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    Guia 4

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    Yajaira Moreno
    Este documento presenta un tema sobre reparto proporcional compuesto. Explica que este tipo de reparto se realiza con dos o más relaciones numéricas directas o inversas. Muestra ejemplos de cómo calcular el reparto cuando las relaciones son directas o una es directa y otra inversa. Además, propone algunos problemas de práctica sobre reparto proporcional compuesto para que los estudiantes los resuelvan.

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    Yajaira Moreno
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    Este documento presenta un tema sobre reparto proporcional compuesto. Explica que este tipo de reparto se realiza con dos o más relaciones numéricas directas o inversas. Muestra ejemplos de cómo calcular el reparto cuando las relaciones son directas o una es directa y otra inversa. Además, propone algunos problemas de práctica sobre reparto proporcional compuesto para que los estudiantes los resuelvan.

    Título original

    GUIA 4 (002).pptx

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    Este documento presenta un tema sobre reparto proporcional compuesto. Explica que este tipo de reparto se realiza con dos o más relaciones numéricas directas o inversas. Muestra ejemplos de cómo calcular el reparto cuando las relaciones son directas o una es directa y otra inversa. Además, propone algunos problemas de práctica sobre reparto proporcional compuesto para que los estudiantes los resuelvan.

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    Este documento presenta un tema sobre reparto proporcional compuesto. Explica que este tipo de reparto se realiza con dos o más relaciones numéricas directas o inversas. Muestra ejemplos de cómo calcular el reparto cuando las relaciones son directas o una es directa y otra inversa. Además, propone algunos problemas de práctica sobre reparto proporcional compuesto para que los estudiantes los resuelvan.

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    de 5

    PROFESORES:

    Yajaira Moreno : yajaira.moreno2@meduca.edu.pa


    Henry Robinson : henry.robinson@meduca.edu.pa
    Francisco Díaz : francisco.diaz1@meduca.edu.pa  
     
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE
    Aplica el reparto proporcional compuesto para realizar
    distribuciones justas de acuerdo a las acciones humanas
    en las actividades comerciales.
     
    CONTENIDOS
    CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
    1. Repartimiento  Análisis de  Aceptación de una
    Proporcional. problemas y justa distribución de
     Concepto aplicación de la los repartimientos
     Repartimiento fórmula para proporcionales de
    compuesto distribuir de acuerdo a las
    manera acciones humanas
    proporcional que se realizan en
    ganancias, determinadas
    trabajos, acciones, actividades.
    otras.  
       
     Resolución de
    situaciones reales
    donde aplique el
    repartimiento
    proporcional.
     
     
    Reparto Proporcional Compuesto
    Se realiza con dos o más relaciones numéricas, que pueden ser directas o
    inversas. Para realizar el repartimiento se debe multiplicar las relaciones
    directas, antes de realizar las operaciones del repartimiento.

     
    Si repartimos el número N, en términos de las relaciones, a:b:c y m:n:p
    a) Si ambas son directamente proporcionales, realizamos la multiplicación de
    ambas relaciones en el mismo orden en que se dan, esto es a x m: b x n: c x p.
    b) Si una es directa y la otra es inversa; se multiplican una por la inversa de la
    otra.
    Ax, bx , cx

    • 
    Ejemplo 1: Repartir
    Repartir el
    el número
    número 340,
    340, en
    en partes
    partes directamente
    directamente
    proporcionales
    proporcionales a
    a 4,
    4, 5,
    5, 12
    12 yy a
    a
    Solución:
    Solución: Multiplicamos
    Multiplicamos 4; 4; la
    la nueva
    nueva relación
    relación será
    será
    2:
    2: ;; buscamos
    buscamos el el m.c.m.
    m.c.m. que
    que será
    será 12
    12 yy multiplicamos
    multiplicamos cada
    cada uno
    uno
    2
    2 xx 12=
    12= 24;
    24;
    𝐾 = 340 /55 = 6,182(redondeado)
    Los valores de 𝐴 = 24𝐾 = 24 𝑥 6,182 = 148,36
    𝐵 = 15𝐾 = 15 𝑥 6,182 = 92,73
    𝐶 = 16𝐾 = 16 𝑥 6,182 = 98,91
    Para verificar el resultado sumamos los valores de A, B y
    C = 148,36 + 92,73 + 98,91 = 340

    • 
    Ejemplo 2: Repartir el número 200 en partes que sean
    directamente proporcionales a e inversamente proporcionales a
    Solución: los inversos de dichas cantidades son:
    Multiplicamos
    La nueva distribución sería: , Buscamos el m.c.m. que sería: 15,
    para multiplicar así:
    los nuevos valores serían: 30, 10 y 6.
    Luego C=6K

    46

    Entonces:

    0868
    • 
    • 
    ESTOS PROBLEMAS LOS DISCUTIREMOS DURANTE LAS
    CLASES SINCRÓNICAS QUE SON TODOS LOS MARTES POR ZOOM. SI NO
    PUEDES
    CONECTARTE Y TIENES DUDAS PUEDES DESPEJARLAS TAMBIEN POR WASSAP
      PRÁCTICA
     
    PRÁCTICA
    Resuelve los siguientes problemas de reparto proporcional compuesto
     
    1.  Repartir B/. 4 500 en forma inversamente proporcional . a los números 1, 2, 3, 4 y a la
    Resuelve los siguientes
    vez directamente proporcional a 6,problemas
    4, 3 y 9. de reparto proporcional
    compuesto
    2. Al repartir B/. 480 en dos partes directamente proporcional 4 y 6 e inversamente
     
    proporcional a 2 y 3 se obtuvieron las partes
     1) Repartir B/. 4 500 en forma inversamente proporcional .
    a los
    3.
    números 1, 2, 3, 4 y a la vez directamente
    Repartir el número 130 en tres partes que sean a la vez directamente proporcionales a

    proporcional
    4.
    a 6, 4, 3 y 9.
    Repartir el número 300 inversamente proporcional a los números 2, 1/3 y 2/5 y directamente
    proporcional a 2,3,4.
    2 ) Al repartir B/. 480 en dos partes directamente
    5. Dado el número 568 repartirlo en partes directamente proporcional a 2;4;6 y también a 5;6;8.
    proporcional 4 y 6 e inversamente proporcional a 2 y 3 se
    obtuvieron
     
    las partes
    3) Repartir el número 130 en tres partes que sean a la vez
    directamente proporcionales a
    4) Repartir el número 300 inversamente proporcional a los
    números 2, 1/3 y 2/5 y directamente proporcional a 2,3,4.
    5) Dado el número 568 repartirlo en partes directamente
    proporcional a 2;4;6 y también a 5;6;8.

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