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Idea Pregunta Hipotesis

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IDEA – PREGUNTA DE

INVESTIGACION –
HIPOTESIS
POR EL PROPOSITO O FINALIDADES
CIENCIA: PERSEGUIDAS
Conjunto de conocimientos sobre la
realidad observable . INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
(producción de nuevas POR LA CLASES DE MEDIOS
ideas) Resuelve problemas UTILIZADOS PARA OBTENER LOS
por medio de procesos DATOS
científicos

POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS


QUE SE ADQUIEREN

SEGÚN LA NATURALEZA DE
COMPONENTES LA INFORMACIÓN QUE SE RECOGE

SEGÚN EL TIEMPO EN QUE SE


CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
EFECTÚAN
(sistema de ideas)
ATENCIÓN EN LA EVOLUCIÓN DE
Nuevas ciencias
Manipulación de datos por quienes SEGÚN ESTUDIOS HISTORICOS
los pagan
¿Por qué el pollo cruzó la carretera?

Platón: Porque buscaba el bien.

Moisés: Dios bajó de los cielos y le dijo al pollo: cruza la carretera. Y el pollo cruzó la
carretera y todos se regocijaron.

Freud: El hecho de que estés preocupado porque el pollo cruza la carretera revela tu
inseguridad sexual.

Bill Gates: Acabo de lanzar el MSChicken 2000, que no sólo cruza carreteras, sino que
pone huevos, archiva tus documentos importantes y encuadra tus cuentas.

Einstein: Si el pollo ha cruzado la carretera o la carretera se ha movido debajo del pollo


depende de tu marco de referencia.
¿Por qué el pollo cruzó la carretera?

Hamlet: Cruzar o no cruzar… he ahí la pregunta.

Neil Amstrong: El cruce es un paso para el pollo, pero un gran salto para el gallinero.

Niño de primaria: Porque quieren llegar al otro lado.

Un candidato presidencial: El gobierno hará todo lo posible para que las gallinas no
tengan que cruzar la carretera.

El presidente Maduro: Si quieren cruzar la carretera, cosa de ellos, pero que no vengan a
quejarse después si no les gustó el otro lado.
PREGUNTAS DE INVESTIGACION

https://youtu.be/Q2QjEBWdu4Q
El proceso de investigación se trata de averiguar más acerca de algo que ya se
conoce en parte.

Se debe de seleccionar un área de interés; pero esto es el inicio del trabajo que
tenemos por delante.
La pregunta de investigación y la hipótesis de investigación son el resultado de una interacción entre tu idea original
y la revisión continua y exhaustiva de la bibliografía de tu especialidad
Usted se quedo con los conocimientos de algunos años
atrás.

Ya se realizo esa investigación.

Existe un nuevo método o herramienta que permite


mejorar la información a recopilar, entre otras
opciones.

Queda invalidado mi idea de investigación?


NO.

De hecho, una razón para realizar la revisión es ver qué nuevas direcciones podría seguir su trabajo. La revisión de la
bibliografía y la idea interactúan para ayudarte a plantear una pregunta de investigación y una hipótesis de investigación
pertinentes y conceptualmente sólidas.
RECUERDA
Enamorarse de una idea puede ser fatal.
A veces sucede que los investigadores consideran que su pregunta tiene tal magnitud e importancia que se
niegan a escuchar a quienes los rodean, incluso a sus asesores, y que están tratando de ayudarles a formular
su problema en una forma más precisa y, a la larga, más fácil de abordar.

Comprométase con sus ideas y entusiásmese con su tema, pero no tanto que nuble su juicio en cuanto a la
forma práctica y correcta de hacer las cosas.

Las segundas y terceras ideas suelen estar mucho más refinadas y ser más fáciles de poner en práctica y
manejables que las primeras. Mientras trabaja, reescriba y refine su trabajo... constantemente.

¿Cómo encaja este estudio con lo que se ha hecho antes?

No sea el investigador que abarca más de lo que puede apretar.


