(22 de julio del 2020)

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Artículo 7. Los Servidores Públicos observarán en el desempeño de su empleo,
cargo o comisión, los principios de disciplina, legalidad, objetividad,
profesionalismo, honradez, lealtad, imparcialidad, integridad, rendición de cuentas,
eficacia y eficiencia que rigen el servicio público. Para la efectiva aplicación de
dichos principios, los Servidores Públicos observarán las siguientes directrices:

I. Actuar conforme a lo que las leyes, reglamentos y demás disposiciones jurídicas

les atribuyen a su empleo, cargo o comisión, por lo que deben conocer y cumplir las
disposiciones que regulan el ejercicio de sus funciones, facultades y atribuciones;

VII. Promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos reconocidos

en la Constitución y tratados internacionales;

Ley de Responsabilidades Administrativas para el Estado de Guanajuato.

OMG
 Los Derechos Humanos
Tiene como principio
fundamental la observancia:
Quiere decir que los derechos
humanos tienen que ser
reconocidos por todas las personas
y las instituciones por igual y nadie
puede renunciar a ellos.
OMG
 DERECHOS HUMANOS

Sus dimensiones mas importantes

Históricas Jurídica Filosóficas

Conquista Social.
Conquista Social. Los Derechos Humanos son
Los Derechos Humanos son
Constitución exigencias que derivan de la
Es fundamentado por el dolor
Política y el
de los exigencias
Tratados que derivan de la
Es fundamentado por el dolor y el dignidad del Ser Humano.
sufrimiento para alcanzar
Estado Unidos dignidad del Ser Humano.
Internacionales
sufrimiento para alcanzar
Mexicanos
conquistas sociales
conquistas sociales Exigencias que compartimos
(Derecho al voto, seguridad social, Exigencias que compartimos
(Derecho al voto, seguridad social, todos los seres humanos.
mejores condiciones laborales.) todos los seres humanos.
mejores condiciones laborales.) OMG
Y ¿Qué es Dignidad?

OMG
 Artículo 31. Son obligaciones de los mexicanos:
Fracción I. Ser responsables de que sus hijas, hijos o pupilos menores de
dieciocho años concurran a las escuelas, para recibir la educación obligatoria
y, en su caso, reciban la militar, en los términos que establezca la ley, así como
participar en su proceso educativo, al revisar su progreso y desempeño,
velando siempre por su bienestar y desarrollo. CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

Artículo 163. Incumplimiento de las Obligaciones de padres de Familia

En caso de incumplimiento de alguna de las obligaciones a las que se refiere
esta ley por parte de madres y padres de familia o tutores, las autoridades
educativas podrán dar aviso a las instancias encargadas de la protección de los
derechos de niñas, niños y adolescentes para los efectos correspondientes en
términos de la legislación aplicable. LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE GUANAJUATO

OMG
 Educación humanista
Fomento del cuidado En la educación que
Competencias
de la salud en el imparta el Estado se socioemocionales
entorno escolar promoverá un enfoque La Secretaría y los
humanista, el cual organismos descentralizados
 De la importancia del
favorecerá en el educando que imparten educación,
cuidado de la salud sus habilidades establecerán acciones para
Se promoverán en la el fortalecimiento de las
socioemocionales.
comunidad educativa, la (Véase el Art. 27 de la LEEGto.) competencias
importancia del cuidado y socioemocionales de los
prevención de la salud física educandos, con el propósito
y mental.
(Véase Arts. Del 137 al 142 LEEGto.)
Ley de Educación de contribuir a la formación
integral de estos.
para el Estado de (Véase Arts. 115 al 119 de la LEEGto.)

Paz y Convivencia Guanajuato.

Escolar.
Cultura de la paz El Educando como
Padres de familia como
Las autoridades educativas, en Prioridad en el Sistema
corresponsables
el ámbito de su competencia, Educativo Estatal
promoverán la cultura de la paz del Proceso Educativo  Interés superior de niñas,
y la convivencia basada en el Corresponsabilidad educativa niños y adolescentes y;
respeto a la dignidad de las de los padres de familia. Derecho de los Educandos
personas y los derechos Orientación, Derecho y (Véase Arts. 127 y 128 de la LEEGto.)
humanos. Obligaciones de P.F.
(Véase Arts. 144 y 145 de la LEEGto.) (Véase Arts. 159 al 163 de la LEEGto.)

