Ficha de Planificación de Ayudantía Esther

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
“TARAPOTO”
Creado por D.S. N° 008-83-ED. Revalidada con R.D. N° 193-2016-MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID Institución acreditada Mediante Resolución de Presidencia del
Consejo Directivo Ad Hoc N° 138-2017-SINEACE/CDAH-P y Licenciada según R.M.N° 227-2020-MINEDU-15/06/20
OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Estudiante practicante: Esther Julca cano

● Ciclo: V- 2024
● Docente de práctica: Angélica María Torres Camacho
● Director: Ray Nikky Damian Gronerth
● Subdirectora: Maribel Castilla
● Docente de aula: Lilliam
● E.I: Juan Jiménez Pimentel
● Edad: 5 años
● sección:Respetuosos
● Nombre de la actividad: Observación y Ayudantía
● Fecha: 09/07/2024
II. ACTIVIDADES A REALIZAR:
INSTRUME
MOMENTOS DE
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES NTO/
LA JORNADA RECURSO
✔ Saludo al personal docente.
✔ Coordinar con la maestra sobre las actividades que desarrollaran
Entrada a la I. E. durante la jornada pedagógica.
✔ Reconocimiento del aula.
✔ Recibirles con mucho afecto (beso y abrazo), o una manera
dinámica.
Recibimiento de los ✔ Motivar al niño a dejar la mochila, lonchera, agenda, etc. en el
niños lugar que corresponde.
✔ Control de asistencia Cuaderno de

✔ Ubicar a los niños en sus respectivos asientos. campo
✔ Cantar unas canciones para motivarlos.
Actividades ✔ Hacer la oración de la mañana para agradecer a Dios por la vida
permanentes y la salud.
✔ Recordar el clima
✔ Recordar e día, fecha, mes y el año y cantar una canción de “los
días de la semana”, y una canción de los meses del año.
✔ Repaso de las normas o acuerdos del aula.
✔ Una última canción titulado “Chispitas de amor”
✔ Apoyar a los niños en el desarrollo del trabajo.

“TARAPOTO”
✔ Ayudar a la docente a ubicar a los niños en el espacio para el

Desarrollo de la desarrollo de la actividad.
unidad didáctica ✔ Apoyar a la maestra a entregar los materiales.
✔ Apoyar en el monitoreo y registrar en el cuaderno de campo las
actividades que desarrollan los niños.
✔ Ayudar a mantener el orden en el aula.
✔ Apoyar a la docente en el recojo de los materiales para preparar
el ambiente para degustar la lonchera.
✔ Acompañar a los niños en el lavado de las manos.
✔ Apoyar a los niños a abrir la lonchera.
Lonchera o refrigerio ✔ Motivar para agradecer a Dios por los alimentos a través de la
compartido oración.
✔ Promover la práctica de hábitos de alimentación junto con los
niños.
✔ Ayudar a guardar el lonche y dejar limpio el aula.
✔ Acompañar y mediar a los niños en el momento del juego libre.

RECREO ✔ Motivar a los niños al jugar los juegos tradicionales.
✔ Acompañar al niño a lavarse las manos y cambiarse la vestimenta.
✔ Promover el desarrollo de las normas de convivencia en el aula.
✔ Apoyar a la profesora en el momento del juego de los sectores.
Juego libre en los ✔ Apoyar, mediar y registrar en el cuaderno de campo.
sectores ✔ Ayudar a guardar los juguetes en el lugar que corresponde.
✔ Desinfectar las manos después del juego libre en los sectores.
✔ Apoyar a la maestra en la distribución de las materias.

✔ Motivar a los niños en la participación el taller de aprendizaje.
Taller ✔ Ayudar en la exposición de los trabajos de los niños.
✔ Fomentar el orden en el desarrollo del aprendizaje.
✔ Ayudar a guardar los materiales del aula.
✔ Recordar a los niños que no se olviden todas sus pertenencias para

llevar a la casa.
✔ Apoyar en el recojo de los niños a la docente.
Salida ✔ Limpiar y ordenar el aula.
✔ Coordinar con la maestra para el desarrollo de las actividades para
el próximo viernes.
✔ Despedida a la maestra.
Profesora de aula
“TARAPOTO”
OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA
III. DATOS INFORMATIVOS:
● Estudiante practicante: Esther Julca cano

