2guías - Semana - Historia de Honduraas

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS
“Nuestra Señora Reina de la Paz”

Campus Santa Clara
GUÍA DE HISTORIA GENERAL DE HONDURAS
PRIMER PARCIAL
UNIDAD I
De la página 19 al 24
1. ¿Cuándo comenzó a escribirse Crónica o relatos históricos referidos a Honduras?

Para el periodo del descubrimiento y la conquista, hasta mediados del siglo XVI, podemos leer
a Cristobal y Fernando Colon, o las crónicas de Bernal Diaz del Castillo, Hernan Cortes, Fernandez
de Oviedo, las casas o Antonio Herrera
2. ¿Qué importancia asignaba José del Valle al estudio de la historia?

El consideraba que el conocimiento de los eventos pasados era fundamental para comprender
la identidad y el desarrollo de una nación. Para él, el estudio de la historia permitía analizar los
errores y los aciertos de las sociedades anteriores, aprender de ellos y construir un mejor futuro.
El también consideraba que era un instrumento para fortalecer el amor hacia la patria y la
conciencia hacia ella.
3. ¿Cuál fue la importancia de E. Squier y de William Wells?

Squier, pudo escribir a mediados del siglo XIX varias obras donde se resumía la historia de
nuestros país como “Notes on Central America”
Wells agrego a sus exploraciones y aventuras en Honduras un extenso capitulo bajo el titulo
“bosquejo histórico de Centroamérica”. Todas estas obras fueron leídas desde 1502 hasta 1856
4. ¿En qué medida la reforma liberal de Marco Soto y Ramón Rosa impulsaron con vigor el
conocimiento de nuestra historia?
El propósito de Rosa es generar una memoria y una identidad nacional atraves de la
conciencia del pasado. Las principales características de este discurso histórico es la
legitimación de la republica y la construcción del estado nación.
5. ¿Cuál fue la importancia de la obra de Antonio R. Vallejo?

Esta comprendía los hecho ocurridos entre 1821 y 1878 y que sirviera como texto en todas las
escuelas de primera enseñanza o educación primaria.
UNIDAD 2
6. ¿Caracterice los aspectos fundamentales a nivel de organización social y económica en las cinco
etapas culturales de la historia americana?
 Cazadores y recolectores: es la etapa mas prolongada y de mas lento progreso cultural
por las severas presiones ambientales que hacían bastante precaria la vida del hombre
ara sobrevivir, los hombres se asociaron en pequeños grupos familiares denominados
bandas. Comparten y cooperan en las tareas de subsistencias
Campus Santa Clara
 Agricultores incipientes: la invención de la agricultura ocurrió simultanea e

independientemente, adopta paulatinamente el sedentarismo, las bandas se
transforman en grupos más grandes con mayor dependencia de origen vegetal. Inicia
la agricultura como actividad en la que el hombre se convierte en productor de
sus alimentos.
 Formativo o preclásico: tribus que tenían posiciones religiosas y como jefatura o
cacicazgo. Se dedicaron a la artesanía, comercio y practicaban el sistema de trueques
con otras aldeas.
 Periodo clásico: civilizaciones regionales y estados democráticos. Se desarrolla la
ciencia y la agricultura.
 Periodo posclásico: surgen los imperios de elite, gobernante, sociedades indígenas
como los aztecas. Debido a la conquista las sociedades débiles se volvieron tributarias
y subordinadas, el militarismo se orienta a la captación de tributos materiales y la
captura de esclavos.
7. ¿Por qué la agricultura constituyó una relación en la historia? Sugiera dos consecuencias
positivas y negativas de la misma
La agricultura constituyo una revolución en la historia de la humanidad, la producción de
excedentes agrícolas marca el paso de la prehistoria a la historia.
Consecuencia positiva:
“Nuestra Señora Reina de la Paz” Campus Santa Clara una transición en la que el hombre
adopta paulatinamente el sedentarismo. Las bandas se transforman en grupos más
grandes con mayor dependencia de alimentos de origen vegetal al que llamaremos tribus.
Consecuencia negativa: Afán por dominio territorial, llegaron a constituir ejércitos para
capturar los territorios de otras tribus y los baños de sangre que han sucedido hasta
nuestros días. Desarrollo de desigualdades sociales, corrupción e incluso esclavitud.
8. ¿Explique la relación entre sacerdocio gobierno y ciencia?

