s9 Evaluacion Final Set c Invop1202 171024 (2)

EVALUACIÓN FINAL
Investigación de Operaciones
Instrucciones
Evaluación Final
Información importante para desarrollar la Evaluación Final
• ¿Qué es la Evaluación Final?

La Evaluación Final es una actividad que puede abordar contenidos cubiertos desde la
semana 1 a la semana 8 y puede tener una o más preguntas, o también ejercicios prácticos.
Las preguntas o ejercicios tienen por objetivo evaluar si el estudiante ha comprendido y
alcanzado los aprendizajes esperados de la asignatura.
• ¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?
Debido a que la Evaluación Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y
tiene una gran importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la
semana 6, de manera que el estudiante pueda leerlas y consultar al docente sobre cualquier
duda que tenga sobre ellas.
• ¿Puedo comenzar a desarrollar la Evaluación Final desde la semana 6?
Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No tiene que esperar a que
llegue la semana 9 para desarrollar la Evaluación Final, ya que en esta no hay contenidos,
controles, tareas ni foros, pues está pensada para que el estudiante se dedique
exclusivamente a terminar la Evaluación Final.
• ¿Puedo entregar la Evaluación Final antes de la semana 9?
No. Si por alguna razón el estudiante termina la Evaluación Final antes de la semana 9, deberá
dejarla guardada en su computadora y esperar a que se active el enlace “Evaluación Final”
para adjuntarla. Si se envía antes al docente, por ejemplo, a través de un correo electrónico,
no se considerará una entrega válida.
• ¿Puedo atrasarme en la entrega de la Evaluación Final?
No. El plazo de entrega de la Evaluación Final vence el último día de la semana 9, no pudiendo
entregarse después del último día de clases. En otras palabras, no se aceptan evaluaciones
finales atrasadas y si ello sucede será calificada con 0 puntos.
• Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el docente?
En la parte superior del aula virtual se ha habilitado un foro llamado “Foro Evaluación Final”.
Si el estudiante tiene alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al
docente. El estudiante está invitado a usar este recurso en lugar del correo electrónico, ya
que su pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles para otro compañero.
2
1. Instrucciones de la Evaluación Final
Estimado(a) estudiante:
A continuación, se presenta la evaluación final de la asignatura. En primer lugar, encontrarás una
situación problemática, la que deberás resolver respondiendo las preguntas que se presentan
luego. Esta actividad tiene como propósito evaluar el logro de los aprendizajes de la asignatura.
Antes de comenzar considera lo siguiente:

• Esta actividad tiene un puntaje máximo de 28 puntos. Una vez que la entregues, el docente
la revisará empleando la rúbrica disponible en el aula, la que contiene los indicadores de
evaluación propuestos para esta actividad. Por ello, te invitamos a revisarla antes de
comenzar.
• Las respuestas deben ser una elaboración propia. Te puedes apoyar en los contenidos de
la semana y en otros textos, pero siempre debes identificar los autores y citar las fuentes.
• Debes agregar la bibliografía, en formato APA, al final de la evaluación. Si necesitas
recordar cómo se realiza, puedes buscar el Manual sobre Normas APA disponible en la
colección CREDTI de la Biblioteca Virtual de IACC.
• Cuida tu redacción y ortografía.
• Si tienes dudas, puedes realizar consultas al docente en el Foro de Interacción de la
Evaluación Final.
• Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de
la evaluación final, disponible para ser descargada desde la plataforma de la asignatura
junto a estas instrucciones.
• Envía el documento creado con tu nombre y apellido
(Nombre_Apellido_Evaluación_Final).
3
2. Elaboración de la Evaluación Final
Contexto: Gestión de Mantenimiento en un Taller de Maquinaria Pesada

Como líder en un taller de mantenimiento de maquinaria pesada, es fundamental planificar
eficientemente las actividades de mantenimiento para maximizar la operatividad de los equipos y
minimizar los costos asociados. Tienes que decidir cuántas tareas de Mantenimiento Preventivo
(MP) y Mantenimiento Correctivo (MC) realizar esta semana.
Datos del problema:

• Mantenimiento Preventivo (MP):
o Tiempo requerido por tarea: 40 horas.
o Costo por tarea: $500.
o Beneficio por tarea: $860.
• Mantenimiento Correctivo (MC):
o Tiempo requerido por tarea: 25 horas.
o Costo por tarea: $275.
o Beneficio por tarea: $500.
Disponibilidad:
• Total, de horas de técnico disponibles: 1,500 horas.
Requerimientos:
1. Mínimo de 10 tareas de Mantenimiento Preventivo.
2. El número de tareas de Mantenimiento Correctivo debe ser al menos igual al número de
tareas de Mantenimiento Preventivo.
Después de analizar la situación, decides aplicar técnicas de investigación de operaciones para

optimizar la planificación del mantenimiento. Formulas un modelo de programación lineal que te
permitirá determinar la cantidad óptima de tareas de MP y MC que maximizarán las ganancias netas,
considerando los ahorros y costos asociados.
Tras formular el modelo y transformarlo adecuadamente para aplicar el método Simplex, llegas a la
siguiente tabla inicial:
C_b Variable Básica Solución x y s_1 s_2 s_3

