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    Cesar Proporcionalidad

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    Deycy Capillo
    Las magnitudes directamente proporcionales aumentan o disminuyen en la misma proporción. Las inversamente proporcionales aumentan cuando la otra disminuye. Existen reglas de tres simples y compuestas para resolver problemas con magnitudes proporcionales. La proporción áurea se da cuando un rectángulo tiene lados en proporción áurea.

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    Cesar Proporcionalidad

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    Deycy Capillo
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    Las magnitudes directamente proporcionales aumentan o disminuyen en la misma proporción. Las inversamente proporcionales aumentan cuando la otra disminuye. Existen reglas de tres simples y compuestas para resolver problemas con magnitudes proporcionales. La proporción áurea se da cuando un rectángulo tiene lados en proporción áurea.

    Descripción original:

    PRPORCIONALIDAD

    Título original

    Ppt Cesar Proporcionalidad

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    Las magnitudes directamente proporcionales aumentan o disminuyen en la misma proporción. Las inversamente proporcionales aumentan cuando la otra disminuye. Existen reglas de tres simples y compuestas para resolver problemas con magnitudes proporcionales. La proporción áurea se da cuando un rectángulo tiene lados en proporción áurea.

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    Las magnitudes directamente proporcionales aumentan o disminuyen en la misma proporción. Las inversamente proporcionales aumentan cuando la otra disminuye. Existen reglas de tres simples y compuestas para resolver problemas con magnitudes proporcionales. La proporción áurea se da cuando un rectángulo tiene lados en proporción áurea.

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    PROPORCIONALIDAD

    Magnitud. Magnitudes Directa e Inversamente Proporcionales.


    48 cm

    18 cm
    15 cm

    40 cm
    ESC: 1:25
    ¿Podrías
    ¿Qué significado
    calcular lastienen
    dimensiones
    los
    númerosreales
    de la esquina
    del garage?
    del plano?
    ¿SABÍAS QUÉ ..

    Pues si se divide la
    ... en nuestro cuerpo
    altura total de un
    así como en este
    hombre entre la
    retrato hay
    distancia del
    longitudes que son
    ombligo a los pies
    proporcionales?
    obtendremos
    aproximadamente el
    mismo valor que
    aparece en el
    retrato de «La
    Gioconda».
    RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

    ¿Qué entiendes por magnitud?

    ¿Cuándo se dicen que dos magnitudes son


    directamente proporcionales?¿y cuándo inversas?

    ¿Cómo distingues entre una regla de tres simple y


    una compuesta?
    LOGRO
    Al finalizar la sesión, el
    estudiante resuelve
    ejercicios y problemas de
    contexto real sobre
    magnitudes
    proporcionales, haciendo
    uso de la regla de tres
    simple y compuesta,
    además las escalas y la
    proporción áurea.
    1. MAGNITUD

    Es todo aquello que


    se puede medir y
    otorgarle un valor..
    2. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

    Si al aumentar o disminuir una de las magnitudes, la


    otra también aumenta o disminuye en la misma
    proporción.

    NÚMERO DE COSTO TOTAL


    CELULARES

    $$ 1440
    720
    480
    240
    2. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

    Magnitud:
    Magnitud:
    Nivel del
    Volumen
    líquido

    (A) Nivel del líquido (cm) 3 6 9


    (B) Volumen (dl) 1 2 3
    Si A es DP a B entonces:
    3 6 9 Constante de
    = = = 3 proporcionalidad
    A
    1 2 3 (K) K
    B
    3. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

    Si al aumentar o disminuir una de ellas, la otra


    disminuye o aumenta en proporción inversa

    NÚMERO DE NÚMERO DE
    OBREROS DÍAS

    DIÁ DIÁ DIÁ


    1 2 3

    DIÁ DIÁ DIÁ


    4 5 6
    3. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES

    Magnitud:
    Magnitud: Tiempo
    Velocidad

    (A) Velocidad (km/h) 5 10 30


    (B) Tiempo (h) 12 6 2
    Si A es IP a B entonces:
    (5x12) = (10x6) = (30x2) = 60
    Constante de
    A B  K
    proporcionalidad (K)
    IDENTIFIQUE SI LAS SIGUIENTES MAGNITUDES
    SON DP O IP

    • Velocidad del móvil – Tiempo de viaje ( )


    • Número de Personas – Tiempo de trabajo ( )
    • Trabajo a realizar – Dificultad del trabajo ( )
    • Horas extras - Total de ingresos mensuales ( )
    • Eficiencia de las personas – Tiempo de trabajo ( )
    • Gastos mensuales – Ahorro ( )
    4. REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA

    Se sabe que 6 ingenieros mecatrónicos pueden realizar el


    mantenimiento a 14 máquinas industriales. Si se incorporan 9
    ingenieros más. ¿A cuántas máquinas se podrán realizar el
    mantenimiento, en el mismo tiempo que en la situación anterior?

    SOLUCION: NÚMERO DE NÚMERO DE


    INGENIEROS DP MÁQUINAS
    6 14
    15 X
    Se cumple: (6).(X) = (15).(14)
    Se podrán realizar
    (15).(14) mantenimiento a
    X= = 35 35 máquinas.
    (6)
    5. REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

    Una empresa constructora tiene 3 ingenieros civiles, los cuales


    pueden terminar en 6 días el diseño del plano de un condominio
    que piensan construir. ¿Cuantos días tardarían si solo trabajaran
    2 ingenieros civiles?