SUGERENCIAS

Las experiencias personales y los conocimientos de primera mano pueden ser el


catalizador para iniciar una investigación.
Ejemplo: Trabajo que hemos o estamos realizando (problemas, posibilidades de mejora,
ascensos de trabajo). Temas de lectura recurrente: Interés personal por necesidad,
curiosidad o desarrollo personal.

Es una buena idea acudir a su profesor o a otros miembros del personal académico de su
escuela que estén trabajando en algún tema que sea interesante para usted o ambos.

Continúe un trabajo existente.


Presión del curso.
ATENCION

Existe una diferencia muy importante entre expresar un interés en una idea determinada y postular una
pregunta de investigación.

Las ideas contener: creencias, preconcepciones, supuestos, imaginaciones, conjeturas y demás.

Las preguntas de investigación son la articulación, de preferencia por escrito, de las ideas que al menos
implican una relación entre variables.
ERRORES FRECUENTES

Pregunta de investigación poco específica: “¿Cuáles serán las necesidades de formación de alto nivel de
las empresas constructoras medianas y grandes de la zona centro del país?”

Pregunta NO ESPECIFICA: ¿Qué tipo de necesidades (financieras, tecnológicas, de calidad….)? ¿Qué significa
“alto nivel”? ¿Qué son las empresas medianas y grandes? ¿ Cuál es la zona centro del país?

Objetivo de investigación general: “Determinar los problemas de producción de las empresas


constructoras“.
¿Qué tipo de problemas? ¿Empresas constructoras de cualquier tamaño? ¿Construcción civil o edificación?

Objetivo de investigación dirigida a una etapa de la investigación y no a todo el proceso: “Medir el valor
del capital humano en empresas constructoras medianas de la Comunidad Trujillana“.
Además de impreciso, “medir” no es un objetivo de investigación, sino una actividad del proceso completo.
CÓMO DEFINIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

IDENTIFICA EL PROBLEMA QUE QUIERES INVESTIGAR.


Para identificar el problema a investigar debe existir un tema que llame o despierte el interés del
investigador, estos surgen a partir de las incógnitas o interrogantes que deseas conocer. Te recomendamos
explorar entre los temas de los que tienes más conocimiento o que son de tu agrado, verás que no es tan
complicado como parece.

DELIMITA EL OBJETO EN EL ESPACIO-GEOGRÁFICO.


La delimitación espacio-geográfico es necesaria, ya que te ayudará a enfocar la investigación a cierto espacio o
locación geográfica. No es lo mismo hablar de elefantes en África a elefantes en India. Las condiciones y
características cambian de espacio a espacio, además que te delimitan la investigación.

DELIMITA EL ESPACIO TEMPORAL.


La delimitación del tiempo juega un papel importante debido a que establece el espacio temporal en el cual
vas a investigar. Su función es muy parecida al paso anterior.
CÓMO DEFINIR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

DEFINE E INVESTIGA DEL PROBLEMA.


Antes de alcanzar el paso final, es necesario realizar una pequeña revisión de los antecedentes del tema, las
teorías o corrientes. Esto con el fin de comprender un poco más sobre el tema y empaparnos para la última
etapa.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA


ESTILOS DE REDACCION
ERRORES QUE SE COMETEN AL PLANTEARSE UN
PROBLEMA

• Muy amplio no esté delimitado


• Ya está resuelto, no hay novedad
• Incluye concepto confusos o ambiguos
• El estudiante no posee los recursos para realizarlo

El investigador debe ser capaz, no solo de conceptualizar el problema, sino también de verbalizarlo de manera
clara, precisa y de forma accesible, formular el problema es hacer una pregunta o varias preguntas, cuyas
respuestas debe encontrarse con la investigación.
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿En qué medida la implementación del Estándar ISO 9001:2015 optimiza la calidad de los procesos operativos en la empresa
Cholito S.R.L.?

