El acento.

Además se aplica tilde diacrítica a palabras como:

Aún (todavía) – Aun (también, incluso, hasta)
Aún no ha venido / Triunfo aun sin su ayuda

―qué, cuál, quién, cómo, cuánto, cuándo, quiénes, cuáles: cuando se usan en forma
interrogativa o exclamativa: ¿Cuánto se recaudó?

Tener en cuenta aspectos como:

a. Todas las mayúsculas se tildan: Óscar.

b. Los adverbios terminados en –mente conservan la tilda si el adjetivo del que

se formaron la lleva; de lo contrario no se tildan: fácilmente

c. A los verbos que posean pronombres enclíticos se les aplica las leyes del
acento: dele (grave terminada en vocal) – déselo (esdrújula): Lo mismo
sucede con las expresiones provenientes del latín (currículum)
 d. Hay palabras que pueden escribirse correctamente con tilde o sin ella:
alvéolo- alveolo; amoníaco- amoniaco; beisbol- béisbol; futbol- fútbol;
olimpiada- olimpíada; ósmosis- osmosis; período-periodo…entre otras.

Una regla muy importante es la que dice que los monosílabos no se tildan, por eso
―fue, da, fe, pie, ves, mal, bien...‖ entre otros nos lo hacen. Sin embargo hay
algunos parónimos que son excepción a la regla. La tilde de estos parónimos se
llama tilde diacrítica. Estos parónimos son:

Se tilda No se tilda
Tú Pronombre Tu Adjetivo

Tú sabes que yo te amo. Tu amigo es simpático.

Mí Pronombre Mi Adjetivo

No pienses en mí. Mi casa es grande.

Él Pronombre El Artículo

Él es inteligente. El café está servido.

Sí Adverbio y pronombre Si Conjunción

No se acepta a sí mismo. / Yo sí iré. Si él va, yo no voy.

Sé Verbo ser y saber Se Pronombre

Sé más amable. / Ya lo sé. Él se quedó callado.

Dé Verbo dar De Preposición

No me dé más. La casa de madera.

Más Adverbio Mas Conjunción

Exijo más explicaciones Quiso gritar, mas no pudo.

Té Sustantivo Te Pronombre

Quiero un poco de té frío. Ayer te vi.

Subraye las palabras que llevan tilde diacrítica y aplíquela.

1. Tu sabes bien que tu hijo es egoísta.

2. si no vienes, si que me voy a enfadar.
3. El es el padre de José.
4. ¿Te gusta el te?
5. De su opinión, por favor.
6. Tengo solo dos lápices.
7. Se siente muy solo.
8. El hijo de Ana llega hoy.
9. El te de hierbas es mi bebida favorita.
10. Solo se que no se nada
11. si me proporcionan el dinero, lo compro
12. Explique que es una preposición.

Complete las siguientes oraciones con la o las palabras correctas que

aparecen entre paréntesis

1. A _____ no me interesa (mi- mí)

2. En ____ triste situación, pido que no hablen de ____ (mi- mí)
3. Tiene mi autorización. Trate ___ obtener 20 ___ 30 muestras (de- dé / o – ó)
4. Apártese ____ se muere de pena ( o - ó)
5. _______ lo que ____ sabes (dime- díme / tu- tú)
6. No _____ _____ fue su decisión (se- sé / cual- cuál)
7. No ____ _______ comunicarme con _____ (se- sé / cuando- cuándo / el- él)

Coloque las tildes a los siguientes fragmentos en las palabras que deben
llevarla. Tenga en cuenta la tilde diacrítica.

#1.
― Toda la familia la contemplo muda de asombro, pero Virginia que
permanecia grave y seria dio media vuelta y los guio a traves del hueco del muro y a
lo largo de un angosto corredor secreto. La seguia Washington con una vela
encendida que habia cogido de la mesa.
Encontraron una gran puerta de roble, claveteada de clavos herrumbrosos. Apenas
Virginia toco, giro sobre sus posados goznes y entraron en una pequeña y sordida
estancia de techo abovedado y ventanuco enrejado. Habia una gran argolla de
hierro empotrada en el muro y encadenado a ella un esqueleto amarillento. Tendido
cuan largo era sobre el suelo, parecia como si intentara coger con sus largos dedos
descarnados una escudilla y una jarra de formas antiguas que estaban colocadas, sin
embargo, fuera de su alcance. El cantaro debio contener agua, pues el interior
estaba ligeramente cubierto de musgo. En la escudilla no quedaba mas que un
monton de polvo. Virginia se arrodillo junto al esqueleto, junto sus pequeñas manos
y se puso a rezar en silencio, mientras los otros, contemplaban estupefactos la
terrible tragedia, cuyo secreto acababa de serles revelado.” El fantasma de
Canterville

