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    Asesoría Pronalees

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    Norma Elia Zuñiga Garcia
    Este documento presenta varios métodos para la lecto-escritura, incluyendo el silabario de San Miguel, el método ecléctico, onomatopéyico, de análisis estructural, Minjares y Pronalees. Describe las características y etapas de cada método, con enfoque en iniciar con las vocales, consonantes y sílabas, y progresar del reconocimiento de sonidos a la formación de palabras y oraciones. El objetivo es recordar el proceso de lecto-escritura y definir líneas de trabajo

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    Asesoría Pronalees

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    Norma Elia Zuñiga Garcia
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    Este documento presenta varios métodos para la lecto-escritura, incluyendo el silabario de San Miguel, el método ecléctico, onomatopéyico, de análisis estructural, Minjares y Pronalees. Describe las características y etapas de cada método, con enfoque en iniciar con las vocales, consonantes y sílabas, y progresar del reconocimiento de sonidos a la formación de palabras y oraciones. El objetivo es recordar el proceso de lecto-escritura y definir líneas de trabajo

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    ASESORÍA PRONALEES.ppt

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    ASESORA DE

    LECTO-ESCRITURA
    PROPSITOS
    Recordar el proceso de la lecto-escritura.
    Definir lneas de trabajo para el
    fortalecimiento de la lectura y la escritura
    en el aula.
    MTODOS PARA LA
    LECTO-ESCRITURA
    SILABARIO DE SAN MIGUEL
    ECLCTICO.
    ONOMATOPYICO.
    GLOBAL DE ANLISIS
    ESTRUCTURAL.
    MINJARES.
    PALEM---PRONALEES
    SILABARIO DE SAN MIGUEL

    Alto grado de memorizacin.


    Pedagoga tradicionalista.
    Se inicia con la memorizacin de las vocales y
    luego las consonantes para formar slabas directas
    simples.
    Se enseaba primero las minsculas y luego las
    maysculas.
    MECANISMO: la be y la a = ba
    la be y la e = be
    ECLCTICO
    Inicia con el conocimiento de las vocales y
    despus las conosonantes.
    Hace uso de referentes.
    Es memorstico.
    En una semana se enseaba una letra.

    oso

    OSO
    ONOMATOPYICO
    Se basa en la reproduccin de sonidos que emiten los
    animales o cosas de la naturaleza.
    Parte de la narracin de un cuento.
    Va del elemento ms simple a la formacin de palabras
    y oraciones.
    Hace uso de lminas.
    Ensea a leer y a escribir al mismo tiempo pero de
    forma mecnica.

    I
    GLOBAL DE ANLISIS ESTRUCTURAL
    Global.- Parte del enunciado como unidad o todo.
    De anlisis estructural.- Va analizando las palabras del
    enunciado por su funcin dentro de la estructura del mismo.
    Etapas:

    1a. Visualizacin de enunciados.


    2a. Anlisis de enunciados en palabras.
    3a. Anlisis de palabras en slabas.
    4a. Afirmacin de la lectura y la escritura.

    La casa es grande
    casa

    ca sa
    MINJARES
    Se basa en frases para que el nio redacte.
    Se desarrolla a partir de Proyectos de
    aprendizaje. (Tema comn).
    METODOLOGA PRONALEES
    No memorizacin
    Reflexin y anlisis.
    Respeto a los procesos de aprendizaje de los ni@s.
    Intervencin individualizada de acuerdo a las
    conceptualizaciones.
    Fortalecimiento de las situaciones comunicativas.
    Ambiente alfabetizador.
    Ambiente alfabetizador
    Nombre propio.
    Referente imagen texto.
    Portadores de texto.

    FONTICO
    pato SINTCTICO

    SEMNTICO
    PATO
    PROCESO DE ADQUISICIN
    DE LA LECTO-ESCRITURA
    PRESILBICOS
    Iniciales. Pseudografas, dibujos, o dibujos
    acompaados con trazos.
    Unigrficas. La escritura cumple un
    propsito. Una grafa a cada palabra o
    enunciado.
    gato
    mariposa

    caballo

    El gato bebe leche


    Sin control de cantidad. La escritura para
    que diga algo debe tener ms de una grafa.
    Deben llenar el espacio fsico de una lnea.

    1. mariposa

    2. pescado

    3. El gato bebe leche


    Fijas. Cantidad mnima de grafas para
    representar una palabra o enunciado.

    gato cebolla

    pia

    mariposa caballo
    Escrituras diferenciadas. La escritura como un objeto vlido para
    representar significados. Diferenciacin en sus escritos.

    gato

    cebolla

    mariposa

    El gato bebe leche


    Con valor sonoro inicial. Inicia una correspondencia
    sonoro-grafa. Cantidad y repertorio variable.

    lpiz
    pizarrn

    pegamento
    SILBICAS (S). Correspondencia
    grafa-slaba

    Escribe:

    Lee: ca ni ca (canica)

    Escribe

    Lee: pa to (pato)
    SILBICA ALFABTICA (S/A). Cada
    grafa representa un sonido del habla. En
    sus escritos omite grafas.
    Para pato escriben:

    Leen: pa to Para pelota escriben.

    Leen: pe lo t a
    ALFABTICA. Cada sonido est representado
    por una letra. (Caractersticas fundamentales
    del sistema de escritura)
    GRACIAS

    CM3208

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