OMG
Es un Derecho Inherente a las niñas, niños y
adolescentes y las decisiones que tomen por parte
de las autoridades deben ser las mejores para las
NNA, no desde la perspectiva adulta sino para los
menores de edad tomando en cuenta su autonomía
progresiva.
Se debe tomar en cuenta su opinión conforme a su
Autonomía Progresiva grado de desarrollo y madurez.

Los niños reconstruyen eventos a través de sucesos significativos en el momento que sucedieron los cosas (algo que les
llamara la atención) mas no por fechas.
“El niño da información como va llegando a su memoria y las autoridades deben de ayudar a realizar y ordenar la
información para dar un relato coherente.” OMG
 SE DIVIDE:
4 EJES

CONFORMACIÓN DEL ACCIONES GENERALES ACCIONES BÁSICAS AL ESTRATEGIAS

ESTRATEGIAS PARA
PARA
COMITÉ DE PARA LA PREVENCIÓN MOMENTO DE MEJORAR
MEJORAR LA
LA SEGURIDAD
SEGURIDAD
PROTECCIÓN CIVIL Y DE LA SEGURIDAD ENFRENTAR UNA AA TRAVÉS
TRAVÉS DE
DE LA
LA
SEGURIDAD ESCOLAR SITUACIÓN DE RIESGO CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCOLAR

CREAR LA COMISIÓN DE BRINDAR HERRAMIENTAS A

SEGURIDAD Y SALUD ELABORAR UN ATENDER A LAS LAS Y LOS ALUMNOS PARA
DENTRO DE LOS DIAGNÓSTICO RECOMENDACIONES ENFRENTAR SITUACIONES
PLASMADAS POR LOS DE RIESGO PSICOSOCIAL
C.T. MEDIANTE EL ESCOLAR Y ASÍ MEDIANTE LA
COMITÉ DE CREAR UN PLAN DE PROTOCOLOS PARA AUTOESTIMA, HSE.,
PROTECCIÓN SEGURIDAD REDUCIR EL RIESGO AUTOCUIDADO,
CIVIL DE EN LA ESCUELA RESILIENCIA, EMPATÍA,
ESCOLAR.
PARTICIPACIÓN SOCIAL. . ETC.
. OMG
CROQUIS

Pagina 92 y 93 de la Guía de Seguridad (Guía para simulacros y elaborar rutas de evacuación.)

OMG
Son atribuciones del Organismo Escolar:
 Vigilar que en el centro escolar se cumplan
con todas las disposiciones sobre seguridad
e higiene tendientes a salvaguardar la
integridad física de los educandos.

 Detectar situaciones de riesgo que pongan

en peligro la integridad de los integrantes
de la comunidad educativa.

Los representantes de los educandos podrán

participar en esta actividades.

Art. 51 fracciones XII y XIII del RLPCLVEE

OMG
 La Corresponsabilidad de los Padres de Familia en las
Escuelas:
Los padres de familia de las hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años, además de
cumplir con su obligación de hacerlos asistir a
los servicios educativos, deben proveerles las Véase el articulo
condiciones y herramientas necesarias que 159 de la Ley de
Educación para
permitan un adecuado desempeño y coadyuvar el Estado de
con la seguridad en el entorno escolar, Guanajuato.
apoyando su aprendizaje y revisando su
progreso, desempeño y conducta,
velando siempre por su
bienestar y desarrollo,
fortaleciendo al mismo
tiempo la comunidad
educativa.

OMG
 Acciones Fundamentales en la
Participación de la Comunidad
Educativa en Materia de Seguridad
Publica y Protección Civil (4.3)