#2. ―En nuestra democracia ganan en realidad las elecciones los que se abstienen
de votar, los que han cogido el camino facil de la neutralidad. Los neutrales, los del
ejercito de ahi vamos, del que le vamos a hacer, del a mi que me importa y de por si,
afluyen con su indiferencia a desteñir la individualidad que aparentemente busca el
costarricense y que acaba por representar un sitio comodo a donde nada ni nadie
moleste. Es una democracia de servilismo a la comodidad.‖Idiay

#3.
―Vente me decia, ven pronto o me morire sin decirte adios. Al fin me consienten
que te confiese la verdad: hace un año que me mata hora por hora esta enfermedad
de que la dicha me curo por unos dias. Si no hubieran interrumpido esa felicidad, yo
habria vivido para ti.

Si vienes... si vendras, porque yo tendre fuerzas para resistir hasta que te vea; si
vienes hallaras solamente una sombra de tu Maria; pero esa sombra necesita
abrazarte antes de desaparecer. Si no te espero, si una fuerza mas poderosa que
mi voluntad me arrastra, sin que tu me animes, sin que cierres mis ojos, a Emma le
dejare para que te lo guarde, todo lo que yo se te sera amable: las trenzas de mis
cabellos, el guardapelo en donde estan los tuyos y los de mi madre, la sortija que
pusiste en mi mano en visperas de irte y todas tus cartas.‖
María
La división silábica

Para dividir en sílabas una palabra es mejor pronunciarla como si ya estuviera

dividida (co- no- ci- co). Sólo debemos tener en cuenta algunos casos
especiales como:

a- recordar que en español todas las sílabas tienen sonido vocálico y

por eso requieren de una vocal para existir, no hay sílabas
hechas de solo consonantes (bi- ceps)

b- cuando una palabra lleva ―x‖, si va entre vocales ésta va al

principio de la sílaba (e- xa- men), pero no así si va entre vocal
y consonante, en cuyo caso va al final de la sílaba (mix- to)

c- si la palabra lleva ―h‖, esta siempre inicia sílaba (al- co- hol / al-
ha- ra- ca)

d- si la palabra lleva dos consonantes juntas, generalmente se va una

de cada lado (in- som- nio). Y si hay tres consonantes, dos
cogen la sílaba de la derecha y una la izquierda (su- pers- ti-
ción)

e- el hiato, el diptongo y el triptongo, que es la concurrencia de dos

o más vocales en una palabra.

Recordemos que las vocales se llaman fuertes (a- e- o) y débiles (i- u):

Hiato  Unión de dos vocales fuertes o una fuerte y una débil A – é – re – o

tildada.
 Solo la concurrencia de estas vocales Man – te – ní – a

Diptongo  Se forma con la unión de dos vocales débiles o bien Cui – da – do

vocal fuerte y una débil sin tilde.
 Pero debemos tener cuidado, porque la ―u‖ forma Cuen – to
diptongo siempreque suene en la sílaba, de lo
contrario no lo forma. Por eso es diptongo en
―cueva‖, pero no lo es en ―queque‖
 Triptongo  se forma con la unión de tres vocales: dos débiles sin Cam – biáis
tilde con una fuerte en el centro que puede estar
tildada o no. Miau
 La ―y‖ es una letra que a veces es vocal y a veces es
consonante. Cuando suena como vocal (i) puede U – ru – guay
formar triptongo.
• Cuando la palabra lleva ―h‖ entre vocales; ésta no impide que se forme hiato
o diptongo:
prohi- bi- do / bú- ho

• De acuerdo con el número de sílabas que poseen, las palabras se clasifican

en monosílabas (pez), bisílabas (doctor), trisílabas (lámpara) y polisílabas
(civilización).