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA


En el aspecto económico y financiero, la empresa CHOLITO S.R.L., no presenta problemas económicos, pues es una empresa
que estuvo bien posicionado en el mercado local. Sin embargo, esta empresa sabe que para gestionar la calidad de su
producto y por ende aumentar los ingresos económicos de la empresa, debe contar con un sistema de gestión de la calidad,
buscando a su vez aumentar la productividad en la empresa.
En el aspecto social, el presente trabajo tiene por objetivo desarrollar la mejor propuesta de sistema de gestión de calidad
para la empresa CHOLITO S.R.L., a fin de solucionar sus inconvenientes actuales, cabe tener presente que nuestros clientes
es el programa social Qali Warma, y que los consumidores finales son los niños en edad escolar de nivel inicial y primaria,
por tanto la finalidad de tener productos con un estándar de calidad es de vital interés e importancia para la sociedad
peruana; ya sea estableciendo procedimientos adecuados para tender a la mejora continua.
Así también, en el aspecto metodológico, de acuerdo con los objetivos que se han planteado en esta investigación, se usaran
técnicas y herramientas necesarias y primordiales como lo son: Causa efecto, análisis foda y ciclo de Deming entre otros,
debido a que el objetivo de la investigación es la implementación de un sistema de gestión de calidad para mejorar la
productividad de la empresa.
Esta investigación espera ser de utilidad a otras empresas o profesionales que estén interesados en los Sistemas de gestión
de calidad y en aumentar la productividad de sus empresas.
Utilizando lo mencionado anteriormente, se plantea implementar un Sistema de Gestión de Calidad basándose en la norma
ISO 9001:2015, para mejorar y optimizar los procesos operativos de la empresa CHOLITO S.R.L
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué herramientas de la industria 4.0 se pueden implementar para reducir peligros y riesgos en empresas del sector
metalmecánico?

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA


Debido al creciente número de accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales, a nivel nacional y mundial, la
presente investigación busca proponer la implementación de nuevas tecnologías que ayuden a las empresas y a los
trabajadores a realizar sus actividades de manera segura, minimizando los peligros y riesgos en su entorno.
Entre los beneficios para las empresas del sector metalmecánico, se destaca los siguientes: aumento de la productividad,
reducir el ausentismo por accidentes de trabajo y/o enfermedades ocupacionales, reducir los costos de contratación y
capacitación de nuevo personal (reemplazo de trabajadores accidentados y/o con enfermedades ocupacionales),
reducir costos por reparación y/o mantenimiento de equipos, máquinas e infraestructura (acciones posteriores al suceso),
apertura a nuevos mercados, entre otros.
En cuanto a los beneficios para los trabajadores, se considera los siguientes: generación de un ambiente de trabajo
seguro y saludable (libre de peligros y riesgos), promover el compromiso e identificación de los mismos con la empresa y
sus objetivos estratégicos. Los resultados obtenidos de esta investigación podrán aplicarse a empresas del sector
metalmecánico, a nivel nacional, y servirán de base para su implementación en empresas de otros sectores económicos;
el éxito de la propuesta dependerá del compromiso de todos los niveles y funciones, especialmente de la alta dirección.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo afectaría la implementación de un Plan Ergonómico en la obra de Recuperación del Camino Vecinal PI – 588 en
Ayabaca – Piura?

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA


La salud y el trabajo son aspectos fundamentales que se encuentra unidos e influyen mutuamente en nuestras vidas.
Muchas veces el trabajo es acompañado es acompañado de un ambiente laboral no saludable y afecta de forma negativa
a la salud de los trabajadores.

Esta investigación se realiza debido a que la industria de la construcción es la que presenta mayor riesgo de generar un
desorden musculo esquelético debido a su alta exigencia física y trabajos repetitivos. Esto conlleva a un alto número de
días de ausentismo laboral y disminución de la productividad, aumentando gastos y reduciendo la rentabilidad, debido a
que son pocas las empresas que implementan programas de ergonomía a causa de la falta de profesionales con
competencias apropiadas para elaborar, planificar e implementar un programa de ergonomía eficiente.

La empresa JVALEON INGENIEROS SRL, en la obra de construcción que está realizando si bien cuenta con área de SSOMA,
no cuenta con un programa de ergonomía lo cual sería viable realizar el estudio y el desarrollo de este trabajo.
PROBLEMA
¿Cuál es el efecto del porcentaje de hidróxido de sodio sobre la modificación química, física y mecánica de fibras
individuales obtenidas de las hojas de Sansevieria Trifasciata?