A partir del preclásico, existe una asociación entre gobiernos, ciencia y sacerdocio. Los reyes
mayores que a la vez eran científicos, aparecían como seres iluminados e inmortalizaban
su memoria en esculturas
9. ¿Cuál es el área geográfica del Mundo Maya?

El área habitada por el pueblo maya se extendía por la porción sudoriental del área cultural
mesoamericana, desde la península de Yucatán, Belice, Guatemala, Chiapas, tabasco, y el
noroeste de honduras. En esta región de unos, 325,000 km
10. ¿Cuáles son los acontecimientos más importantes del preclásico maya?
Durante este periodo se desarrolla el idioma maya, el pueblo maya adquiere experiencia y
construye algunas grandes ciudades. Se dio el invento de la cerámica y comienza en ese
momento una agricultura floreciente. Durante este periodo se asentaron y se
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crearon las sociedades y pueblos, antecesores de los indígenas contemporáneos de

Guatemala, que habitaban parte de la extensa región llamada Mesoamérica.
11. ¿Por qué el clásico es el período de mayor desarrollo cultural?

Porque por un lado es llamado periodo teocrático, pues en un principio se creyó que fue el
grupo sacerdotal el que ejerció el poder político y que toda la vida económica, social y cultural
se desarrolló en torno a la religión. Su mayor desarrollo cultural nos hace considerar a esta
sociedad como civilizaciones regionales cuya influencia se extendió a consideradas
distancias. Sin embargo, no llegaron a constituir imperios. Un notable desarrollo de la
ciencia, matemáticas, astronomía, agronomía, medicina, etc. Constituyen, así como de la
arquitectura monumental como ser pirámides, templos observatorios astronómicos
constituyen características de esta etapa
12. ¿Enumere al menos cuatro importantes logros culturales de los mayas?

 La creación de un sistema de numeración vigesimal que incluyo el concepto del
cero, antes que cualquier otro pueblo.
 La creación de calendarios virtuales y civiles de una precisión asombrosa.
 El uso del arco y bóveda de piedra salediza en sus construcciones y techumbres.
 El conocimiento de fenómenos astronómicos y la observación de fenómenos
celestes y su registro.
13. ¿Cómo era la organización económica política y social de los mayas?

La sociedad maya del posclásico estaba organizada jerárquicamente y se distinguían cuatro
clases sociales: la nobleza, el sacerdocio, los plebeyos y los esclavos. En cuanto a la nobleza de
sus familias provenían los jefes locales, los miembros del consejo y los altos funcionarios. A
diferencia del periodo clásico maya, los jefes militares desempeñaron un papel clave a raíz de la
importancia que jugo la guerra en estos siglos. En cambio, los sacerdotes, que habían ejercido
el poder político durante el periodo clásico, ahora estaban abocados a la mantención de los
templos, la vida religiosa y, sobre todo, a las ciencias.
14. ¿En qué consistió el colapso de la civilización maya?

El colapso de la civilización maya del periodo clásico, o simplemente colapso maya, se refiere a
la decadencia y el abandono de las ciudades mayas del periodo clásico en las tierras bajas mayas
del sur de Mesoamérica entre los siglos VIII y IX.

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2. ¿Qué importancia asignaba José del Valle al estudio de la historia?

3. ¿Cuál fue la importancia de E. Squier y de William Wells?

5. ¿Cuál fue la importancia de la obra de Antonio R. Vallejo?

 Agricultores incipientes: la invención de la agricultura ocurrió simultanea e

8. ¿Explique la relación entre sacerdocio gobierno y ciencia?

9. ¿Cuál es el área geográfica del Mundo Maya?

crearon las sociedades y pueblos, antecesores de los indígenas contemporáneos de

11. ¿Por qué el clásico es el período de mayor desarrollo cultural?

12. ¿Enumere al menos cuatro importantes logros culturales de los mayas?

13. ¿Cómo era la organización económica política y social de los mayas?

14. ¿En qué consistió el colapso de la civilización maya?

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