I PARTE. Asocie. Coloque en el paréntesis la letra respectiva al tipo de concurrencia de

vocales que presenta cada palabra. Puede repetir cuantas veces lo crea necesario.

a. tiene un diptongo ( ) héroe

b. tiene dos diptongos ( ) aireado
c. tiene un hiato ( ) buey
d. tiene dos hiatos ( ) dinosaurio
e. tiene un hiato y un diptongo ( ) aéreo
f. tiene un diptongo y un hiato ( ) reunión
g. tiene un triptongo ( ) ataúd
h. no presenta concurrencia ( ) veríais
( ) guayaba
( ) aerolínea

II PARTE. Selección Única

1. Si dividimos en sílabas la palabra ―goicoechea‖; podemos determinar

que el número de sílabas que tiene es de
( )tres ( )cuatro
( )cinco
( )seis
2. Si dividimos en sílabas la palabra ―dinosaurio‖; podemos determinar
que el número de sílabas que tiene es de
( )tres ( )cuatro
( )cinco
( )seis
3. La palabra ―examinar‖ queda dividida en forma correcta así:
( ) e- xa- mi- nar ( )ex- a- mi- nar
( )exa- mi- nar
( )e- xa- minar
4. La palabra ―exhalar‖ queda dividida en forma correcta así:
( ) e- xha- lar ( )ex- ha- lar
( )exha- lar
( )ex- halar
5. La palabra ―enviudaríamos‖ posee
( )dos hiatos ( )dos diptongos
( )un hiato y un diptongo ( )un diptongo y un hiato

6. La palabra ―guitarra‖ ( )posee un hiato

( )posee un diptongo
( )no presenta concurrencia de vocales
( )presenta dos diptongos

III PARTE. Divida en sílabas las siguientes palabras.

Exuberancia _____________________ Insomnio ______________________

Examinó ________________________ Inconsciencia ___________________
Goicoechea_____________________ Transeúnte _____________________

Deshilachar _____________________ Bronconeumonía ________________

Ferrocarril ______________________ Exhalación ____________________
 El uso de la mayúscula

Se escriben con letra inicial mayúscula:

Usos de la mayúscula
1. La primera palabra de todo escrito y después de punto.
2. La primera palabra de una cita textual.
3. Los nombres propios de personas, animales o cosas, así como los apellidos y apodos.
4. Los nombres de lugares geográficos.
5. Los atributos divinos.
6. Los títulos y nombres de dignidad, autoridad o jerarquía cuando no van acompañados
del nombre propio.
7. Los nombres de las instituciones y establecimientos comerciales.
8. Las siglas y las abreviaturas.
9. Los números romanos.
10. Los nombres de los días y los meses, cuando se
refieren a fechas históricas o religiosas. Así como
el nombre de edades históricas.
11. La primera palabra del título de una obra (Si el
título es de más de una palabra todos los vocablos
pueden iniciar con mayúscula).
12. Los puntos cardinales cuando tienen carácter de
nombre propio.
13. Los nombres de eras históricas, edades, épocas o
acontecimientos históricos; así como de
movimientos religiosos, políticos o culturales.

Coloque la mayúscula en los lugares que le corresponde.

#1. ―dice don ricardo fernández guardia en su cartilla histórica de costa rica que
cuando los españoles llegaron a nuestro territorio en el siglo xvi, el país tan solo
estaba habitado por unos cuantos miles de indios semibárbaros esparcidos por las
grandes selvas que cubrían casi todo el territorio. luego ellos ocuparon la meseta.‖

#2.
―arnáez dejó de saber quién era el que hablaba. Las frases sonaban
unas sobre otras. __¡no! el pueblo es incapaz. hubo un instante de
reposo y arnáez volvió a localizar la voz del ―leader‖.
__¡lo hará todo!‖

#3. ―en resumen, usted mr. adams, acaba de confesar que las grandes naciones no
se preocupan de la libertad ni de los intereses de los débiles y que todo su afán de
cifra es convertirlos en consumidores de sus productos, siendo esto así, ¿qué más
nos da a los hispanoamericanos ser colonias inglesas, norteamericanas o japonesas?
No se nos deja siquiera la libertad de elección. y si quisiéramos pertenecer a
españa, a francia o a italia, lo que parece más natural por las afinidades de raza, ¿lo
permitiríais vosotros?‖

#4. ―su abolengo, el de todas, debió remontarse a los agares del antiguo
testamento y a la cleofás del nuevo; los viejos troncos se columbran ennegrecidos
en los campos de la historia como mudos testigos de las vicisitudes humanas;
reverdecieron tras los siglos con las gregarias, a polinarias o policarpas salvatierras
en 1817, con la mamá del erizo santamaría en 1856, y fue de su dura leña que se
labraron teresa y jesús, rosa de lima, bernarda de lourdes, juana de domremy. las
madres de lincoln y juarez, y la gran cavell. porque eran buenas sin igual, nobles sin
rival, fieles sin tacha, generosas sin ostentación, cariñosas sin medida, sufridas sin
queja, honradas sin límite, puras de alma y de corazón, excelentísimas cristianas.
dolores, nuestra lola, ocupa el mejor lugar en mis recuerdos: ella me crió, ella me
doctrinó, ella me enseña a tomar a dios y a reverenciarlo…

Complete los espacios en blanco con la palabra correcta que aparece entre
paréntesis, según el caso.