La Participación de Alumnas y
Alumnos: Participación de madres o padres de familia,
Las alumnas y los alumnos portarán
tutora o tutor o quienes ejerzan la patria
diariamente su credencial de
identificación de la escuela, y en el
potestad:
caso de las alumnas o alumnos de Las madres o padres de familia apoyarán en las
preescolar y de primaria hasta guardias escolares, mediante un calendario
cuarto grado, en la parte posterior previamente acordado por el comité encargado de la
de su credencial deberán tener las seguridad escolar. Éstas se realizarán diariamente al
fotografías de 2 personas momento de entrada y de salida de las estudiantes o
autorizadas para recogerlos en caso de los estudiantes. Iniciarán 10 minutos antes y
de requerirse. terminarán 15 minutos después de la hora señalada
en cada caso. OMG
La seguridad en las escuelas es responsabilidad de todos los miembros de
la comunidad educativa quienes deben trabajar de manera conjunta para
preservarla y mantener los espacios escolares libres de riesgos,
fomentando principalmente los valores de respeto mutuo, solidaridad,
confianza, empatía, justicia, cortesía, integridad, autocontrol y
honestidad, a fin de que se vean reflejados en el actuar del día con día.
4.3.2. Guía de Seguridad Escolar
OMG
 COMISIONES DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO
Las Comisiones de Seguridad y Salud en el Trabajo, son organismos auxiliares de gran
valor para dotar a cualquier organismo o instancia de un adecuado dispositivo de
seguridad, las Comisiones han sido previstas por el articulo 509 de la Ley Federal del
Trabajo para investigar las causas de los accidentes y enfermedades en el trabajo,
proponer medidas de prevención y vigilar que éstas se cumplan puntualmente.
La función de las Comisiones será eficiente siempre y cuando estén debidamente
estructuradas y desempeñen su labor dentro de los patrones establecidos de
cumplimiento y con los recursos disponibles.
NORMA Oficial Mexicana NOM-019-STPS-2011, Constitución, integración,
organización y funcionamiento de las comisiones de seguridad e higiene de la
Secretaria del Trabajo y Previsión Social.
Establecer los requerimientos para la constitución, integración, organización y
funcionamiento de las comisiones de seguridad e higiene en los centros de trabajo.
OMG
 COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y
COMITÉ DEdePROTECCIÓN
Comisión Seguridad y CIVIL Y
Salud
SEGURIDAD
Comisión ESCOLAR
de Seguridad y Salud
SEGURIDAD ESCOLAR

¿Cómo se integra? ¿Qué hace? ¿Cómo funciona?

Esta
 Se integra por mujeres comisión
comisióndeterminara
y hombres
Esta determinara las
las
 Se integra por mujeres y hombres Se organizaran como
ConsejosnecesariasSe
que pertenezcan a losmedidas para organizaran como
que pertenezcan a losmedidas
Consejosnecesarias para
comunidad educativa para
Escolares de Participación Social
mitigar ylos comunidad
accidentes, educativa para
Escolares de Participación Social y
de la comunidad educativa.mitigar los accidentes,
apoyar
apoyar mediante
mediante lala cultura
cultura
enfermedades
de la comunidad educativa. o situaciones
enfermedades o situaciones de
de
de prevención y
de prevención y atención,atención,
 Se debe de conformar riesgo en
riesgo en los
como centros escolares
los centrosanticipándose
escolares
 Se debe de conformar como anticipándose aa cualquier
cualquier
mínimo de 4 integrantes proponiendo
con la
proponiendo medidas
medidas de
de o fenómeno que
mínimo de 4 integrantes con la situación
situación o fenómeno que
participación de prevención
directivos yy vigilando que se
participación de prevención
directivos yy vigilando puedaqueocurrir
se en lalaescuela.
docentes
docentes cumplan. pueda ocurrir en escuela.
cumplan. OMG
 Acciones del comité de protección civil de
Acciones del comité de protección civil de
participación social
participación social

CONTAR CON
EN REVISAR
ORGANIZAR
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RESPECTO DEQUE
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REALIZAR
FICHAS
INSTALACION
UNACCESO
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ADMINISTRAR
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DE QUE SABER COMO
EL ALUMNO A LAATENDER,
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ENFERMO SANA
REACCIONAR PARA E INTERVENIR
PREGUNTAR NNA CON
 Art.
haya UNA
41
alguien ACTITUD
Fracción
dentro VIII
de laQUE
AMABLE, NO ACUDA A LA
TRANQUILA
ESCUELA. ESO MARCA
Y COMPRENSIVA:  Art. ¿CÓMO
12 LA DIFERENCIA
TE SIENTES HOY?
LPCLVEE.
institución
OMG
 LA NUEVA NORMALIDAD AL REGRESAR A
A fin CLASES
de garantizar que la escuela sea un espacio seguro y limpio, es de suma
importancia que, al regresar a clases, la Comisión de Salud, observe y de seguimiento
permanente a las acciones de seguridad e higiene para detectar posibles casos de riesgo
a través de filtros Hogar – Escolar – Salón, así como implementar medidas de higiene
y limpieza de la escuela antes de reanudar actividades. Asimismo, esta Comisión podrá
cuidar otros temas como higiene y salud escolar, como es el caso de: obesidad, hábitos
saludables y otras contingencias sanitarias.