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Los antecedentes presentados en la presente investigación demuestran el creciente interés en el uso de productos
biodegradables y/o renovables como las fibras lignocelulósicas, pues estas además de los atributos mencionados tienen
un potencial teórico de refuerzo atractivo en el caso de matrices plásticas y/o morteros, sin embargo se debe de superar
algunos inconvenientes con estas, entre las cuales están la falta de adherencia espontanea debido a su naturaleza
hidrofílica, amplio rango de propiedades según la especie, las condiciones de creciente de la fuente entre otras, además
de esto se debe agregar la falta de conocimiento del uso de estas en algunos sectores industriales (automotriz,
competencia, civil), finalmente a pesar de existir el interés en el potencial uso de estos refuerzos, se debe de agregar que
no se tiene bases de datos de las propiedades de las fibras lignocelulósicas, siendo este el primer paso para aproximar las
propiedades que se obtendrían como compuestos en alguna determinada matriz, por lo que la presente investigación al
realizar la caracterización mecánica ofrece datos que se pueden tener en cuenta como referente en cálculos de diseño de
compuestos, la caracterización de temperatura de degradación es de suma importancia en los casos de uso como refuerzo
en matrices termoplásticas y/o refuerzo en hilos de impresión 3D, todo ello enmarcado en el efecto de la mejora de la
adherencia por disminución de la hidrofilidad de las fibras vegetales; debemos de tener en cuenta que las fibras vegetales
son de fácil acceso en nuestra realidad, por lo que el uso de estas seria relativamente fácil y de costo bajos, utilizando
métodos de manufactura equivalentes a las matrices a utilizar; finalmente el presente trabajo pretende aclarar si el
tratamiento alcalino mediante hidróxido de sodio puede en forma simultanea incrementar la resistencia a la tracción de
las fibras en evaluación e incrementar la temperatura de degradación de las mismas.
HIPOTESIS

https://youtu.be/WDfQjBtRcro
RESPONDER
Que es una hipótesis y cual es la importancia de la misma para trabajos de
investigación.

Las investigaciones cualitativas presentan hipótesis. Sustente su respuesta.

Las investigaciones cuantitativas presenta hipótesis. Sustente su respuesta

https://forms.gle/9Ke3okBhgdbFe4HF6
HIPOTESIS

Generalmente definimos a la hipótesis como una respuesta tentativa, ante la pregunta que
se formuló al momento de plantear el problema; también se dice que es una suposición
provisional para explicar un hecho o situación.

La hipótesis es la parte más importante de la investigación, un elemento sin el cual no se


puede proceder a realizar un trabajo de investigación.
HIPOTESIS
Es relevante indicar que la formulación de hipótesis es necesaria en investigaciones de
nivel explicativo, cuando se pretende establecer relaciones causales entre variables.

Si en una investigación no se verifica la hipótesis de trabajo, no significa que el estudio sea


inválido o que carezca de utilidad. Rechazar una hipótesis es comprobar que entre dos o
más variables no existe relación

Las investigaciones cuantitativas formulan hipótesis si su planteamiento define que su


alcance será correlacional o explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero que
intentan pronosticar una cifra o un hecho.
CONDICIONES DE UNA HIPÓTESIS
CONDICIONES DE UNA HIPÓTESIS
CONDICIONES DE UNA HIPÓTESIS
LA PRUEBA DE HIPÓTESIS
Formular la hipótesis: consiste en plantear hipótesis alterna o de trabajo (Ha), el problema
objeto de la investigación y la hipótesis nula (Ho).

Elegir la prueba estadística: el investigador elige la prueba estadística teniendo en cuenta


las características del tema de investigación.

Definir el nivel de significación: para la prueba de hipótesis es necesario definir un


porcentaje o nivel de confianza dentro del cual se aceptará o rechazará la hipótesis. Es
usual usar valores para a α= 0,01, α = 0,05 o a α= 0,10.

