Pensam 1

Pensamiento
crítico y
creatividad
Pensamiento crítico:
• Permite analizar y evaluar la información existente
respecto a un tema, intentando esclarecer la veracidad
de dicha información y alcanzar una idea justificada al
respecto ignorando posibles sesgos externos.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
Discernir la realidad de lo que nos

Posibilita
dicen y percibimos a partir del análisis

de los razonamientos empleados para
explicarla.
Las habilidades específicas del pensamiento
crítico.
1. Interpretación
• Comprender y expresar el significado o importancia de las experiencias
2. Análisis
Habilidades
• Identificar y examinar las situaciones de forma detallada para conocer sus características
3. Evaluación
• Realizar una valoración de la credibilidad de la experiencias, creencias u opiniones.
4. Inferencia
• Identificar cuáles son los elementos necesarios para realizar conclusiones de forma razonable
5. Explicación
• Presentar los resultados del razonamiento de forma reflexiva y coherente
6. Autorregulación
• Realizar un monitoreo autoconsciente de las propias actividades cognitivas para cuestionar, corregir o
validar nuestro razonamiento
La creatividad
«proceso que vuelve a alguien sensible a los

CB
Y-SA-
NC problemas, deficiencias, grietas o lagunas en
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los conocimientos».
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Est
Esta sensibilidad es la que les permite «identificar dificultades, buscar

soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y
comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de
comunicar los resultados».
PAUL TORRANCE (1965) en Esquivias (2004)
Cómo promover una actitud y aptitud creativa siendo la retroalimentación
formativa un magnifico canal para hacerlo
Instituto de curiosidad : Inconformismo Motivación

• La curiosidad es el primer motor de la • Los creativos no se conforman con explicaciones • La creatividad exige fuerza interior para actuar
creatividad. Sin curiosidad no hay búsqueda y, y soluciones consabidas, analizan lo diferente, hacia sus objetivos. Percibe los problemas como
por lo tanto, tampoco descubrimientos. contrastan el juicio de la mayoría. desafíos y los afronta.
Iniciativa Profundidad Perseverancia

• No se puede crear sin tener iniciativa, sin • Las personas creativas piensan con profundidad, • La perseverancia proporciona la capacidad de
disposición personal para idear y emprender, no se conforman con respuestas consabidas, concentración necesaria para el proceso
dirigir, protagonizar, promover y desarrollar buscan aspectos y matices no visibles. creativo.
actividades e ideas.
Autoestima
• Para crear hace falta una autoestima alta. Los
creativos valoran de manera positiva sus
aptitudes y confíen en ellas para lograr sus
metas.
LAS APTITUDES CREATIVAS • Análisis de los problemas. Esto supone:
Reconocimiento de pautas,
porque frente a una situación Perspicacia, porque
Capacidad intuitiva, porque
conflictiva nueva, buscamos proporciona la comprensión
la intuición nos permite
asociaciones y patrones de profunda de una situación y
visualizar y comprender el
similitud con experiencias nos advierte sobre los datos
todo a partir de una de sus
anteriores, para determinar más relevantes en medio de
• Detección y delimitación de partes. maneras de afrontar la mucha información.
problemas. Es la capacidad de
detectar y delimitar un problema
situación.
importante donde la mayoría de
personas sólo ve normalidad o Fluidez mental, porque es la
problemas significantes Razonamiento, porque la Flexibilidad mental, porque capacidad para producir
capacidad de deducir e es la capacidad de saber espontáneamente y en poco
inducir es la función analítica cambiar de enfoque y tiempo ideas y soluciones
y lógica del cerebro humano. reestructurar los conceptos. alternativas en cantidad y
calidad.
Planificación de soluciones para los problemas. Esto supone:
Autoconocimiento Autonomía Dominio del campo de

• Pues la conciencia objetiva de • Pues la persona creativa debe actividad
las fortalezas y carencias formarse sus propios juicios, • Pues es difícil que obtengamos
propias es un paso obligado actuar con autonomía personal resultados igual de buenos en
para mejorar la capacidad y realizar sus tareas según aquellos campos del saber que
creativa. propia iniciativa. no dominamos.
Inventiva Originalidad Capacidad de elaboración.

• Pues la creatividad supone la • Pues se trata de saber crear • Pues crear no es sólo imaginar,
capacidad de descubrir mentalmente nuevas hace falta llevar el impulso
funcionalidades poco habituales realidades, apartándose de lo conceptual creativo hastala
de objetos y herramientas, de habitual, realidades valiosas realización de un producto o
crear nuevos métodos. para las personas servicio.
Preguntas socráticas
Seis sombreros para pensar
¿Cómo funciona la técnica de los sombreros?
1ERO
Cuando enfrentamos un
problema y debemos Est
a
tomar decisiones, nuestra CC foto
BY- d
NC e Aut
-ND or d
mente baraja una serie de esc
o noc
i do
razones y emociones en 2do est
áb
ajo
li cen
su afán de entender y en El método de los seis sombreros cia
su búsqueda de reproduce de forma sencilla los procesos

alternativas. que tienen lugar en nuestra mente
cuando tomamos decisiones,
convirtiéndolos en algo sistemático y 3ero
público. Propone que todos se Cada sombrero simboliza una forma
concentren en el objeto que está siendo de ver y de pensar, que no se
analizado y lo juzgue desde un punto de preocupa tanto por describir lo
vista diferente, para lo que debe pedir un ocurrido, como por vislumbrar lo que
cambio de sombrero. podría ocurrir. El uso de los sombreros
permite expresar libremente aquello
que la racionalidad lógica tiende a
censurar y, a la vez, permite darle
mejor uso al pensamiento crítico.
e lo s
re s d su
co lo os y
r
Los mbre ión
so func
Para recordar ... • Estos son los obstáculos frecuentes para
el desarrollo de del pensamiento creativo
Presión extrema Controles excesivos La critica constante
Limitadas
oportunidades para El temor a equivocarse
Rigidez de pensamiento
escuchar o brindar o hacer el ridículo
diversidad de opiniones
Ansiedad por resolver

rápidamente los
problemas

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Discernir la realidad de lo que nos

dicen y percibimos a partir del análisis

«proceso que vuelve a alguien sensible a los

Esta sensibilidad es la que les permite «identificar dificultades, buscar

Instituto de curiosidad : Inconformismo Motivación

Iniciativa Profundidad Perseverancia

Autoconocimiento Autonomía Dominio del campo de

Inventiva Originalidad Capacidad de elaboración.

su búsqueda de reproduce de forma sencilla los procesos

Presión extrema Controles excesivos La critica constante

Ansiedad por resolver

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