0 s_1 1,500 40 25 1 0 0
0 s_2 10 1 0 0 -1 0
0 s_3 0 1 -1 0 0 1
Z_j 0 0 0 0 0 0
C_j−Z_j 360 225 0 0 0
4
Instrucciones especificas:
• Responde cada pregunta de manera clara y estructurada.
• Justifica tus respuestas con los cálculos y razonamientos pertinentes.
• Utiliza notación matemática adecuada y explica el significado de los símbolos y variables.
• Presenta las tablas y resultados de forma ordenada para facilitar su comprensión.
• En el análisis de sensibilidad, considera cómo los cambios afectan las variables básicas y el
valor de la función objetivo.
A continuación, responde las siguientes preguntas:
1. Identifica el modelo de investigación de operaciones utilizado para resolver el problema y explica

por qué es adecuado para esta situación.
2. Con base en los lineamientos del modelo de investigación de operaciones, formula las variables
de decisión, la función objetivo y las restricciones del problema. Explica el significado de cada
componente en el contexto del taller de mantenimiento.
3. Utilizando la información de la tabla inicial del método Simplex, determina cuál es la variable
entrante y la variable saliente en la primera iteración. Justifica tu elección mostrando los cálculos
necesarios.
4. Completa la tabla de la primera iteración del método Simplex. Calcula el valor de la función
objetivo después de esta iteración y analiza si se ha mejorado respecto a la situación inicial.
Z_j
C_j−Z_j
Tabla de la primera iteración
5
5. Realiza las iteraciones necesarias del método Simplex para alcanzar la solución óptima. Presenta
la tabla final y, con base en tus resultados, concluye cuántas tareas de Mantenimiento Preventivo
y Correctivo debe programar el taller para maximizar las ganancias.
Z_j
C_j−Z_j
Tabla de final actualizada
Variable Valor Explicación

x= Número de tareas de Mantenimiento Preventivo a realizar
y= Número de tareas de Mantenimiento Correctivo a realizar
s_ = Horas de técnico no utilizadas
Z= Ganancia máxima obtenida
Tabla resultados solución optima
Conclusión:
6. Efectúa un análisis de sensibilidad sobre la restricción del tiempo disponible. Explica cómo
afectaría un aumento de 200 horas en el total de horas de técnico disponibles (pasando de
1,500 a 1,700 horas) en la solución óptima obtenida.
6
Indicadores de Evaluación
Identifica el modelo de investigación de operaciones con el propósito de resolver problemáticas

en la industria.
Considera los lineamientos del modelo de investigación de operaciones con la finalidad de

entregar soluciones a problemáticas industriales.
Utiliza el método Simplex considerando restricciones con el objetivo de resolver problemas de

programación lineal que permitan dar solución a problemáticas vinculados a los procesos
industriales.
Ejecuta la función objetivo con la finalidad de resolver problemas de programación lineal que
permita dar soluciones a la industria.
Realiza el cálculo de variables considerando el método Simplex, con la finalidad de tomar

decisiones en la industria.
Efectúa el análisis de sensibilidad en la resolución de un problema de programación lineal

utilizando el método Simplex, con la finalidad de solucionar problemas de programación lineal.

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EVALUACIÓN FINAL

• ¿Qué es la Evaluación Final?

1. Instrucciones de la Evaluación Final

Antes de comenzar considera lo siguiente:

2. Elaboración de la Evaluación Final

Contexto: Gestión de Mantenimiento en un Taller de Maquinaria Pesada

Datos del problema:

Después de analizar la situación, decides aplicar técnicas de investigación de operaciones para

C_b Variable Básica Solución x y s_1 s_2 s_3

A continuación, responde las siguientes preguntas:

1. Identifica el modelo de investigación de operaciones utilizado para resolver el problema y explica

C_b Variable Básica Solución x y s_1 s_2 s_3

C_b Variable Básica Solución x y s_1 s_2 s_3

Variable Valor Explicación

Identifica el modelo de investigación de operaciones con el propósito de resolver problemáticas

Considera los lineamientos del modelo de investigación de operaciones con la finalidad de

Utiliza el método Simplex considerando restricciones con el objetivo de resolver problemas de

Realiza el cálculo de variables considerando el método Simplex, con la finalidad de tomar

Efectúa el análisis de sensibilidad en la resolución de un problema de programación lineal

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