Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 71 vistas

    Género Lírico

    Cargado por

    Paula Hernández Yáñez
    Este poema lírico narra el viaje en tren del hablante lírico hacia el sur. Está escrito en versos de rima consonante y describe los sentimientos de alegría y nostalgia del hablante al recordar su hogar y dirigirse a un nuevo destino. Menciona detalles como la hora de salida, observar el paisaje desde la ventana y los recuerdos que evoca el viaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Género Lírico

    Cargado por

    Paula Hernández Yáñez
    71 vistas12 páginas
    Este poema lírico narra el viaje en tren del hablante lírico hacia el sur. Está escrito en versos de rima consonante y describe los sentimientos de alegría y nostalgia del hablante al recordar su hogar y dirigirse a un nuevo destino. Menciona detalles como la hora de salida, observar el paisaje desde la ventana y los recuerdos que evoca el viaje.

    Descripción original:

    PPT de genero lírico sexto basico

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este poema lírico narra el viaje en tren del hablante lírico hacia el sur. Está escrito en versos de rima consonante y describe los sentimientos de alegría y nostalgia del hablante al recordar su hogar y dirigirse a un nuevo destino. Menciona detalles como la hora de salida, observar el paisaje desde la ventana y los recuerdos que evoca el viaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    71 vistas12 páginas

    Género Lírico

    Cargado por

    Paula Hernández Yáñez
    Este poema lírico narra el viaje en tren del hablante lírico hacia el sur. Está escrito en versos de rima consonante y describe los sentimientos de alegría y nostalgia del hablante al recordar su hogar y dirigirse a un nuevo destino. Menciona detalles como la hora de salida, observar el paisaje desde la ventana y los recuerdos que evoca el viaje.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    de 12

    Lenguaje y

    comunicación 6to
    Observa el siguiente
    texto
    Siete y media en la mañana Dos y media en la mañana
    Mi asiento toca la ventana El olor se mete en la ventana
    Estación central, segundo carro Son flores y mis animales, que
    Del ferrocarril que me llevará al me dicen:
    sur. Bienvenido al sur

    Ya estas fierros van andando Yo recuerdo a mi papito


    Y mi corazón esta saltando Y no me importa estar solito
    Porque me llevan a las tierras
    Porque me llevan a las tierras
    Donde al fin podré de nuevo.
    Donde al fin podré de nuevo.
    Respirar adentro y hondo
    Respirar adentro y hondo
    Alegrías del corazón.
    Alegrías del corazón, a ha ha!
    Y no me digas ¡pobre!
    Y no me digas ¡pobre! Por ir viajando así
    Por ir viajando así No ves que estoy contento
    No ves que estoy contento No ves que voy feliz
    No ves que voy feliz. Viajando en este tren
    En este tren al ¡sur!
     https://www.youtube.com/watch?v=jQfzlihiSxg
    ¿qué tipo de texto es?
    ¿cómo lo reconociste?
    ¿Fue necesario leer el texto para
    identificar a qué género
    pertenece?
    Objetivo

     Reconocer la estructura externa e interna


    del género lírico.
    Género Lírico
     Elgénero lírico tiene como propósito
    comunicativo expresar los sentimientos del
    autor ficticio o hablante lírico.
     Este género se puede escribir en verso o en
    prosa.
     Un aspecto importante de la lírica es la
    expresión de sentimientos a través de
    figuras literarias (metáfora, comparación,
    etc.)
    Características externas del género
    lírico
     Para identificar las características externas, basta
    con mirar la silueta del texto que estamos
    leyendo para identificar si está escrito en versos y
    estrofas.
    Características internas del género lírico
     Para determinar esta característica debemos leer el texto para
    identificar la existencia de rimas, reconocer al hablante lírico y objeto
    lírico.
     La rima es la repetición de sonidos desde la última vocal acentuada de
    cada verso.
     Existen dos clasificaciones de rimas dentro del género lírico: Rima
    asonante y consonante.
     Rima asonante: Consiste en la repetición de los sonidos vocálicos a
    partir de la última vocal acentuada de cada verso.
    Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "sueño" rima en asonante
    con otro que termine en "beso", "cuento", "celo", etc.
     Rima consonante: Consiste en la repetición de todos los sonidos a partir
    de la última vocal acentuada de cada verso.
    Por ejemplo, un verso que acabe con la palabra "viento" rima en
    consonante con otro que termine en "ciento", "cuento", "siento“,etc.
    Características internas del género lírico

    Hablante lírico:
    Es la voz del texto poético, es decir, es quien habla en el
    poema. Hay que tener presente que esta es una voz ficticia,
    es decir, no es el poeta, sino la voz creada por él.
    Objeto lirico
    Es la realidad externa o interna (un paisaje, una persona,
    una animal, una experiencia determinada) que inspira o
    provoca la expresión lírica (texto poético).
    Características internas del género lírico

    El tema o motivo
    Es el asunto tratado en el texto poético (la vida, el amor, la
    muerte, etc.), es decir, la emoción particular del poeta
    frente a un objeto, que lo mueve a escribir una obra lírica.

    Figuras literarias
    Recurso literario que emplea el hablante en las obras
    líricas, a través del cual el lenguaje se transforma en una
    figura. Este recurso permite otorgar nuevos uso o
    significados a las palabras
    Ej. metáforas, repetición, comparación, etc.
    ¿Qué aprendí hoy?

    También podría gustarte