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    Trauma

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    Natalia Becerra Mondaca
    Este documento define el trauma como una experiencia amenazante para la vida que sobrepasa los recursos de una persona para regularse a sí misma. Describe las características de eventos traumáticos como únicos o procesos, y directos o indirectos. Explica el trauma complejo como múltiples experiencias que desorganizan el cuerpo y la mente, alteran la representación de la realidad y afectan todos los ámbitos de la vida. Finalmente, señala las consecuencias del trauma complejo en la infancia como trastornos de estrés postraumá

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    Trauma

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    Natalia Becerra Mondaca
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    Este documento define el trauma como una experiencia amenazante para la vida que sobrepasa los recursos de una persona para regularse a sí misma. Describe las características de eventos traumáticos como únicos o procesos, y directos o indirectos. Explica el trauma complejo como múltiples experiencias que desorganizan el cuerpo y la mente, alteran la representación de la realidad y afectan todos los ámbitos de la vida. Finalmente, señala las consecuencias del trauma complejo en la infancia como trastornos de estrés postraumá

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    trauma

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    de 9

    Soledad Troncoso Bravo

    Psicóloga clínica infanto-juvenil


    Definición
    Trauma como experiencia de amenaza vital,
    experiencias que se caracterizan por el dolor y estrés
    intenso, que sobrepasa los recursos naturales de las
    personas para auto-regularse con vivencias extremas
    de indefensión, desamparo y terror, como estar
    sumido en una catástrofe, sin salida y sin sentido.
    En su mayoría ocurren en el contexto de otros
    acontecimientos y circunstancias negativas,
    disfunción familiar, violencia conyugal, pobreza, etc.
    Caracteristicas de los eventos y
    sucesos traumáticos
    Acontecimiento único: un solo evento traumático
    Proceso traumático: Una serie de acontecimientos
    conectados entre ellos que producen traumas
    complejos, acumulativos y a menudo tempranos.
    Puede ser directo o indirecto
    Existe una amenaza vital (percepción de la
    irreversibilidad de la muerte no se adquiere antes de
    los 7 años).
    Trauma complejo
    Estar o haber sido expuesto a Maltrato, abuso, negligencia, violencia intrafamiliar,
    múltiples experiencias accidentes, bullying, pérdida de personas
    traumáticas. significativas, etc.
    Desorganización sistémica del A nivel biológico, somático, emocional, cognitivo,
    cuerpo y la mente. psicológico, relacional, social y cultural.

    Representación e imagen de la Autoestima extremadamente negativa, desconfianza


    realidad y de sí mismo de los otros, inseguridad emocional,
    alterada. autorresponsabilidad y culpa, visión desamparada
    del presente y del futuro.
    Alteración en todos los A nivel familiar, educacional, vocacional, legal, con
    ámbitos de la vida. paresy con la sociedad.
    Trauma complejo
    Síntomas en el niño generan confusión, por la
    ambivalencia de los síntomas en los distintos
    momentos ante un mismo adulto, lo cual es dado por
    lo que estudiosos llaman “constelación traumática”, es
    decir, una constelación de síntomas, conductas y
    reacciones que expresan intentos desesperados del
    niño por buscar maximizar el vínculo de apego con los
    otros, y por sobretodo minimizar sus experiencias
    somáticas, emocionales y mentales que se viven como
    caoticas, desorganizadas, insoportables e inmanejables.
    Trauma complejo
    En la experiencia del TC la diferencia fundamental
    entre experimentar un evento traumático y organizar
    una experiencia traumática, reside en el nivel de
    seguridad emocional que el niño ha desarrollado
    con sus cuidadores principales y con otros adultos, la
    cual es dada por la calidad del apego que mantiene
    con sus adultos.
    Trauma complejo
    Elementos a considerar al omento de evaluar el TC
    son, la severidad, en términos de cuanto desestabiliza
    la capacidad de enfrentamiento del niño/a, la edad de
    la ocurrencia y la cronicidad.
    Factores que median el impacto del trauma y que
    dependen del niño (desarrollo de los órganos
    sensoriales, desarrollo psicomotor, desarrollo del
    lenguaje, apego).
    Criterios diagnósticos
    Tendencia a la reviviscencia de los acontecimientos
    traumáticos (pensamientos intrusivos, sueños,
    episodios disociativos, flash-back)
    Inhibición o tendencia a evitar los estímulos
    asociados al trauma y embotamiento de la reactividad
    general del infante (embotamiento del niño,
    incapacidad para recordar aspecto importante del
    trauma, retraimiento social.
    Aumento de la activación psico-fisiologica
    (hiperaousal).
    Consecuencias
    Las vivencias de malos tratos y extrés en la infancia
    causan traumas que conducen a la desorganización
    del cerebro y en casos severos atrofia muscular.
    Trastorno de estrés postraumático.
    Trastornos del apego
    Retardo y daños del desarrollo
    Trastornos de la identidad
    Obstaculos al desarrollo de la resiliencia.

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