● Ciclo: V
● Docente de práctica: Angélica Maria Torres Camacho
● Director: Ray Nikky Damian Gronerth
● Sub directectora: Maribel Castilla
● E.I: Juan Giménez Pimentel
● Edad: 5 años
● sección: Respetuosos
● Nombre de la actividad: Observación y Ayudantía
● Fecha: 16 / 07 / 2024
IV. ACTIVIDADES A REALIZAR:
INSTRUME
MOMENTOS DE
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES NTO/
LA JORNADA
RECURSO
✔ Saludo al personal docente.
✔ Coordinar con la maestra sobre las actividades que desarrollaran
Entrada a la I. E. durante la jornada pedagógica.
✔ Reconocimiento del aula.
✔ Recibirles con mucho afecto (beso y abrazo), o una manera
Recibimiento de los dinámica.
niños ✔ Motivar al niño a dejar la mochila, lonchera, agenda, etc. en el
lugar que corresponde.
✔ Recibir y revisar el cumplimiento de los trabajos.
Cuaderno de
✔ Presentación hacia los niños.
campo
✔ Control de asistencia
✔ Ubicar a los niños en sus respectivos asientos.
✔ Cantar unas canciones para motivarlos.
Actividades ✔ Hacer la oración de la mañana para agradecer a Dios por la vida
permanentes y la salud.
✔ Recordar el clima
✔ Recordar e día, fecha, mes y el año y cantar una canción de “los
días de la semana”, y una canción de los meses del año.
✔ Repaso de las normas o acuerdos del aula.
“TARAPOTO”
✔ Motivar a los niños con una canción, o una dinámica.

✔ Apoyar a los niños en el desarrollo del trabajo.
✔ Ayudar a la docente a ubicar a los niños en el espacio para el
Desarrollo de la desarrollo de la actividad.
unidad didáctica ✔ Apoyar a la maestra a entregar los materiales.
✔ Apoyar en el monitoreo y registrar en el cuaderno de campo las
actividades que desarrollan los niños.
✔ Ayudar a mantener el orden en el aula.
✔ Apoyar a la docente en el recojo de los materiales para preparar
el ambiente para degustar la lonchera.
✔ Acompañar a los niños en el lavado de las manos.
✔ Apoyar a los niños a abrir la lonchera.
Lonchera o refrigerio ✔ Motivar para agradecer a Dios por los alimentos a través de la
compartido oración.
✔ Promover la práctica de hábitos de alimentación junto con los
niños.
✔ Ayudar a guardar el lonche y dejar limpio el aula.
✔ Acompañar y mediar a los niños en el momento del juego libre.

RECREO ✔ Motivar a los niños al jugar los juegos tradicionales.
✔ Acompañar al niño a lavarse las manos y cambiarse la vestimenta.
✔ Promover el desarrollo de las normas de convivencia en el aula.
Juego libre en los ✔ Apoyar a la profesora en el momento del juego de los sectores.
sectores ✔ Apoyar, mediar y registrar en el cuaderno de campo.
✔ Ayudar a guardar los juguetes en el lugar que corresponde.
✔ Desinfectar las manos después del juego libre en los sectores.
✔ Apoyar a la maestra en la distribución de las materias.

✔ Motivar a los niños en la participación el taller de aprendizaje.
Taller ✔ Ayudar en la exposición de los trabajos de los niños.
✔ Fomentar el orden en el desarrollo del aprendizaje.
✔ Ayudar a guardar los materiales del aula.
✔ Recordar a los niños que no se olviden todas sus pertenencias para

llevar a la casa.
Salida ✔ Apoyar en el recojo de los niños a la docente.
✔ Limpiar y ordenar el aula.
✔ Coordinar con la maestra para el desarrollo de las actividades para
el próximo viernes.
✔ Despedida a la maestra.
Profesora de aula

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● Estudiante practicante: Esther Julca cano

II. ACTIVIDADES A REALIZAR:

✔ Control de asistencia Cuaderno de

✔ Apoyar a los niños en el desarrollo del trabajo.

✔ Ayudar a la docente a ubicar a los niños en el espacio para el

✔ Acompañar y mediar a los niños en el momento del juego libre.

✔ Apoyar a la maestra en la distribución de las materias.

✔ Recordar a los niños que no se olviden todas sus pertenencias para

III. DATOS INFORMATIVOS:

● Estudiante practicante: Esther Julca cano

IV. ACTIVIDADES A REALIZAR:

✔ Motivar a los niños con una canción, o una dinámica.

✔ Acompañar y mediar a los niños en el momento del juego libre.

✔ Apoyar a la maestra en la distribución de las materias.

✔ Recordar a los niños que no se olviden todas sus pertenencias para

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