Recolectar los datos de una muestra representativa: consiste en obtener la información de


la población o muestra objeto del estudio.
LA PRUEBA DE HIPÓTESIS

Tomar la decisión estadística: consiste en


comparar el valor de z o t calculado en el
paso anterior, con el respectivo valor de z o t
crítico, según el nivel de significación.

Conclusión: Consiste en llegar a una


conclusión de rechazo o aceptación de la
hipótesis objeto del estudio.
TIPOS DE HIPOTESIS

1 HIPÓTESIS DE TRABAJO Hipótesis inicial que plantea el investigador a dar una respuesta anticipada al problema
objeto de investigación

2 HIPÓTESIS NULA Es la que niega lo supuesto en la hipótesis de investigación. En el caso de comparación


de grupos, expresa que no existen diferencias significativas entre los resultados
obtenidos por estos.

3 HIPÓTESIS Son aquellas que plantean opciones distintas a la hipótesis de trabajo o investigación
ALTERNATIVAS
HIPÓTESIS DE TRABAJO
Explicativas Expresan la posible causa de un hecho
• La fuga de gas propano se inició por daño en las válvulas principales de cierre.
• Los defectos de soldadura se produjeron por baja intensidad del amperaje.

Predictivas Son aquellas que plantean el posible efecto o consecuencia de un hecho


• La aplicación del tratamiento X disminuirá el nivel de colesterol en la sangre. (EXP)
• La falta de ejercicio diario provocara deterioro en la salud de las personas. (NO EXP)

Comparativas Contrastan resultados o características de grupos en condiciones diferentes.


• El grupo que recibió tratamiento A obtendrá mayor puntaje que el grupo que no lo recibió. (EXP)
• Las mujeres leen más libros que los hombres. (NO EXP)

Correlaciónales Supone una posible relación estadística entre variables cuantitativas.


• A mayor apreciación del dólar norteamericano, mayor depreciación de la moneda venezolana.
• El promedio de desarrollo de inteligencia está relacionada con la memoria.

Descriptivas Indican una probable relación no causal entre variables cualitativas.


• Los niños de 12 años prefieren más los videojuegos que salir a jugar a fuera.
En síntesis la hipótesis incluye hechos y trasciende los compendios conocidos para
dar ilustraciones estimables de los aspectos, aún desconocidas.
VARIABLE DE INVESTIGACION
Una variable es un sustantivo, no un adjetivo, y
representa una clase de resultados que pueden asumir
más de un valor.
Por ejemplo, el color del pelo es una variable que
puede adoptar los valores de rojo, castaño, negro,
rubio y, en nuestros días, verde, anaranjado y (en serio)
morado.
Otras variables serian altura, peso (60 kilos o 70 kilos),
edad de vacunación (60 años), etcétera.
Es un símbolo o una representación, por lo tanto,
una abstracción que adquiere un valor no constante.
Son elementos constitutivos de la estructura de la
hipótesis, o sea del enunciado de la hipótesis que
establece su relación.
TIPOS DE VARIABLES
SEGÚN SU Variables cualitativas. Miden cualidades, atributos : ocupación, nacionalidad, religión, estado civil. Se expresan en
NATURALEZA forma verbal no numérica.

Variables cuantitativas. Miden cantidades, magnitudes. continuas (dan la posibilidad de fraccionar y pueden tomar
cualquier valor dentro de un rango y discretas (sólo asumen valores enteros). Son aquellas que pueden ser medidas y
se expresan en forma numérica. Ejemplo: talla, temperatura ambiente, peso, tasa de morbilidad, y se dividen en
variables continuas y discontinuas.

SEGÚN EL Las variables simples: son variables que no necesitan descomponerse en dimensiones, porque se manifiestan
GRADO DE directamente a través de un indicador o unidad de medida. Ejemplos: el precio de un producto. el peso de un
COMPLEJIDAD objeto(g); la temperatura ambiente (ºC)
Las variables complejas: Este tipo de variables necesitan descomponerse en dos dimensiones como mínimo, siendo
necesario plantear uno o más indicadores para cada dimensión.

