III
ASIGNATURA: ETICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
TUTOR: GUSTAVO ENRIQUE ESPITIA ESPINOSA
E- mail: gespitiae@unicartagena.edu.co
PAUTAS PARA EL TRABAJO:

Investigación, lectura, análisis y discusión del material de trabajo.
Solución de las preguntas.
Subir la actividad en la plataforma SIMA.
Socialización del trabajo en la tutoría.
Retroalimentación.
UNIDAD DE TRABAJO III: CALIDAD DE VIDA
TALLER 3
ACTIVIDADES:
1. Realiza un esquema conceptual de las dimensiones del ser humano.

2. ¿Qué son los valores humanos? y ¿Cómo se pueden clasificar?
3. En tu opinión, ¿Cuáles crees que son los valores y principios morales que deben guiar las
acciones en el ser humano?
4. ¿Por qué es importante que el ser humano tenga dignidad en su vida?
5. ¿Qué son los derechos humanos y como se clasifican?
6. ¿Qué piensan de la muerte y si hay vida después de la muerte?
7. Definan que es la cultura y como ésta influye en el ser humano.
8. Explica el sentido de la vida en cuanto a la vida personal y desde las concepciones filosóficas,
religiosas.
1827
de los tiempos!
Actividad 3
2. ¿Qué son los valores humanos? y ¿Cómo se pueden clasificar?
R/ Valores Humanos: Los valores humanos son pautas que orientan el comportamiento y las
actitudes de las personas respecto a lo que se considera correcto e incorrecto. Estos valores son
compartidos por la humanidad en su conjunto y se pueden encontrar en todas las culturas y
sociedades. Su objetivo es facilitar la armonía y mejorar la convivencia con los demás. Los valores
humanos son estudiados por la axiología, que forma parte de la filosofía.
Los valores humanos se pueden clasificar de diferentes maneras. Según el conocimiento filosófico,
los principales tipos de valores son los siguientes:
 Valores morales: están relacionados con las virtudes y la realización como seres humanos.
El objetivo de los valores morales es la persecución de la virtud y lo que está bien y lo que no.
 Valores universales: son practicados por todas las personas del mundo y no cambian. Estos
valores son comunes en distintas culturas y abarcan aspectos como la empatía, el respeto, la
solidaridad y el optimismo.
 Valores éticos: son aquellos que se adquieren a medida que crecemos y nos
desenvolvemos. Estos valores están relacionados con la conducta y la moralidad, y se basan
en las normas y principios de la sociedad en la que vivimos.
Otros tipos de clasificaciones incluyen valores personales, valores sociales, valores espirituales,
entre otros. Estas clasificaciones pueden variar dependiendo del enfoque y contexto.
3. ¿Cuáles crees que son los valores y principios morales que deben guiar las acciones en el ser
humano?
R/ Entre los valores humanos más importantes esta la ética, el respeto al prójimo, la tolerancia, la
bondad, la paz, la solidaridad, el amor, la justicia, la responsabilidad, la equidad, la amistad, la
libertad o la honestidad, entre otros.
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4. ¿Por qué es importante que el ser humano tenga dignidad en su vida?
R/ La dignidad humana es importante en la vida de las personas porque garantiza el respeto, la

igualdad, la autonomía y la protección de los derechos fundamentales. Reconocer y valorar la
dignidad de cada individuo es esencial para construir una sociedad justa y respetuosa.
5. ¿Qué son los derechos humanos y como se clasifican?
R/
Derechos humanos: Los derechos humanos son normas y principios que reconocen y protegen la
dignidad de todas las personas, independientemente de su nacionalidad, género, origen étnico,
religión u otras características. Estos derechos son inherentes a todos los seres humanos desde su
nacimiento y son universales, indivisibles e interdependientes.
La clasificación de los derechos humanos puede variar dependiendo del enfoque y contexto. Sin
embargo, hay varias formas comunes de clasificarlos:
 Derechos civiles y políticos: Estos derechos se refieren a la libertad y la participación en la