1. El _________________ Rodrigo Díaz diseñó planos (arquitecto- Arquitecto)

2. El ______________ Vázquez estuvo ya con ellos. (señor- Señor)

3. Adelante, _______ Guzmán. (sra. – Sra.)

4. Pasamos ________________ en Playa Sámara (navidad- Navidad)

5. Pronto celebraremos el día de la ______________ de Guanacaste (anexión-

Anexión)

6. Vive 500 metros _______ y 50 al ______ de la farmacia Colonial (sur- este /

Sur- Este)

7. El _____________________________________ invirtió varios millones de

colones. (ministro de Agricultura- ministro de Agricultura Alexis Barrientos)

8. No hubo quórum en la _________________ (asamblea legislativa- Asamblea

Legislativa)

9. La _____________________ se pronunció contra el aborto (iglesia- Iglesia)

10. El ________________ de Seguridad ordenó la captura (ministro-Ministro)

11. Juan Santamaría, ____________ murió en Rivas (el Erizo- el erizo-
El erizo)

12. Todos los conocemos como _________________ (ciriaco- Ciriaco)

13. Hace poco pintaron la _____________ de Curridabat (iglesia- Iglesia)

14. El hombre espera algún día llegar a _____________ (venus- Venus)

15. El ______________ Mario Peña defenderá su caso (licenciado- Licenciado)

16. _______________ y _____________ se disputan el mercado internacional.

( norteamericanos- japoneses( Norteamericanos- Japoneses)

17. Leyó con suma complacencia __________________, novela escrita por

Carlos Gagini. (El Árbol Enfermo- El árbol enfermo)
 Los signos de puntuación

El punto

Marca el final de un pensamiento completo. Se llama punto y

seguido cuando separa expresiones de sentido completo
pertenecientes al mismo párrafo y relacionadas entre sí por el tema
en desarrollo. Punto y aparte, si separa períodos completos
(conjuntos de oraciones que se refieren a distintos aspectos del
tema expuesto. Ypunto y final cuando marca el término de un
escrito.

Práctica: Uso del punto

En cada uno de los siguientes párrafos hace falta colocar cinco puntos.
Colóquelos donde corresponda y superponga la mayúscula, después del punto,
como corresponde.

1. El boliviano ha muerto un sabor dulce me inunda la nariz y el esófago el

cadáver nuevo huele a dulce no es el hedor de los cuerpos podridos es una sensación

deglutinadora que se mete como un vaho

2. Poco a poco nos hemos ido acercando el lento y lejano cañoreo se fue

engordando al principio era un rumor de los horizontes después fue ya un gran

concertante de la lejanía ahora es un estruendo de la contornada que se incendia

por la bárbara pelea

3. Pero no nada de esto había ocurrido la verdad era mucho más sencilla

sencillamente espantosa tan espantosa como imprevisible la realidad se muestra a

veces más asombrosa que la fantasía.

 La coma

1- en enumeraciones: Compramos arroz, azúcar, huevos, etc.

2- en frases explicativas o intercaladas: La niña, que se sentía enferma, asistió a lecciones.
3- para separar oraciones o frases cortas: Vine, vi, vencí.
4- en oposiciones de ideas: Ana no ama a José, sino a Esteban.
5- para indicar que se alteró el orden lógico de la oración: Antes de que lo descubrieran, el
detenido confesó todo.
6- cuando se elimina un verbo: Mi lección favorita es la de Español; la que más me cuesta,
Química.
7- para separar vocativos: Madre, tú aquí.
8- para separar expresiones como: sin embargo, no obstante, es decir, o sea, por consiguiente, en
fin, por ejemplo, por último, en cambio, pero, más, aunque, sino, con que, pues, porque, así que, de manera
que. Sus padres, sin embargo, no se ocupaban de ellos. 9- para separar la localidad de la fecha, en cartas
o documentos: Alajuela, 28 de octubre del 2004
10. para separar los apellidos del nombre en una bibliografía: Villalobos Castro,
Alicia.

Práctica: Uso de la coma

Ponga las comas en los fragmentos siguientes. Entre paréntesis se indica el

número de comas que tiene cada fragmento.