POR LA Independientes: Son variables que se relacionan con la causa y que generan los cambios en la variable dependiente;
FUNCIÓN QUE es fundamentalmente la característica o propiedad que supone el antecedente o causa del fenómeno objeto de
CUMPLEN estudio. En los estudios en donde el investigador manipula esta variable se conoce como investigación experimental.
Dependientes: es la consecuencia o efecto producidos por de la acción de la variable independiente. Constituyéndose
el resultado de la manipulación de las variables independientes por cuanto reciben sus efectos.
VARIABLES INDEPENDIENTES
Una variable independiente representa los tratamientos o condiciones que el investigador controla para
probar sus efectos sobre algún resultado. Las variables independientes también se denominan variables de
tratamiento, y es tal vez dentro de este contexto que más se usa el término. Una variable independiente se
manipula en el curso de un experimento a fin de entender los efectos de tal manipulación sobre la variable
dependiente.

VARIABLES DEPENDIENTES
Una variable dependiente es la que refleja los resultados de un estudio de investigación.
El incremento de la densidad de corriente aplicada y el tiempo de residencia del efluente,
incrementaran el porcentaje de reducción de arsénico, de las soluciones artificiales, mediante el
proceso de electrocoagulación, mejorando la calidad del agua.
¿Cómo afectaría la implementación de un Plan Ergonómico en la obra de Recuperación
del Camino Vecinal PI – 588 en Ayabaca – Piura?

La implementación de un plan ergonómico en la obra Recuperación del camino Vecinal


PI -588, conducirá a prevenir los riesgos disergonómicos.

¿La implementación de un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional


disminuirá los accidentes laborales de la empresa ARIISA S.A.C., Lima – Perú?

Si, La implementación de un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional


disminuirá los accidentes laborales de la empresa ARIISA S.A.C., Lima – Perú.
¿En qué medida la implementación del Estándar ISO 9001:2015 optimiza la calidad de los procesos operativos
en la empresa Cholito S.R.L.?

La implementación del Estándar ISO 9001:2015 optimiza la calidad de los procesos operativos en la empresa
Cholito S.R.L., aumentando la productividad en 3%, mejorando la eficiencia de producción de raciones en
5%, reduciendo en 10% las quejas y reclamos de los clientes.

¿Qué herramientas de la industria 4.0 se pueden implementar para reducir peligros y riesgos en empresas del
sector metalmecánico?

La propuesta de implementación de las herramientas de la Industria 4.0 dependerá de los peligros y riesgos
presentes, en empresas del sector metalmecánico.
DIMENSIONES - CATEGORÍAS DE VARIABLES
La variable FOBIA, las categorías de esta variable podrían serían:
• Hidrofobia
• Claustrofobia
• Agorafobia, entre otras.

Otro ejemplo, las DROGAS seria la variable y las categorías podrían serian:
• Depresoras
• Estimulantes
• Alucinógenos

En algunos casos una dimensión puede ser considerada como una variable autónoma
INDICADORES:
Un indicador es un indicio, señal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones.

Supongamos que tenemos la siguiente hipótesis: "Los problemas intrafamiliares son determinantes en el rendimiento del
alumno“

La variable independiente sería: problemas intrafamiliares.


• Los indicadores podrían ser:
Desocupación de alguno de los miembros de la familia.
Fallecimiento de un familiar.
Nivel-socio-económico-cultural bajo de los padres.

La variable dependiente sería: rendimiento del alumno.


• Los indicadores podrían ser:
Ausentismo de los alumnos.
Llegadas tardes.
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Operacionalizar una variable es simplemente definir la forma en que se observará y medirá cada una de las
particularidades del estudio propuesto y el sentido de este es fundamentalmente práctico, de no sólo
identificar las variables y sus dimensiones, sino definirlas con la mayor precisión posible.