OMG
 FILTROS
FILTROS DE
DE
CORRESPONSABILIDAD
CORRESPONSABILIDAD
ESCUELA-MADRES,
ESCUELA-MADRES,
PADRES
PADRES DE
DE FAMILIA
FAMILIA O
O
TUTORES
TUTORES
OMG
 El bienestar de nuestras NNA y de la comunidad escolar, es tarea de todos, por ello
es indispensable la participación de las madres, padres de familia o tutores, en la
toma de decisiones y en el establecimiento de medidas preventivas, de protección
para la salud y para la detección oportuna y mitigación del COVID-19.
Articulo 159 de la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato.

El Filtro en el hogar se debe realizar antes de dirigirse a la escuela, para identificar algunos de los
posibles síntomas que acompañan a las afecciones en las vías respiratorias, como son: fiebre mayor
a 38° C, dolor de garganta, tos seca, estornudos, malestar general (dolor corporal), dolor de
cabeza, dificultad para respirar (casos más graves).
1. No envíe a 2. Acudir a la unidad de 3. Si el diagnóstico es negativo a COVID-19
su hija, hijo o salud más cercana para y desaparecen los síntomas antes
pupilo a la su atención, revisión y
SA

mencionados en las 24 horas posteriores a

escuela. diagnóstico profesional la revisión médica, se podrá reincorporar a
CA

adecuado. la escuela si el médico así lo recomienda.

ESTABLEZCA 5. Mantenga constante 4. De confirmarse, por las autoridades
ACUERDOS CON
LOS PADRES DE
comunicación con las médicas correspondientes, un diagnóstico
FAMILIA DESDE autoridades de la positivo del virus del COVID-19, notifíquelo
LA EMPATÍA Y LA escuela y su Comisión de inmediato vía telefónica a la dirección
COMPRENSIÓN de Salud. de la escuela, sin alterar el orden.
OMG
 La escuela con el apoyo de la Comisión de Salud, organizará e
implementará las acciones y medidas preventivas para la protección de
la salud, así como la detección oportuna y mitigación del COVID-19.
El Filtro en la escuela funcionará diariamente y se mantendrá instalado durante el
periodo que acuerden las autoridades sanitarias y de educación, conforme la evolución
de los escenarios epidemiológicos.
A) Dirigirse con B) Ser empático
amabilidad, respeto, con las familias y
empatía y paciencia; acudir a revisión
medica

Funciones de la C) Mantener comunicación con

los alumnos sobre los presuntos
comisión en los filtros: síntomas y lo importante de el
cuidar a los demás;

F) No gritar, ni D) No hacer
revisiones
amenazar. corporales
OMG
 Procedimiento para los filtros en la Escuela:
La Directora o Director de la escuela con apoyo de la Comisión de Salud, con total respeto a los
derechos de los integrantes de la comunidad escolar, realizará las siguientes acciones al inicio de la
jornada escolar:

Durante la contingencia epidemiológica es de De no llevarla, con mucho Al ingresar a la escuela, pedir

suma importancia que a la entrada de la cuidado y sensibilidad se le que las niñas, niños y
escuela, M.F., P.F., o R.E. deberá de presentar llevará al lugar determinado por adolescentes pasen a lavarse
el escrito sobre los padecimientos de su hijo la Comisión de Salud, se las manos con agua y jabón o,
suscrito por ellos en donde indique el estado llamará a la madre, padre o en su caso, aplicar gel a base
de salud del educando. tutor para asegurar que la NNA de alcohol al 70%, tomar
se encuentra sano y solicitarle temperatura y revisar
El filtro deberá realizarse de manera ágil, que entregue el escrito a través oxigenación (opcional)
evitando filas y aglomeraciones. de cualquier medio.

En el caso de las NNA que llegan solas (os) a Por ningún motivo se dejarán a
las escuelas, también deberán presentar el las o los alumnos fuera de la
dicho escrito firmada por su M.F., P.F., o R.E. escuela.
OMG
 Explicar con respeto
SALÓN empatía los síntomas
Si durante la jornada escolar NNA
al M.F., P.F o R.E.
presenta fiebre, o al menos dos de los
síntomas mencionados, deberá En caso de no localizar Indicaciones
a la M.F., P.F. o R.E. para las madres
informar a la dirección para que se cuando el alumno se Solicitar que
o padres de
localice a la madre, padre o tutor, sienta enfermo se le familia: acuda al medico.
quienes deberán de recoger ofrecerá un espacio
inmediatamente al menor en la escuela digno y seguro .