1. (2) Martín Canales es un pescador y un buzo muy valiente oriundo de Sardinal de

unos cincuenta años de edad

2. (5) También hay gentes que cultivan maíz frijoles arroz plátanos cocos papaya y
otras frutas

3. (10) Una vez un indio de las cercanías de Morro Hermoso iba hacia Nicoya a la
gran fiesta de la Virgen de Guadalupe. Como de costumbre llevaba su red bien
provista de comestibles: plátanos maduros mangos caimitos sonzapotes pinol
carne asada de venado pescado vino de coyol etc.

4. (4) Cuando llegué al portón me dice la mujer: ___Mire Elías lo que está aquí. Y
me señaló en una de las compuertas de la acequia que bajaba a mover la máquina
a mi hijo Filadelfo.
 El punto y coma

1. divide diversas oraciones de un pensamiento largo, que ya lleve una o varias comas.

2- delante de conjunciones: mas, pero, aunque, por tanto, en fin en oraciones un poco
extensas.

3- para separar elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones

complejas que incorporan comas: ―su blusa es negra; los pantalones, celestes; los zapatos,
blancos el bolso, azul.‖

4. para separar oraciones entre las que existe relación: ―Arnáez habló unas palabras que yo
no entendí y que admiré como una presentación; por mi parte, me limité a hacerle una
inclinación de cabeza a la niña, dándole la mano a la paciente‖

Práctica: Uso del punto y coma

Coloque el punto y coma donde corresponda, según su uso.

1. Ana se empleó de cocinera en casa de los Núñez en ese entonces fue cuando la
conocí.
2. Su marido le enviaba todas las semanas el salario completo de allí cubría los
gastos de alimentación.

3. Ya he comprado muchos libros eso es suficiente

4. Asistiré a la reunión ya le informaré de los asuntos tratados

5. No pudieron entrar en la biblioteca se habían olvidado de la llave

6. Allá está la enfermedad de las enfermedades, la salud la alegría de las alegrías y

la tristeza de las tristezas el amor de los amores y el odio de los odios.
 Los dos puntos
Las comillas

1. después del saludo inicial en una Citas textuales y expresiones que se

carta: Estimado profesor: desean destacar.
2. delante de enumeraciones: Los
puntos cardinales: Este, Oeste,
Norte, Sur.
3. antes de citas textuales: La ¡Cuidado!
Odisea empieza así: ―Háblame,
Las oraciones
musa...‖
interrogativas y
4. cuando se hace una afirmación exclamativas se inician
general y en seguida se explica o con mayúscula si
se aclara con un ejemplo están después de punto
o un signo de
(otras oraciones)
entonación.
Ej: Yo no entendí bien.
Los puntos ¿Entendiste tú?
¿Podrías explicarme?
suspensivos El guión Pero estas mismas
oraciones se escribirán
Se usan para indicar una Si es el guión menor (raya pequeña) se usa con minúscula si las
interrupción en lo que se dice, para enumeraciones o dividir en sílabas. Si es dividimos con coma o
punto y coma.
cuando se hace una pausa para el guión mayor (raya larga) se usa para marcar Ej: Yo no entendí bien,
expresar terror, duda o sorpresa. el cambio de interlocutor en un diálogo o al ¿entendiste tú? ;
También limita una enumeración que igual que los paréntesis para intercalar en el ¿podrías explicarme?
podría seguir indefinidamente y en texto, explicaciones, aclaraciones, datos y
citas textuales cuando se omite una fechas; o bien para separar de un texto los
parte. comentarios del narrador, de las palabras de
los personajes
Signos de entonación Definición

Llamados también de exclamación (¡

Los signos de
!) sirven para indicar gráficamente el
admiración
asombro, la admiración, temor, alegría,
emoción... ¡Qué día!
Sirven para indicar gráficamente la
Los signos de
entonación que corresponde a la pregunta:
interrogación
¿Dónde vives?
 Práctica: Signos de puntuación

En el siguiente fragmento de la novela María, hacen falta: los signos de admiración de una
oración exclamativa. Los signos de interrogación de una oración interrogativa. Tres
guiones (uno por diálogo y dos que separan una oración explicativa). Tres comas. Dos
puntos.
Colóquelos usted, donde correspondan según las reglas estudiadas, y la entonación que
exige la lectura del texto.

― Ah tú tienes valor aún yo hace días que lo perdí todo he podido

conformarme agregó ocultando su rostro con el pañuelo he debido prestarme a
llevar en mí este afán y angustia que me atormentan pero te vas y yo me quedo sola
no volveré a ser ya como antes era... y recordando y esperando voy a morirme... Ay ,
Para qué viniste‖

Lea los textos en voz alta y de acuerdo con el estudio del tema, ponga en práctica sus
conocimientos colocando los signos de puntuación y entonación que corresponden en los
espacios en blanco.