La Validez Interna indica que se ha encontrado evidencia (pruebas) de que el trabajo realizado en el estudio (ej.
el Programa de intervención, VI) causa los efectos observados (los resultados) en la variable medida (VD),
existiendo control de terceras variables que podrían afectar a la variable medida (VE).
INDICADORES
VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL DIMENSIONES ESCALA

Según (Bravo Ramírez, 2019), nos dice que los Nivel 0 = Inaceptable
niveles de riesgo que existe en el puesto de Nivel 1 = Bajo
REBA Nivel 2 = Medio
trabajo incrementan la probabilidad de sufrir Nivel 3 = Alto
un trastorno musculo esquelética debida a la Nivel 4 = Muy alto
intensidad de actividades que demanden
esfuerzo físico, originado por los movimientos
repetitivos, aplicación de fuerzas, Aplicación de las diversas
manipulación de cargas y posturas forzadas metodologías de evaluación de
V.I niveles de riesgo ergonómico a las
NIVELES DE RIESGOS que generan daño para salud; así mismo Nominal
OCRA
ERGONOMICOS también está relacionado a entorno laboral en diferentes actividades que realizan  
el desarrollo de sus actividades, debido a un los bomberos del UBO N° 177
 
inadecuado ambiente. “Washington State” Índice total del trabajo repetitivo en el turno (%PZ = % del tiempo de
la tarea Z en el turno). (punt a. x %Pa) + (punt b. x %Pb) +...+( punt z.
x %Pz) x factor multiplicativo por la duración total de las tareas
repetitivas en el turno
 

NIOSH

Según (Morales Mora, 2019), El desempeño    


 
consiste en la aportación que pone un Aplicación de técnicas de  
trabajador para desarrollar sus funciones con evaluación de desempeño en la A= Excelente
B= Muy bueno
el fin de mejorar su rendimiento laboral, el realización de diversas.
C= Bueno
cual está enfocado a realizar bien su trabajo D= Deficiente
V.D Evaluación de Nominal
DESEMPEÑO cumpliendo con sus objetivos fijados dentro de desempeño
la empresa en un tiempo establecido.
ESCALAS DE MEDICIÓN
Escala nominal
Consta de dos o más categorías mutuamente excluyentes. Si solo hay dos, se llama escala nominal dicotómica. A cada
categoría se le suele asignar un número de código sin significado cuantitativo, lo que facilita su introducción en bases de
datos.
Sexo: 1) masculino; 2) femenino.
Fumar: 0) no; 1) sí.
Estado civil: 1, casado; 2, soltero; 3, viudo; 4, divorciado,
Procedencia del ingreso: 1, urgencias; 2, consultas; 3, otro hospital.

Escala ordinal
Las variables ordinales tienen la cualidad adicional, respecto a la escala nominal, de que sus categorías están
ordenadas por rango; es decir, la escala muestra situaciones escalonadas.
Si se usan números, su única significación está en indicar la posición de las distintas categorías en la serie; sin embargo, no
asumen que la distancia del primer escalón al segundo sea la misma que la del segundo al tercero.

Clase social: 1) baja, 2) media, 3) alta.


Grados de reflujo vesicoureteral: grados 1, 2, 3, 4.
Conformidad con una afirmación: 0) completo desacuerdo, 1) acuerdo parcial, 2) acuerdo total.
Fumar: 0) no fumador, 1) fumador leve, <10/día; 2) fumador moderado, 10-20/día, y 3) gran fumador, >20/día).
ESCALAS DE MEDICIÓN
• Escalas de intervalos
Las escalas de intervalos poseen la cualidad adicional de que los intervalos entre sus clases son iguales. Diferencias iguales
entre cualquier par de números de la escala indican diferencias también iguales en el atributo sometido a medición. Veamos
un ejemplo: la diferencia de temperatura entre una habitación a 22 grados centígrados y otra a 26 es la misma que la
existente entre dos a 33 y 37 grados centígrados, respectivamente.

• Escalas de razones
Su cualidad adicional es que el cero sí indica ausencia de atributo. En consecuencia, la razón entre dos números de la escala
es igual a la existente entre las cantidades del atributo medido. Ejemplos:
Peso: medido en kilogramos.
Concentración de glucosa en una muestra: medida en mg/dl.
Tasa de mortalidad: muertes por 1000 personas en riesgo.
Ingresos: medidos en euros.

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