Sesion 1 y 2

TALLER DE
INVOLUCRAMIE
NTO PARENTAL
INICIO SESION 1 Y 2
1.- PRESENTACIÓN
2.-QUE ESPERO DEL TALLER

TEMAS DE LA SESIÓN
1.- CICLO VITAL Y PREVENCIÓN DE

FACTORES DE RIESGO PARA EL CONSUMO
DE DROGAS
2.-CONDICIONES PARA LA PARENTALIDAD
Etapa de Desarrollo Necesidades Relevantes de acuerdo con cada etapa del desarrollo
0 a 3 años  Alimentación adecuada, controles de salud regulares, higiene adecuada, estimulación afectiva y motora.
 Atención a la prevención de accidentes domésticos y supervisión constante en conductas exploratorias.
 Contexto seguro y cálido para desarrollarse y establecer vínculos de apego con figuras significativas.
3 a 5 años  Alimentación, vestuario e higiene adecuados que aseguren bienestar general.
 Estimulación afectiva y cognitiva, tanto dentro del hogar como a través de incorporación al sistema educativo formal
(jardín, colegio)
 Atención salud general, incluyendo salud bucal.
 Supervisión y acompañamiento que estimule autonomía, pero con apoyo del adulto significativo.
 Estimulación del contacto e interacción social con pares y grupos.
6 a 10 años  Educación formal
 Seguridad y protección
 Supervisión y acompañamiento en actividades lúdicas y de esparcimiento
 Salud integral
 Alimentación y vestuario adecuado
11 a 17 años  Educación Formal
 Seguridad y Protección
 Supervisión de actividades y rutinas que se inician en esta etapa
 Facilitar autonomía e independencia
 Facilitar integración social
Cómo Afrontar el Confinamiento
con nuestros hijos adolescentes
Ø Reconocer que la Ansiedad es completamente normal.
Ø Evitar que las discusiones que nos vayan de las manos.
Ø Hay personas que tienen tendencia a suprimir emociones, algo muy común
entre los adolescentes, y que usan como mecanismo de defensa. Es importante
hablar con ellos/ellas, transmitirles la importancia de parar y observarse,
ahondar en sus pensamientos y reconocer sus emociones. Si la situación
persiste, sería aconsejable pedir ayuda profesional.
Ø Mantener la sensación de control mediante el orden y la rutina. Para reducir la

incertidumbre conviene planificar horarios para: incluir actividad física y ocio y
tiempo libre, conservar el horario de sueño lo más parecido al original,
diferenciar las rutinas diarias y de fin de semana, mantener una alimentación
equilibrada, distribuir las tareas domésticas y mantener las tradiciones
familiares.
Cómo Afrontar el Confinamiento con
nuestros hijos adolescentes
Ø Las normas tienen un carácter estable, pero son modificables en función del desarrollo
de nuestros/as hijos/as y las necesidades familiares. Tiempos de uso de nuevas
tecnologías, horarios, responsabilidades del hogar, entre otras, podemos modificarlas
pero sin olvidar que será de manera temporal.
Ø Tenemos que diferenciar entre respetar los momentos que necesitemos para estar
solos/as y el aislarse de todos/as y todo a diario. Interésate de forma amable por las
razones que llevan a tu hijo/a a ese aislamientos, si es motivado por la mala relación
con algún miembro de la familia, intenta solucionar el conflicto. Si la razón viene
motivada por una mala gestión de sus emociones, crea espacios de comunicación
donde poder expresar los miedos, tristeza, etc.
Factores de Riesgos y Factores Protectores
Factores de protección Factores de riesgo
• Calidez y apoyo • Pobreza crónica y desempleo

• Afecto y confianza básica • Madre con bajo nivel educativo
• Estimulación apropiada y apoyo escolar • Desorganización doméstica
• Estabilidad emocional de los padres • Conflicto y/o violencia en la pareja
• Altas expectativas y buena supervisión con normas • Toxicomanías
Familia claras • Padre con conducta antisocial y/o delincuencia
• Relaciones positivas con la familia extensa • Padres con enfermedad mental
• Padres que creen en el uso del castigo físico
• Participación en actividades de ocio constructivo • Compañeros con conductas de riesgo, problemas de

• Buena relación con compañeros que respetan alcohol y drogas y conducta antisocial
Iguales normas • Aislamiento social
• Asertividad y comunicación interpersonal • Dejarse llevar por la presión del grupo
• Buen clima escolar con normas claras y vías de • Falta de cohesión entre profesores y alumnos
participación • Falta de relaciones entre familia y escuela
• Altas expectativas sobre el alumnado • Escuela poco sensible a las necesidades de la
Escuela • Oportunidades para participar en actividades comunidad
motivadoras • Clases con alumnado con alto fracaso escolar y
• Tutores sensibles que aportan modelos positivos conductas de riesgo
• Barrios seguros y con viviendas apropiadas • Violencia e inseguridad

• Relaciones de cohesión entre los vecinos • Mala dotación de recursos y equipamiento
• Organización de la comunidad centrada en valores • Barrios masificado y sin identidad
positivos • Empleo parental con horarios extensos
Comunidad • Políticas sociales que apoyan el acceso a recursos de • Entorno con prejuicios, intolerancia y actitudes de
apoyo a las familias rechazo
• Actividades de participación en la comunidad
Condiciones para la Parentalidad
¿ De qué manera la sociedad en que vivimos nos ayuda o

dificulta la crianza?
¿ Con qué desafíos nos encontramos hoy para ejercer la

parentalidad?
¿ La forma como fuimos criados nos ayuda o dificulta la

crianza?
EVALUACION DE LA SESIÓN
Temas Tratados en la Sesión
Forma de abordar los temas

EVALUACION DE LA SESIÓN
Me servirá
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TALLER DE

2.-QUE ESPERO DEL TALLER

1.- CICLO VITAL Y PREVENCIÓN DE

Ø Evitar que las discusiones que nos vayan de las manos.

Ø Mantener la sensación de control mediante el orden y la rutina. Para reducir la

• Calidez y apoyo • Pobreza crónica y desempleo

• Participación en actividades de ocio constructivo • Compañeros con conductas de riesgo, problemas de

• Barrios seguros y con viviendas apropiadas • Violencia e inseguridad

¿ De qué manera la sociedad en que vivimos nos ayuda o

¿ Con qué desafíos nos encontramos hoy para ejercer la

¿ La forma como fuimos criados nos ayuda o dificulta la

Temas Tratados en la Sesión

Forma de abordar los temas

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