#1. ― Cuando Gregorio Samsa después de un intranquilo sueño despertó cierta

mañana se encontró sobre su cama convertido en un descomunal insecto Se
hallaba echado sobre su dura espalda en forma de coraza y al levantar un poco la
cabeza alcanzó a verse el abombado y pardo vientre dispuesto en surcos
sostenidos por una serie de arqueados entesamientos sobre cuya altura la colcha
apenas alcanzaba a sostenerse y parecía presta a resbalar con el menor movimiento
Sus numerosas patas lastimosamente delgadas en comparación con su
desmesurado cuerpo se agitaban desvalidas ante su vista

Qué me ha pasado pensó No se trataba de un sueño Su cuarto una

habitación quizás demasiado pequeña para ser su dormitorio humano se veía
quieto entre sus cuatro paredes Encima de la mesa sobre la cual el agente
viajero Samsa aún conservaba esparcido un muestrario de telas colgaba un cuadro
recortado recientemente por él mismo de una revista ilustrada Puesto dentro de
un lindo marco dorado el cuadro mostraba la erguida imagen de una dama que
atavida con gorro y estola de piel levantaba ante el espectador un abultado
manguito también de piel dentro del cual desaparecía la totalidad del
antebrazo ‖ La Metamorfosis
 #2. ― Hacia el 2000 antes de Cristo se hablaban del Indostaní al Atlántico y de
la Península Escandinava al Mediterráneo lenguas que debemos considerar como
variantes de un idioma común anterior Es el idioma que a causa de su extensión
geográfica se ha llamado indoeuropeo
De este antepasado común será sin duda imposible trazar jamás el rostro
preciso y completo la principal dificultad para ello estriba en el hecho de que las
lenguas surgidas de él han sido fijadas por la escritura muy tardíamente cuando
ya habían evolucionado Solo cuatro grupos lingüísticos son conocidos a través de
la documentación de una época anterior a la era cristiana el hitita el indoario
el griego y el itálico Los restantes aparecen mucho después Debemos
resignarnos pues a reconstruir parcialmente un estado de lengua teórico sin que
por otra parte podamos tener la seguridad de que el indoeuropeo se haya hablado
jamás en una comunidad lingüística determinada
Los orígenes remotos de las lenguas

Algunas reglas para el uso correcto de las consonantes

B
1- Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en ―bir‖: cohibir. Excepto: vivir, servir, hervir

2- El sufijo ―-aba‖ del pretérito imperfecto de los verbos de la primera conjugación y del verbo
―ir‖: cantaba, iba

3- Antes de consonante: blusa, absoluto

4- Después de ―m‖: cambio

5- Las palabras que empiezan con ―bu-, bus-, bur- ‖ ; así como los prefijos ―bi- bis-biz-‖: bucear,
burgués, buscar, bisiesto, bisabuelo, bizcocho

6- Las terminaciones ―-bundo, - bunda y - bilidad‖: vagabundo, estabilidad. Excepto: movilidad,

civilidad

7- Las palabras que comienzan con los prefijos griegos o latinos ―bios- (vida): biología, barys-
(pesado, grave): barítono, bene- (bien): benévolo, bonus-(bueno):bonachón
 V
1- Los sustantivos y adjetivos terminados en ―-ava, -ave, -avo, -eve, -evo, -ivo, iva‖:
esclava, nave, Gustavo, nieve, longevo, nativa, exclusivo

2- Las combinaciones ―ad-, vice-, villa-, div-‖ al inicio de palabra: adverso, vicedecano,
diván. Excepto: billar, dibujo y sus derivados

3- Las palabras terminadas en ―–viro, - viro, -ívoro, -ívora‖: Elvira, herbívora,

carnívoro. Excepto: víbora

4- Después de la combinación ―ol-‖ y de las consonantes ―b‖ y ―n‖: olvido, subversión,

convoy

5- Las formas verbales del pretérito perfecto simple de ―andar‖, ―estar‖, ―tener‖ y
sus compuestos: detuvieran, anduvo, estuvimos

