SEMINARIO DE LENGUAJE

1. El lenguaje humano se manifiesta en la lengua y en 5. Actualmente, las lenguas amerindias se distribuyen

el habla. De acuerdo con lo mencionado, elija la en las regiones andina y amazónica. En la zona
alternativa que contiene información conceptualmente andina, encontramos hablantes de dos familias
correcta. lingüísticas: Quechua y Aru. Según ello, seleccione la
opción en la que solo aparecen nombres de lenguas
I. Las lenguas ágrafas no tienen gramática.
amerindias andinas.
II. El habla es el uso individual de una lengua
natural. A) Quechua, yagua, achuar
III. Las lenguas naturales presentan cambios
B) Jaqaru, aimara, quechua
lingüísticos.
C) Shawi, bora, kawki (cauqui)
IV. La facultad del lenguaje es aprendida por el ser
humano. D) Yine, amahuaca, aimara

A) I y IV 6. Indique verdadero (V) o falso (F) con respecto a los

B) II y III sonidos del lenguaje.
C) I y III a. La fonología estudia los sonidos articulados del habla. ( )
D) II y IV b. El acento y la entonación cumplen también función
distintiva. ( )
2. En su clase de multiculturalidad, un profesor c. Ciertos fonemas están representados por una grafía. ( )
expone en inglés, aunque por momentos en d. El grafema representa al fonema en la escritura. ( )
castellano, acerca de los apus y la pachamama frente e. La letra “x” representa a dos fonemas /k+s/. ( )
a un grupo de estudiantes extranjeros. En esta f. Hay grafema que no representa a ningún fonema. ( )
situación y en relación con el proceso de g. La cantidad de fonemas es igual al de grafemas. ( )
comunicación, se puede afirmar que
7. Señale la palabra que presenta dos grafemas
A) el emisor y los receptores hablan una sola lengua. distintos que representan a un mismo fonema.
B) el emisor utiliza más de un código lingüístico.
A) cocido
C) todos los receptores hablan quechua y castellano
B) éxito
D) cuando el emisor emite el mensaje, lo decodifica.
C) herbívoro
3. Un grupo de estudiantes piuranos llega a Lima en D) gigante
viaje de promoción y escucha el uso de ciertos
8. Marque la alternativa en la que el fonema /k/
vocablos en las conversaciones de los lugareños que
aparece representado por más grafemas diferentes.
les resultan poco familiares. La situación lingüística
anterior se puede explicar con el concepto de A) quimera, kermés, chancho
B) quinua, kiwi, novelesco
A) registro.
C) réquiem, occipital, cita
B) idiolecto.
D) quinua, kilogramo, tachar
C) dialecto.
D) habla 9. De acuerdo al punto de articulación, las
consonantes fricativas se producen mediante un
4. Durante el diálogo entre dos peruanos
estrechamiento del canal bucal sin llegar a producirse
hispanohablantes, uno de procedencia andina y otro
el cierre completo de los órganos articulatorios; es
de procedencia amazónica, existen ciertas diferencias
decir, presentan obstrucción parcial de la salida del
en la producción oral, lo que no impide su
aire pulmonar. Según ello, identifique la alternativa en
satisfactoria comunicación. La particularidad que
la que hay oposición entre dichos fonemas.
caracteriza este proceso comunicativo tiene como
base A) La niña sabe cómo hacer jugo de piña.
B) Las gotas de lluvia mojaron las botas.
A) las variedades sociales de una misma lengua.
C) La caja contiene una casa de muñecas.
B) las variedades cuyo prestigio social es conocido.
D) Hay una pasa en la pequeña taza de té.
C) las variedades regionales de una misma lengua.
D) los dialectos con distintas jerarquías de prestigio.
10. Los fonemas vocálicos posteriores son aquellos 14. El diptongo es el grupo vocálico que presenta una
que se articulan con la lengua extraída hacia la zona secuencia de dos vocales diferentes, las cuales se
posterior de la cavidad oral. De acuerdo con esta pronuncian en una sola sílaba; por otro lado, el hiato
afirmación, elija la alternativa en la que hay función consiste en una secuencia de dos vocales que se
distintiva entre fonemas vocálicos posteriores. pronuncian en sílabas distintas. Teniendo en cuenta
ello, cuantifique los diptongos y hiatos del siguiente
A) Me gusta la pera, pero hoy comeré un higo. texto. La sangre de pollo, que nos ofrece proteínas de
B) La luna iluminaba la cuna del recién nacido. alta calidad por cada cien gramos de alimento, es un
C) Esa nota dice: «Prohibido llevarse la mota». fluido corporal del ave, rica en nutrientes. Con este
D) A la rusa no le gustó la rosa que le regalé. alimento, podemos obtener 29.5 miligramos de hierro,
11. Un par mínimo es un par de palabras que difieren cantidad que supera ampliamente el requerimiento
únicamente por un segmento fonológico. Los fonemas diario para evitar la anemia. Es también un alimento
relacionados al cambiarse el uno por el otro generan bajo en calorías.
el cambio de significado de las palabras; por ejemplo,
A) Nueve diptongos y un hiato.
cama / gama. Tomando en cuenta lo mencionado, elija B) Ocho diptongos y tres hiatos.
la opción que presenta palabras que constituyen un C) Diez diptongos y dos hiatos.
par mínimo por fonemas alveolares. D) Ocho diptongos y dos hiatos.
A) Infestar / infectar 15. Cuando dentro de una sílaba hay una vocal abierta
B) Estasis / éxtasis entre dos vocales cerradas, se conforma el grupo
C) Lata / rata vocálico denominado triptongo. De acuerdo con lo
D) Soda / sola
mencionado, seleccione la alternativa en la que los
12. Marque la opción donde el acento y el tono enunciados evidencian la secuencia vocálica
cumplen función distintiva. mencionada.

I. ¿Cantó un vals en la ceremonia? I. La bioinformática es utilizada en distintos

II. Participaron en su investigación. campos.
III. Regaló un sinnúmero de víveres. II. Ojalá que investiguéis exhaustivamente el tema.
IV. ¿Juegan fútbol todos los sábados? III. Mi tío vivió en Andahuaylas hace varios años.
IV. Por favor, no acariciéis a aquel perrito gruñón.
A) I y IV
B) II y III A) I, II y III
C) II y IV B) I, III y IV
D) I y III C) I, II y IV
D) II, III y IV
13. El correcto silabeo de las palabras está controlado
por reglas prescritas por la Real Academia de la
Lengua Española (RAE). En tal sentido, marque la
opción donde todas las palabras presentan correcto
silabeo ortográfico.

A) Es u-na po-si-ci-ón an-tieu-ta-na-sia.

B) Pron-to via-ja-re-mos a Lu-nahua-ná.
C) A-bra-ham hu-í-a rau-do del te-a-tro.
D) A-yer vi-mos un a-vión tur-bo-hé-li-ce.