Diapositiva #04
Diapositiva #04
Diapositiva #04
PENSAMIENTO
LÓGICO
SESIÓN N° 04
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
H
Compartimos:
¿Qué es una
inferencia? ¿Qué es un
¿Qué es una argumento?
premisa?
SESIÓN N° 04
Resultado de aprendizaje
¿ RAZONAMIENTO ?
conjunto de proposiciones
PREMISAS
implican CONCLUSIÓN
INFERENCIAS DEDUCTIVAS
ARGUMENTO DEDUCTIVO
CARACTERÍSTICAS DE UN
RAZONAMIENTO
INDUCTIVO
Va de lo particular
(premisas) a lo general
(conclusión). Pero a
INFERENCIAS INDUCTIVAS diferencia de los
argumentos deductivos, se
concluye en cierto grado de
probabilidad.
Si el razonamiento es
inductivo, a la conclusión
se le llama conjetura
INFERENCIAS INDUCTIVAS
“La argumentación inductiva es aquella en que la conclusión se sustenta en las premisas de forma
probable en virtud de un número más o menos elevado de comprobaciones expresadas en las
premisas” (Rea, 2003, p. 22)
Va de lo particular (premisas) a lo general (conclusión). Pero a
diferencia de los argumentos deductivos, se concluye en cierto
CARACTERÍSTICAS DE UN
ARGUEMTO INDUCTIVO
grado de probabilidad.
En los argumentos inductivos la verdad de las premisas solo
permite suponer, en el mejor de los casos, que es probable que la
conclusión también lo sea.
“Existen indicadores típicos, como si la vivienda tiene piso de tierra o cemento y si cuenta con ventanas, estos son
indicadores que te muestran si el hogar es pobre o no”, explicó en declaraciones al programa Económica de Andina Canal
OnLine.
Efecto aspiracional
Asimismo, el ministro precisó que en nuestro país existe un efecto aspiracional muy grande.
“Existen reportes sobre personas que antes vivían en la informalidad y apenas tuvieron acceso a una casa, a través de Techo
Propio, se dieron cuenta que querían un mejor nivel de vida para su familia”, destacó.
Añadió que existe el caso de una familia que formó una microempresa en una zona de su casa para, posteriormente, volverse
formal y eso fue hace cinco años.
“Hoy en día sus hijos estudian en un colegio privado, pues todo esto motivó a la familia”, añadió finalmente.
FG PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN
GENERAL
PREMISAS CONCLUSION
La principal forma de medir la pobreza es la monetaria: el ingreso familiar El solo acceso a la vivienda no libera
de la pobreza, pero es una oportunidad
Para salir de la pobreza, es importante satisfacer de las necesidades
básicas de; alimentación, vestido y vivienda. y motivación para salir de ella.
Análisis
Síntesis
Inferencia Lógica.
FG PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN
GENERAL
En pacientes con patología respiratoria crónica como bronquitis crónica, enfisema pulmonar o asma bronquial es también
lógico que una infección viral pueda provocar descompensaciones de su cuadro de base y que desarrollen insuficiencia
respiratoria, al tener ya comprometido su aparato respiratorio.
El nuevo brote de coronavirus generalmente cursa como un cuadro febril benigno similar a la gripe, pero en ciertos
colectivos, y al igual que pasa con otras infecciones víricas, puede tener una evolución desfavorable.
Las personas con diabetes y patologías cardiovasculares al tener un estado inflamatorio crónico pueden desarrollar con
mayor frecuencia cuadros más graves.
Las medidas de protección son muy importantes en los colectivos vulnerables, más al tratarse de infecciones por virus
nuevos a los que nuestro sistema inmune no está habituado y para los que no
hay vacuna.
FG PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN
GENERAL
Argumento inductivo …
PREMISAS CONCLUSION INDUCTIVA
1. Las personas con hipertensión arterial , tienden a tener una respuesta Las personas con patologías
inmune deficitaria, que puedan desencadenar en una neumonía vírica grave.
crónicas son las de mayor
2. Los pacientes con bronquitis crónica están muy propensos a una infección posibilidad a desarrollar
viral, que pueda provocar descompensaciones y desarrollar insuficiencia cuadros más graves de salud, al
respiratoria grave. ser infectados por el corona
virus..
3. Los diabéticos y pacientes cardiovascular, al tener un estado inflamatorio
crónico pueden desarrollar con mayor frecuencia cuadros más graves.
Análisis
Síntesis
Inferencia Lógica
FG PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN
GENERAL
TRABAJO EN EQUIPO
AHORA TOCA PONER EL “PENSAMIENTO EN
ACCIÓN”
Cada equipo desarrollará una situación problemática de
“PENSAMIENTO EN ACCIÓN”, según asignación del docente.