La NNA se M.F., P.F. tendrá que

Si alguna NNA, docente, personal reincorporara al notificar en un
administrativo o de limpieza presenta momento de recibir termino de 48 horas el
el alta medica la diagnostico del
diagnóstico de COVID-19, se educando para tomar
cual deberá
suspenderán las actividades en la presentar a la la medidas
escuela sin señalar de manera evidente escuela. pertinentes.
al portador del caso detectado
guardando la discreción y cuidado del La NNA ausente por
enfermedad tendrá
caso. Asimismo, se dará aviso a la
derecho a recibir las
jurisdicción sanitaria, así como a la actividades para que las
autoridad educativa. realice desde casa. OMG
 COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y
COMITÉ DE PROTECCIÓN CIVIL Y
SEGURIDAD ESCOLAR Primero auxilios;
SEGURIDAD ESCOLAR Búsqueda y rescate;
ES MEDIANTE LA Prevención y combate
ES MEDIANTE LA de fuego;
Pr ORGANIZACIÓN DE LA Manejo de sustancias;
ORGANIZACIÓN DE LA
ev COMUNIDAD EDUCATIVA Custodia o seguridad.
en COMUNIDAD EDUCATIVA

n
ció
ció APOYAR EN LAS

en
DISMINUIR n INCIDENCIAS QUE SE

At
PRESENTEN ASÍ
FACTORES DE COMO LA CREAR BRIGADAS DE
RIESGO CANALIZACIÓN A LAS ATENCIÓN A
FORTALECIENDO INSTANCIAS
CONTINGENCIAS
LAS MEDIDAS DE CORRESPONDIENTES
PROTECCIÓN
Su objetivo
DISMINUIR LAS GESTIONAR APOYO
CONTINGENCIAS CON LAS
ANTICIPÁNDOSE Y ELABORAR DIAGNOSTICO DE DEPENDENCIAS PARA
ATENDIENDO LAS SEGURIDAD ESCOLAR UNA ATENCIÓN RÁPIDA
SITUACIONES QUE PARA DETECTAR SITUACIONES DE RIESGO DENTRO Y Y OPORTUNA, ASÍ
PUEDAN PONER EN FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR, DE POSIBLE COMO CONOCER LOS
RIESGO LA CONSUMO DE SUSTANCIAS, POR UBICACIÓN PROCEDIMIENTOS DE
SEGURIDAD DE LA GEOGRÁFICA Y CON ELLO CONSTRUIR UN PROGRAMA PREVENCIÓN Y
COMUNIDAD CON ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA SALVAGUARDAR RESPUESTA A
EDUCATIVA LA INTEGRIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CONTINGENCIAS
OMG
 EN EL PROTOCOLOS Naturales: Sismos, hundimientos,
DE SEGURIDAD Se agrietamientos, inundaciones, Etc.
ESCOLAR LAS Clasifica
SITUACIONES DE n en 2 Antropogénicos: son causados por
O
RIESGO el ser humano.
MEN

Daños Notificar de manera inmediata a Protección Civil, USAE (área de subjefatura de

Estructurale
FENO

planeación) para que solicite el apoyo a INIFEG para que haga una validación
s

A
Fugas o

NTIV
derrames de Identificar el riesgo y trazar la rutas de evacuación mediante las brigadas.
químicos

REVE
Presencia de

IDA P
Armas o Atender conforme al Protocolo de Actuación ante la Presencia, Portación o
Drogas y uso de Armas o Drogas en el Entorno Escolar
balaceras

MED
dentro y fuera
del C.T.
OMG
 Amenazas
Reportar de manera inmediata al 911 o 089 así como a
y/o
seguridad publica municipal.
Extorción

Desaparición Dar aviso de manera inmediata al P.F. o R.E. y comunicarse

O
de un con las autoridades correspondiente y llamar al 911 o 089.
MEN

alumno Y proporcionar información a las dependencias.

Sanitario –
FENO

Dar aviso a las instituciones de salud publica.

Ecológicas

A
NTIV
Abandono Resguardar al alumno y comunicarse con el P.F. o R.E., pasado un
de alumno

REVE
tiempo considerable dar vista al S.S.P., DIF y Procuraduría Auxiliar
en el actuando en pro del interés superior del menor
plantel

IDA P
La unidad interna de Protección civil intervendrán como primer
Accidentes en respondiente y activar la brigada correspondiente. Y atender a las acciones
la Institución del comité de protección civil y seguridad escolar.

