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    Trabajamos conciencia silábica.

    Belinda Haro Castilla Leticia Aguilera Vela


    OBJETIVO GENERAL:

    - Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. La conciencia silábica


    busca jugar con las sílabas de las palabras para adquirir habilidades
    que nos permitan segmentar, unir y ordenarlas para formar palabras.

    OBJETIVO ESPECÍFICO:

    - Identificar una sílaba en cualquier posición de la palabra.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

    Se le presentan al niñ@ 5 palabras representadas a través de


    imágenes o pictogramas que contienen la sílaba trabajada en cualquier
    posición. Debajo de la imagen aparece una barra con cuadritos que
    contienen el mismo número de sílabas que tiene la palabra.

    Los niños y niñas tendrán que encontrar en qué lugar se encuentra la PALABRAS USADAS POR PÁGINA :
    sílaba que buscamos. La actividad se propone de dos formas; tachar el
    cuadro donde se encuentra la sílaba trabajada o colorear el cuadrito 1. PE: perro, carpeta, pelo, espejo, chupete.
    correspondiente. 2. PA: mapa, palillo, palo, paloma, campana.
    3. PO: sapo, guapo, equipo, mariposa, campo.
    Ejemplo: CAMPANA ... 4. PI: pipas, pizarra, pimiento, pila.
    Si buscamos la sílaba /PA/ tendríamos que pintar o tachar el segundo o 5. PE: peces, pelota, pegar, espera, papelera.
    último cuadradito. 6. PO: poco, esposas, pollito, policía, potito.
    7. PI: pepino, pito, cepillo, champiñón, pilla.
    VARIANTES: 8. PE: pelar, pepino, pera, pegamento, película.
    1. Clasificar las palabras en relación al número des sílabas que contienen 9. PI: pipi, piruleta, piña, vampiro, pirata.
    (2,3,4,..) 10. PE: tropezar, trompeta, rompe, periquito, pelicano.
    2. Buscar y nombrar sólo las que contienen la sílaba que buscamos. 11. PA: copa, lámpara, pala, patatas, palomitas.
    3. Buscar y nombrar sólo las que NO contienen la sílaba que buscamos. 12. PI: picar, cepillar, pico, pepinos, pijama.
    4. Añadir el artículo delante de cada imagen. 13. PA: chupar, sopa, pompa, grapadora, zapatilla.
    5. Describir las palabras que aparecen. Juego de adivinanzas o veo o veo. 14. PU: puro, espuma, puño, puñetazo, empuja.
    6. Categorías semánticas: animales, objetos, ropa, estaciones, oficios… 15. PO: pozo, trapo, pulpo.
    7. Inventar frases con las palabras que contienen la sílaba…
    8. Formar frases con una, dos o más palabras.
    9. Pragmática: qué es, para qué sirve…
    Belinda Haro Castilla Leticia Aguilera Vela
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    Imágenes y pictogramas Realiza y produce
    Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:
    Belinda Haro Castilla
    No se permite un uso comercial de la obra original ni de
    las posibles obras derivadas, la distribución de las http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
    cuales se debe hacer con una licencia igual a la que
    regula la obra original. Registradas bajo licencia. @siembraestrellas

    Integrantes del equipo de trabajo:


    Autor pictogramas: Sergio Palao • Olivia Romero Luna
    • Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) • Ángela Salvador Ruíz
    • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Verónica García Jiménez
    • Propiedad: Gobierno de Aragón • Patricia Ranchal Bustos
    • Mariana Martín Castillo
    • Mª Victoria Ropero López
    • María Blanco Casillas
    • Leticia Aguilera Vela
    https://www.soyvisual.org/ • María Sierra Parias Herrero
    • Cristina García Rodríguez
    • Virginia Aragón Jiménez
    Otras Imágenes y pictogramas: • Luisa Jiménez de la Blanca
    • Mª Soledad Jiménez Urbano
    • Rafael Espartero Perales
    www.freepik.es • Carolina López Hita
    • Virginia Mansilla Rodríguez
    www.pixabay.com • Rosario Porcel Bueno
    • María Villaescusa Jiménez
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