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    Desarrollo Del Lenguaje

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    El documento describe los aspectos del desarrollo del lenguaje, incluyendo el desarrollo semántico, sintáctico y fonológico. Explica que el lenguaje implica procesos cognitivos, sociales, auditivos y motores. También describe las teorías del aprendizaje innato y del aprendizaje, así como las etapas prelingüística y lingüística del desarrollo del lenguaje en los niños.

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    Desarrollo Del Lenguaje

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    El documento describe los aspectos del desarrollo del lenguaje, incluyendo el desarrollo semántico, sintáctico y fonológico. Explica que el lenguaje implica procesos cognitivos, sociales, auditivos y motores. También describe las teorías del aprendizaje innato y del aprendizaje, así como las etapas prelingüística y lingüística del desarrollo del lenguaje en los niños.

    Descripción original:

    LENGUAJE

    Título original

    Desarrollo_del_lenguaje[1]

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    Formatos disponibles

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    El documento describe los aspectos del desarrollo del lenguaje, incluyendo el desarrollo semántico, sintáctico y fonológico. Explica que el lenguaje implica procesos cognitivos, sociales, auditivos y motores. También describe las teorías del aprendizaje innato y del aprendizaje, así como las etapas prelingüística y lingüística del desarrollo del lenguaje en los niños.

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    El documento describe los aspectos del desarrollo del lenguaje, incluyendo el desarrollo semántico, sintáctico y fonológico. Explica que el lenguaje implica procesos cognitivos, sociales, auditivos y motores. También describe las teorías del aprendizaje innato y del aprendizaje, así como las etapas prelingüística y lingüística del desarrollo del lenguaje en los niños.

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    DESARROLLO

    DEL LENGUAJE

    ASPECTOS EN EL ESTUDIO DEL


    DESARROLLO DEL LENGUAJE
    DESARROLLO SEMNTICO
    DESARROLLO DE LA SINTAXIS
    DESARROLLO FONOLGICO

    El desarrollo del lenguaje implica muchos aspectos:

    El proceso de
    maduracin del sistema
    nervioso central, como
    el perifrico
    correlacionndose sus
    cambios progresivos
    con el desarrollo motor
    en general y el aparato
    fonador en particular.

    El Cognitivo, a nivel de la
    corteza cerebral donde se
    recibe, procesa y elabora la
    informacin y donde se pone
    en marcha procesos como la
    atencin, memoria,
    pensamiento.

    El Social Afectivo porque


    el lenguaje implica
    comunicarse con otras
    personas.

    El auditivo para
    la percepcin
    auditiva adecuada y
    al comprensin del
    lenguaje.

    El motor para la
    articulacin de los
    sonidos y la
    adecuada expresin
    verbal.

    Condiciones
    Ausencia de lesin en rganos implicados (aparato fonador,
    sistema auditivo, etc.)
    Correcto funcionamiento y maduracin del sistema
    nervioso.
    Capacidad intelectual.
    Motivacin, es decir, deseo de comunicacin con las
    personas que lo rodean (esta capacidad estara ausente en
    los nios autistas, etc.)

    TEORAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

    TEORA DEL APRENDIZAJE


    (B.F Skinner)
    Obedece a los principios de
    reforzamiento y el condicionamiento

    TEORA INNATISTA
    (Noam Chomsky)
    El ser humano nace con una capacidad
    lingstica innata que emerge
    principalmente como consecuencia del
    proceso de maduracin.
    (Mecanismo de adquisicin del Lenguaje)

    FUNCIONES DEL LENGUAJE

    Expresiva o Emotiva

    Conativa

    Permite expresar
    emociones o sentimientos

    Permite lograr respuesta en el otro

    Referencial

    Ftica

    Permite transmitir
    informacin

    Permite lograr el contacto


    entre interlocutores

    Ldica

    Simblica

    Permite generar situaciones


    de juego y recreativas

    Permite representar la
    realidad

    Reguladora de la Accin

    Estructural

    Permite planear acciones y


    solucionar problemas

    Permite ordenar la
    informacin
    Social

    Permite establecer
    relaciones sociales

    ETAPAS DEL DESARROLLO DEL


    LENGUAJE

    I. ETAPA PRE-LINGSTICA
    II. ETAPA LINGSTICA

    ETAPA PRE-LINGSTICA O
    PREVERBAL
    Llanto Indiferenciado:
    Desde el nacimiento hasta el final del primer mes.
    Llanto diferenciado:
    Antes de culminar el primer mes el llanto se empieza a
    diferenciar.
    Necesidad de proclamar necesidades hambre, angustia.