MED
1. Contar con ficha de identificación del alumno; 2. esperar los servicios
médicos a menos que se considera urgente el traslado de la personal
OMG
 Muerte 1. REPORTAR INMEDIATAMENTE AL SISTEMA 911;
Accidental 2. INFORMAR DE INMEDIATO A LOS FAMILIARES ;
dentro de la 3. INFORMAR AL MINISTERIO PUBLICO;
institución 4. INFORMAR AL SUPERVISOR ESCOLAR Y A LA UNIDAD
JURIDICA .
O
Es responsabilidad del director(a) garantizar la seguridad de los educandos
MEN

Abuso o al interior de la escuela y de los maestros promover un clima de respeto al

Acoso interior de las aulas .
Sexual Arts. 9, 11, 12, 40 41, 50, 51, 52 de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en
FENO

el Entorno Escolar

A
Atender conforme al Protocolo para Detección, Prevención y Actuación en

NTIV
Violencia casos de Conflicto o Violencia Escolar.
entre Pares Y en caso de que se determine la situación como violencia escolar reportar

REVE
al 8009111213 Centro de Atención “Aprender a Convivir” o acudir con el
Enlace jurídico de su Delegación.

IDA P
Realizar acciones de prevención evaluando el riesgo de suicidio.
Medios de prevención: determinar los factores de riesgo y los factores de
Prevención
protección y así implementar las acciones según el nivel de riesgo. (Alto, Medio,
del suicidio

MED
Bajo).
También es importante el trabajo docente para la prevención del suicidio.
OMG
 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA SEGURIDAD A
TRAVÉS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Una de las mejores estrategias de prevención, es la formación de carácter en los alumnos, a través de un
reconocimiento personal e interior de ellos, brindándoles herramientas para afrontar situaciones de riesgo
psicosocial a las que se enfrentan nuestros educandos.
1. Promover la cultura de la denuncia; Autoestima
Autoestima
Violencia
Escolar 2. Establecer limites de convivencia; Reconocer
3. Promover la comunicación entre
Reconocer
logros
logros
Ideación P.F., maestros y alumnos;
suicida 4. Crear redes de apoyo;
AL

Habilidades
Habilidades

LECER
ACTITUDES 5. Supervisar el uso de las redes
I

sociales
sociales
OC

Acoso sociales programas de Tv., películas,

ICOS

videojuegos, música, etc.; Empatía

FORTA
Empatía
6. Fomentar la integración e igualdad;
Manejo dede
Manejo
S

Adicciones 7. Promover la dignidad humana;

P

impulsos y y
impulsos
O

8. Poner atención a las señales de

emociones
RIESG

Conductas adicciones; emociones

Delictivas 9. Proyecto de vida; Comunicación
Comunicación
10. Observar a que juegan en el
receso. Autocontrol
Autocontrol
OMG
 ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA
PROMOCIÓN DE LA SANA CONVIVENCIA

Establecer
Consejos de prevención
Establecer normas y Promover el respeto,
Hacer un Establecer Establecer normas y Promover el respeto, Fortalecer el
Hacer un estrategias de consecuencias ¿Qué cariño y bondad (a Fortalecer el
diagnostico de estrategias de consecuencias ¿Qué
puedo hacer para cariño y bondad (a
través de escribir, leer
desarrollo de la
diagnostico de evaluaciónDifundir
y en la comunidad desarrollo de la
Seguridad Escolar evaluación y puedo hacer para educativa
través de escribir, leer
y analizar textos) empatía
Seguridad Escolar seguimiento corregir? empatía
seguimiento corregir? y analizar textos)
Uso de Redes Señaléticas
Sociales
Medidas Preventivas
MedidasaPreventivas
Tomemos consideración
Preventivas, Restrictivas
e informativas

Generar y Buscar ayuda

Promover la Seguridad
promover Fortalecer laSeguridad en de instancias y
comunicación Escolar transporte publico personal
ambientes el carácter
en familia capacitado.
confortables
Art. 82 REPCPEG

Los riesgos a los que nos enfrentamos son muchos Cultura vial
ya que el contacto social de cada alumno es diferente por
ello es importante que en las escuelas deberán conocer y atender conforme a lo establecido en la
L.P.C.L.V.E.E., R.E.P.C.P.E.G., y la normatividad aplicable al sistema educativo.
OMG
 ¡¡Recuerda…!!

Una Segura
La
haces

Tu te cuidas, yo te cuido
Tu te proteges, yo te protejo
Tu me respetas, yo te respeto
Tu pides apoyo, yo te escucho y te ayudo
Tu
OMG
OMG