Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

tarea 3 (1)

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 6

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Psicología Educativa II

Tema:

La Teoría Cognoscitiva Social

Participante:

Katherine F López Suero

Matrícula

100064863

Facilitador:

Daysi Ramos
Introducción

La Teoría Cognoscitiva Social de Albert Bandura es una de las propuestas más


influyentes en el campo de la psicología, especialmente en lo que respecta al estudio
del aprendizaje humano y el comportamiento. Desarrollada en las décadas de 1960 y
1970, esta teoría sostiene que el aprendizaje no es un proceso pasivo ni aislado, sino
que ocurre en un contexto social e interactivo, donde las personas no solo aprenden a
través de la experiencia directa, sino también observando e imitando el comportamiento
de los demás.

Bandura introdujo conceptos clave que transformaron nuestra comprensión del


aprendizaje y la motivación, tales como el determinismo recíproco, la autoeficacia y
el modelamiento. El determinismo recíproco es la idea de que el comportamiento, el
entorno y los factores personales (como las creencias, emociones y habilidades)
interactúan y se afectan mutuamente en un ciclo constante. La autoeficacia, por otro
lado, se refiere a la creencia de una persona en su propia capacidad para tener éxito
en tareas específicas, lo cual influye profundamente en su motivación y desempeño.
Finalmente, el modelamiento describe el proceso por el cual los individuos aprenden
observando a otros, lo que les permite adquirir nuevas habilidades y comportamientos
sin necesidad de experimentarlos directamente.

La teoría de Bandura ha tenido un impacto significativo en áreas como la educación, la


psicología clínica, el desarrollo infantil, el ámbito laboral y el deporte, entre otros. Al
centrarse en cómo los factores sociales, cognitivos y ambientales se interrelacionan en
el proceso de aprendizaje, esta teoría ha contribuido a una comprensión más rica de
cómo las personas desarrollan habilidades, adoptan comportamientos y se enfrentan a
los desafíos de la vida cotidiana.
Evento de curso
Estimado Participante,
Después de consultar la bibliografía señalada "Libro básico: Psicología Educativa de
Cline, Gulliford y Birch" y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, te invito que realices la siguiente actividad:
1. Utilizando herramientas como Canva o Genially, elabora una infografía que explique
de manera clara y visual la teoría cognoscitiva social de Albert Bandura. Asegúrate de
incluir lo siguiente:
Determinismo Recíproco:
- Define el concepto de determinismo recíproco.
- Proporciona un ejemplo práctico que ilustre cómo las interacciones entre el individuo,
el entorno y el comportamiento influyen mutuamente.
Autoeficacia:
- Explica qué es la autoeficacia.
- Da un ejemplo de cómo la autoeficacia puede afectar el comportamiento y los logros
de una persona en diferentes contextos (académico, deportivo, profesional, etc.).
Modelamiento:
- Describe el proceso de modelamiento.
- Presenta un ejemplo de cómo las personas aprenden observando a los demás y
cómo este proceso influye en la adquisición de nuevas conductas.
Asegúrate de utilizar gráficos, imágenes y texto de manera clara y atractiva para
facilitar la comprensión y retención de los conceptos.

https://www.canva.com/design/DAGXlIbkkCM/7fUCEKNFCYexVMgsdrNw1w/edit?
utm_content=DAGXlIbkkCM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so
urce=sharebutton
2. Completa la lección sobre La Teoría Cognoscitiva Social, colgada en plataforma
correspondiente a esta semana de clases.
Conclusión
La Teoría Cognoscitiva Social de Albert Bandura proporciona una visión integral y
dinámica del aprendizaje humano, destacando la interacción entre el individuo, su
entorno y sus pensamientos. A través de conceptos clave como el determinismo
recíproco, la autoeficacia y el modelamiento, Bandura nos ofrece una comprensión
profunda de cómo las personas aprenden no solo a través de la experiencia directa,
sino también observando e imitando a los demás en un contexto social.
El determinismo recíproco muestra que nuestras conductas están influenciadas de
manera continua por nuestras creencias, emociones y el entorno, creando un ciclo en
el que cada factor retroalimenta a los demás. La autoeficacia, como un determinante
clave de la motivación y el desempeño, resalta la importancia de las creencias sobre
nuestras propias capacidades en la superación de obstáculos y el logro de metas. Por
último, el modelamiento nos enseña que el aprendizaje no ocurre en un vacío, sino que
las personas aprenden observando a los demás, lo que facilita la adquisición de nuevas
habilidades y conductas sin necesidad de vivir experiencias propias.
Esta teoría no solo ha sido fundamental en el campo de la psicología, sino que también
ha tenido un gran impacto en la educación, la psicoterapia, el deporte y el ámbito
profesional, ofreciendo valiosas herramientas para mejorar la enseñanza, promover el
desarrollo personal y optimizar el rendimiento en diversas áreas. En última instancia, la
teoría cognoscitiva social de Bandura nos recuerda que el aprendizaje es un proceso
activo y social, donde las interacciones, las creencias personales y las experiencias
compartidas desempeñan un papel crucial en la formación de nuestros conocimientos y
conductas.
Bibliográficas
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive
Theory. Prentice-Hall.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W.H. Freeman and
Company.
Bandura, A. (2001). Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective. Annual Review of
Psychology, 52(1), 1-26.

También podría gustarte