    Balbuceos:
    Desde el segundo mes.
    Realizan ejercicios voclicos (a, e, o)
    Conocida como gorgeos o murmullos.

    Lalacin:
    Articulacin sucesiva de sonidos.
    Empieza a los 6 meses hasta el 9 mes.
    Pronuncia combinaciones ma, pa, da.

    Ecolalia:
    Empieza a los 9 meses.
    Imita sonidos de otros, repite en eco lo que escucha.
    Pronuncia mam, pap de manera inespecfica.

    Jerga:
    A partir de los 12 meses.
    Utiliza palabras sin sentido.
    Articula adems 2 o 3 palabras comprensibles.

    ETAPA LINGSTICA O VERBAL


    a. Aumento de Vocabulario:
    18 meses
    De 10 a 15 palabras.
    2 aos
    Pronuncia vocales correctamente.
    Alrededor de 300 palabras.
    Frases de 2 o 3 palabras con diferentes
    entonaciones y mmicas.
    400 a 450 palabras.
    2 a 3 aos:
    Usa pronombres (l, ella, ellos,
    nosotros)
    Coordinacin entre enunciados y o.
    Entiende rdenes simples (prate,
    corre, camina, etc.)

    3 y 4 aos:

    5 aos:

    Usa plurales.
    Aprox. 1000 palabras.
    Pronombres: Yo, T, mo, tuyo.
    Comete pocos errores sintcticos
    Utiliza adjetivos, adverbios.
    Aumentan las formas de futuro y pasado.
    Dice su nombre completo.
    Aprox. 1500 palabras.
    Utiliza pronombres posesivos y tiempos
    verbales.
    Oraciones subordinadas con circunstanciales
    de tiempo.

    6 aos:

    7-8 aos:

    Domina reglas gramaticales.


    Aprox. 2500 palabras
    Frases y oraciones de 6-8
    palabras
    Competencia del adulto.
    Narra acontecimientos, lee y
    escribe bastante bien.
    Ya no debe presentar problemas
    en su articulacin.

    ORGANIZACIN MORFOSINTCTICA

    nio am!

    nio pelota
    auto pap

    dame aba

    otro melo
    me pon el
    pantaln

    jugar
    ac

    mano sucia

    b.

    Comprensin del Vocabulario:


    Usa sustantivos.
    mam, pap, tata, nene.
    Aprende verbos dame, toma.
    2 Aos: debe comprender

    200 y 300 palabras

    4 aos:

    1600 2200 palabras

    6 aos:

    12000 15000 palabras

    7 aos:

    20000 26000 palabras

    Locucin Halofrstica (12 a 24 meses):


    Pronuncia una palabra con amplio significado
    Locucin Telegrfica:
    Omiten las palabras de poco contenido:
    nio ome cane, pap omi siesta
    en lugar de:
    el nio comi carne con pap y durmi la siesta

    APARICIN DE LOS FONEMAS POR


    EDADES CRONOLGICAS
    3 aos:
    M (fonema)
    N

    UA (Diptongo)
    UE (Diptongo)

    4 aos:
    B (fonema)
    G

    CH

    R (Simple)
    BL (Licuante)
    PL

    IE (Diptongo)

    6 aos:
    R (Fonema) Vibrante
    J

    GL (Licuante)
    FR (Trabada)
    DR

    PR
    TR

    EO (Diptongo)

    v
    5 aos:
    (Licuante)
    CL

    (trabada)

    FL
    KL,
    BR
    CR
    GR
    AU
    (Diptongo)
    EI

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