    SOLUCION: NÚMERO DE NÚMERO DE


    INGENIEROS IP DÍAS
    3 6
    2 X
    Se cumple: (3).(6) = (2).(X)
    Dos ingenieros
    (3) . (6) podrán terminar el
    X= =9 diseño en 9 días.
    (2)
    6. REGLA DE TRES COMPUESTA

    Una empresa constructora, realiza la construcción de una


    carretera de 600 metros lineales, empleando 40 obreros, en 50
    días; trabajando 8 horas diarias. La misma empresa asume la
    responsabilidad de construir otro tramo de carretera de 800
    metros lineales ¿Cuántos días se tardarán en terminar la obra, 50
    obreros doblemente eficientes que los anteriores, en un terreno
    de triple dificultad; trabajando 2 horas más por día?
    6. REGLA DE TRES COMPUESTA

    SOLUCION:
    Se determinan todas las magnitudes encontradas en el problema:

    Carretera Hombres Días H/d Eficiencia Dificultad

    Ordenamos las magnitudes de la siguiente forma:

    CAUSA CIRCUNSTANCIA EFECTO

    Hombres Eficiencia Días H/d Carretera Dificultad

    40 1 50 8 600 1
    50 2 X 10 800 3
    6. REGLA DE TRES COMPUESTA

    CAUSA CIRCUNSTANCIA EFECTO

    Hombres Eficiencia Días H/d Carretera Dificultad

    40 1 50 8 600 1
    50 2 X 10 800 3

    𝟓𝟎 2 𝑥)(10)(600)(1 = (40)(1)(50)(8)(800)(3)

    𝑥 = 64
    La constructora tardará 64 días en terminar la obra
    7. PROPORCIONALIDAD AUREA

    El número φ (fi) ,en honor a Leonardo de Pisa


    Fibonacci, es un número irracional

    El número áureo o de oro (también llamado


    número dorado, razón áurea, razón dorada,
    media áurea, proporción áurea y divina
    proporción) se representa por la letra griega
    7. PROPORCIONALIDAD AUREA

    Se tiene un rectángulo dorado con un lado


    mayor a y con un lado menor b. Cuando se abate
    el rectángulo pequeño sobre el cuadrado de lado
    a, se genera un rectángulo dorado similar con su
    lado mayor a + b y con su lado más corto a. Esta
    operación ilustra la relación matemática:

    Para obtener el valor de a partir de esta razón considere lo siguiente:


    Que la longitud del segmento más corto b sea 1 y que la de a sea x. Para
    que estos segmentos cumplan con la razón áurea deben cumplir que:
    7. PROPORCIONALIDAD AUREA

    Multiplicando ambos lados por x, y reordenando:

    Mediante la fórmula general de las ecuaciones de


    segundo grado se obtiene que las dos soluciones de la
    ecuación sean:

    La solución positiva es el valor del número áureo.


    Los pitagóricos obtuvieron este número al hallar la
    relación entre la diagonal del pentágono regular y su
    lado.
    7. PROPORCIONALIDAD AUREA

    Ejemplo
    Hallar el largo de un rectángulo áureo que tiene 2 cm de ancho
    Solución:
    1+ 5
    El número áureo se representa mediante:
    2
    𝑥 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 1+ 5
    = =
    2 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 2
    𝑥 1+ 5
    Luego =
    2 2

    Finalmente 𝑥 =1+ 5

    Respuesta: El largo del rectángulo es de 3,24 cm


    METACOGNICIÓN

    1. ¿Qué tipo de problemas cotidianos se podrían


    resolver aplicando las magnitudes
    proporcionales?

    2. ¿Qué dificultades se presentaron en la


    resolución de ejercicios y problemas?

    3. ¿De qué manera resolví las dificultades


    encontradas?

    4. ¿Qué he aprendido en esta sesión?


    CONCLUSIONES

    REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA


    A B
    a b
    A DP B c X
    (a)(X) = (c)(b)

    REGLA DE TRES SIMPLE INDIRECTA


    A B
    a
    A DP B c
    b
    X
    (a)(b) = (c)(X)
    ¿CUÁLES SON DP O IP?

    MAGNITUD Relación MAGNITUD


    DP o IP
    ¿por qué?

    Número de faltas a su Bonificación por


    centro de trabajo. puntualidad.
    Tiempo. Distancia
    recorrida.
    Venta de departamentos. Ingreso total.
    Horas trabajadas en una Sueldo.
    Empresa.
    Velocidad. Tiempo.
    23
    METACOGNICIÓN

    1. ¿Qué tipo de problemas cotidianos se podrían


    resolver aplicando las magnitudes
    proporcionales?

    2. ¿Qué dificultades se presentaron en la


    resolución de ejercicios y problemas?

    3. ¿De qué manera resolví las dificultades


    encontradas?

    4. ¿Qué he aprendido en esta sesión?


    CONCLUSIONES

    REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA


    A B
    a b
    A DP B c X
    (a)(X) = (c)(b)

    REGLA DE TRES SIMPLE INDIRECTA


    A B
    a
    A DP B c
    b
    X
    (a)(b) = (c)(X)
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    1. Salvador Timoteo. Razonamiento matemático.


    Pag. 501 – 520.

    2. Micha Elias. Matemáticas discretas. 1°


    edición. Ed. Limusa. Pag. 163 – 176.

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