6- Las palabras que comienzan con lla, lle, lli, llo, llu: lluvia, llave

7. Los derivados de las palabras que llevan ―v‖: viejo- vejez

1- Las terminaciones ―- acia, -acio, -ancia, -encia, -uncia‖: audacia, lacio, elegancia, agencia,
renuncia.
Excepto: Asia, gimnasia, idiosincrasia, ansia, Hortensia, potasio, antonomasia.
2- Las terminaciones ―-cito, -cita, - cillo, -cilla‖: avecita, montoncito, avecilla.
Excepto las palabras que vienen de una primitiva con ―s‖: rosita (rosa)
3- Las terminaciones ―-cimiento, -cida, -cismo, -icia, -icie, - icio‖: estremecimiento, homicida,
exorcismo, novicia, planicie, gentilicio.
Excepto: alisio
4- Las terminaciones verbales ―-ciar, -cear, -cer, -ecer, -cir, -ceder, -cender, -cibir‖: espaciar,
bucear, mecer, esparcir, retroceder, ascender.
Excepto: ansiar, extasiar, coser, toser, curiosear.
5- La terminación ―-ación‖ de los sustantivos, principalmente si provienen de verbos terminados en
―-ar‖: elevación. Excepto: compasión, persuasión, ocasión, invasión, evasión
6- Los sustantivos terminados en ―-cero, -cera‖: acero, dulcera. Excepto: mísero, grosero,
pordiosero
7- Los derivados de primitivos que terminan en ―z‖: luces, peces
 S

1- La terminación ―-sión‖ en palabras derivadas de primitivas que tengan ―s‖ o terminen en ―-

der, -dir, -ter, -tir‖: extensión, división, remisión.
Excepto: atender > atención
2- El reflexivo ―se‖ añadido al infinitivo verbal: recrearse
3- Las palabras terminadas en ―-ismo, -erso, -ísimo, -oso, -és, -ense, -sivo‖: indigenismo, tersa,
diverso, altísimo, bilioso, estudiosa, cartaginés, alajuelense, comprensivo, masiva. Excepto: vascuence,
nocivo, lascivo
4- La terminación ―-sidad‖ cuando proviene de una palabra con ―s‖: inmensidad 5- El sufijo
adjetivo ―-esco‖: libresco, principesco

Z
1- Las palabras terminadas en ―-az, -oz, -aza, -anza‖: rapaz, coz, hachazo, manaza, venganza.
Excepto: gansa, mansa, descansa, cansa

2- Los sustantivos abstractos terminados en ―-ez, -eza‖: brillantez, pureza

3- Los sustantivos terminados en ―-azgo, -izco‖: hallazgo, pellizco

4- El sufijo diminutivo de nombres y adjetivos ―-zuelo, -zuela‖: ladronzuelo, jovenzuela

5- Las formas conjugadas de los verbos terminados en ―-izar‖: privatizar, evangelizar

6- Algunas formas de verbos irregulares cuyos infinitivos terminan en ―-acer, -ecer y –ucir‖:
complacer > complazco

7- La terminación –triz, -zón, -zal: emperatriz, caparazón, pastizal

 G
1-Los inicios de palabras con ―ge- , geo- y legi-‖: geología, gestión, legislar.
Excepto: lejos, lejía
2- Las palabras terminadas en ―-gésimo, -genario, -gia, -gio, -gión‖: vigésimo, trigésima,
octogenaria, logia, elogio, legión. Excepto: bujía, herejía, Mejía, apoplejía.
3- Las combinaciones ―gen, agi, egi, igi, gico‖: gente, agitado, egipcio, higiénico, lógico, mágica.
Excepto: comején, Jenaro, jengibre, ajeno, paradógico
4- Las terminaciones ―-ger, -gir, -gerar, -gerir‖: recoger, exigir, exagerar, sugerir y
todas sus formas verbales delante de ―e‖, ―i‖. Excepto: tejer, crujir
5- Las terminaciones –logía (tratado, estudio) y –algia (dolor): biología, neuralgia

1- Siempre que este sonido vaya delante de las vocales ―a, o, u‖: jarro, joven, jugo
2- Las sílabas ―aje, eje‖ al principio o al final de la palabra: ajeno, paraje, ejemplo, hereje.
Excepto: agencia, agente, agenda, ambages
3- En las formas irregulares, que lleven ese sonido, de los verbos ―traer, decir‖ y de los verbos con
infinitivos terminados en ―-ducir‖: trajo, dije, produjeron
4- Los infinitivos verbales terminados en ―-jar, -jear‖: manejar, hojear
5- Los sustantivos terminados en ―-jero, -jera, -jería‖: cajero, consejera, relojería. Excepto:
ligero, belígero

1- En todos los tiempos de los verbos ―haber y hacer‖: hubo, he hecho

2- En los prefijos ―hidr- , hiper-, hipo- , hum-, hosp.- ‖: hidrógeno, hipérbole, hipódromo, humano,
hospicio. Excepto: umbral
3- Las expresiones con ―homo-, heter-, hexa-, hecto-, hemi-, hemo- hepta-‖: homogéneo,
hexágono, hectolitro, hemisferio, hemorragia, heptasílaba. Excepto: omoplato
4- En las palabras que comienzan con los diptongos ―ie, ue, ia, ui‖: hielo, huevo, hiato, huir.