vida política y social. Incluyen derechos como la libertad de expresión, el derecho a un juicio
justo, la libertad de religión, el derecho a la vida, la libertad de asociación y el derecho a la
privacidad.
 Derechos económicos, sociales y culturales: Estos derechos se relacionan con las

condiciones de vida y el bienestar de las personas. Incluyen derechos como el derecho al
trabajo, el derecho a la educación, el derecho a la salud, el derecho a la vivienda, el derecho a
la alimentación y el derecho a la cultura.
 Derechos de solidaridad: Estos derechos se refieren a la protección y promoción de los

derechos de grupos específicos o colectividades. Incluyen derechos como el derecho de los
pueblos indígenas, el derecho de los migrantes, el derecho de las personas con discapacidad
y el derecho de las mujeres.
6. ¿Qué piensan de la muerte y si hay vida después de la muerte?
R/ Pues pienso que la muerte es algo que tarde o pronto nos llegara a todos, es algo que tristemente
no se puede evitar, y si hay vida después de la muerte, me considero exceptivo con esto ya que este
tema va con lo que quieras creer y mas con las religiones en las que estés, si tu consideras que hay
un cielo o infierno, o no hay nada son cosas personales y cada uno puede pensar lo que quiera.
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7. Definan que es la cultura y como ésta influye en el ser humano.
R/ La cultura se refiere al conjunto de conocimientos, creencias, valores, costumbres, tradiciones,

arte y formas de vida que caracterizan a una sociedad o grupo social en particular. Es un aspecto
fundamental de la vida cotidiana y tiene una influencia significativa en el ser humano. A través de la
cultura, los individuos desarrollan su identidad, comprenden el mundo y se relacionan con los demás.
La cultura no solo influye en los comportamientos y creencias de las personas, sino que también
evoluciona con el tiempo, reflejando los cambios en la sociedad.
8. Explica el sentido de la vida en cuanto a la vida personal y desde las concepciones filosóficas,
religiosas.
R/
Desde una perspectiva filosófica, el sentido de la vida se refiere a la búsqueda de un propósito o

significado en la existencia humana. Los filósofos han planteado diferentes enfoques para abordar
esta cuestión. Algunos sostienen que el sentido de la vida se encuentra en la realización personal y
el logro de metas individuales.
Desde una perspectiva religiosa, el sentido de la vida está relacionado con la creencia en un orden
superior o en un propósito divino. Las diferentes religiones ofrecen respuestas diversas sobre el
propósito y el significado de la vida. Algunas religiones enseñan que el propósito de la vida es
alcanzar la salvación o la unión con lo divino. Otras enfatizan la importancia de vivir de acuerdo con
principios éticos y morales, y buscar la conexión con lo sagrado. Para muchas personas religiosas, el
sentido de la vida se encuentra en la relación con lo trascendente y en seguir los preceptos y
enseñanzas de su fe.
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1. Realiza un esquema conceptual de las dimensiones del ser humano.

2. ¿Qué son los valores humanos? y ¿Cómo se pueden clasificar?

R/ La dignidad humana es importante en la vida de las personas porque garantiza el respeto, la

5. ¿Qué son los derechos humanos y como se clasifican?

 Derechos civiles y políticos: Estos derechos se refieren a la libertad y la participación en la

 Derechos económicos, sociales y culturales: Estos derechos se relacionan con las

 Derechos de solidaridad: Estos derechos se refieren a la protección y promoción de los

6. ¿Qué piensan de la muerte y si hay vida después de la muerte?

7. Definan que es la cultura y como ésta influye en el ser humano.

R/ La cultura se refiere al conjunto de conocimientos, creencias, valores, costumbres, tradiciones,

Desde una perspectiva filosófica, el sentido de la vida se refiere a la búsqueda de un propósito o

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