LL

1- Las terminaciones ―-illo, -illa‖: castillo, vaquilla, silla

2- Los verbos terminados el ―-llar, -llir‖: callar, bullir. Excepto: apoyar, ensayar, rayar, desmayar.
3- Las palabras terminadas en ―-alle, -elle, -ello, -ella‖: calle, muelle, cabello, bella. Excepto:
epopeya, plebeyo, Pompeya
 y

1- Algunas formas verbales de infinitivos que no tienen ―ll‖ ni ―y‖: caer > cayendo, cayó
2- Después de los prefijos ―ad-, dis-, sub-‖: adyacente, disyuntiva, subyuga
3- Las palabras que inician con la sílaba ―yu‖: yute. Excepto: lluvia y sus derivados

X
1- Los prefijos ―ex- (fuera), extra- (más allá)‖: expatriar, extraoficial
RR
1- Siempre que este sonido fuerte vaya entre dos vocales: ferrocarril, carro, hierro

Práctica: Consonantes

1. Complete la siguiente historia con las terminaciones “-bundo”, “-bunda” o

“-bilidad”. Tenga en cuenta las excepciones.

―La esta ________ en que se desarrolló su vida, permitió a Margarita actuar con

ha ___________ en situaciones embarazosas. La mo ___________ no era una

característica de su temperamento. A veces se tornaba metita ___________ ante

la posi__________ de cometer un error o cuando no captaba todos los aspectos de

un problema. Otras veces saltaba furi_____________ cuando algún ocurrente

creía en la posi________________ de engañarla. Pero, por lo general, a todos

convencía con su ci ______________, humor y ama ______________.‖

2. Escriba “b” o “v” en los espacios según corresponda.

¿Es reciclable un energúmeno?

― Trata a sus cola___oradores a patadas. Cuando pierde los papeles, lo que

sucede demasiado a menudo, se pone a gritar como un energúmeno. No es tampoco

raro que humille a la gente en pú___lico. Es incapaz de comprender que cualquiera

puede cometer un error, que de

___ez en cuando, uno se le___anta con el pie izquierdo, que no siempre

conseguimos ol____idar en la oficina los pro____lemas familiares... ¡Como si

él fuera perfecto!

Estamos dale que te pego, que el principal acti___o de la empresa son los recursos

humanos, el capital intelectual, la moti____ación y todo eso para que ese tío nos

estropee el intento con sus intemperacias. Sus cola___oradores están que se

su___en por las paredes. Algunos tienen auténtico miedo. Se aca____a de largar

una ____ecaria muy ____aliosa, porque no aguanta más y el número de peticiones

para cam____iar a otra di____isión no es normal. Al ascenderle nos

equi____ocamos. Quizá no teníamos forma de pre___erlo, porque su puesto

anterior era muy distinto. Pero ahora resulta e____idente, que Julián no

sir____e para mandar.

Ha demostrado ser un gran profesional en todo lo que se refiere a análisis y

planificación. Cuando está con____encido de que algo es correcto, sa___e

defender sus puntos de ____ista y machacar con____incentemente a sus

ad____ersarios‖.

3. Escriba “c”, “s”, “z”, “qu” o “k”, según corresponda.

Mali____ia Prestan___ia Pa___to

Dioni_____io Inten___ión Convic___ión

Na____co ____órum Avari____ia

An____ia Ave____ado Vacuna____ión

Vuel____e Na____ismo Produ____ir

5. Esciba “g” o “j” según corresponda.

― Abrió la puerta y entró. Se diri____ió a su banca y tomó el cuaderno.

Antes de salir, echó una mirada a su alrededor. En unas semanas de____aría ese

salón y, después de las vacaciones, pasaría al de sexto ____rado. Su mirada se

detuvo en la biblioteca pequeña, allí en donde los libros descansan sobre dos tablas.

Recordó que al inicio del año había solo una. El papá de ____ulián llevó la otra

cuando los libros ya no cabían. Ahora había dos tablas y más libros.