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    Cuarto Básico

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    Pamela Katherine Palma Castro
    Este documento presenta los resultados de la evaluación institucional del curso cuarto año básico para el año 2020. Reporta que la matrícula del curso aumentó de 24 a 26 estudiantes y que todos participaron del trabajo remoto. Explica las metodologías aplicadas como envío de pautas quincenales, clases virtuales y contacto frecuente. Detalla la cobertura curricular alcanzada en cada asignatura, entre un 60-100%. Finalmente, la docente reflexiona sobre los nudos críticos como falta de experiencia y apoyo de

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    EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

    2020
    DOCENTE: Alejandra Pino Moreno
    ASISTENTE AULA : Joselyn Rodríguez Caroca
    CURSO : Cuarto año básico
    EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
    DE EFICIENCIA INTERNA 2020

    1. EVOLUCIÓN MATRICULA DEL CURSO

    30 MARZO 2020 21 DE DICIEMBRE 2020 %


    Nº ESTUDIANTES Nº ESTUDIANTES RETIRO

    24 26 0

    2.- PARTICIPACIÓN TRABAJO REMOTO

    RETIRO DE TAREAS ENTREGA ENTREGA DE N° ALUMNOS QUE NO


    Nº ESTUDIANTES DE TAREAS TAREAS PARATICIPAN DEL
    TERMINADAS PARCIALMENE TRABAJO REMOTO
    Nº ESTUDIANTES TERMINADAS
    Nº ESTUDIANTES

    26 10 16 0
    3.- METODOLOGÍA APLICADA AL TRABAJO REMOTO

     Envío de pauta informativa quincenal, donde se les explicaba qué debían


    hacer en cada asignatura (tareas en texto, guías y rúbricas adjuntas,
    trabajos, otros).

     Clases virtuales ( meet) de orientación, repaso de unidades y para


    aplicar algunas evaluaciones (disertaciones, presentaciones generales).
    Estas se aplicaron principalmente en el segundo semestre.

     Contacto frecuente a través de mensajes por what’app con


    apoderad@s, , algunas videollamadas y vía telefónica.
    4.- COBERTURA CURRICULAR
    Asignatura Nº Objetivos de Nº Objetivos de % Logro de Cobertura
    Aprendizajes Aprendizajes Curricular
    Planificados para el año de No tratados en el
    año
    Lenguaje y Literatura
    7 0 100%
    Inglés
    15 3 80%
    Matemática
    5 N1 y 2 N2 2 71%
    Historia, geografía y
    Ciencias Sociales 5 0 100%
    Ciencias Naturales
    3 N1 y 2 N2 2 60%
    Tecnología
    6 1 85%
    Música
    1 0 100%
    Artes visuales
    1 0 100%
    Educación Física y
    Salud 4 0 100%
    Orientación
    8 0 100%
    5.- REFLEXIÓN DOCENTE
    NUDOS CRITICOS PRESENTES EN LA SUGERENCIAS A IMPLEMENTAR DURANTE
    REALIZACIÓN DEL TRABAJO REMOTO EL AÑO 2021

     Encontrarnos con un escenario nuevo frente a  Mayor articulación entre las asignaturas para
    la pandemia (falta de experiencia), lo cual nos evitar agobio de los estudiantes y familia.
    afectó a todos como comunidad educativa.
     Mayor difusión de medidas de saneamiento
     Poco apoyo de padres y/o apoderados por aplicadas en nuestra escuela para generar
    seguridad en los padres y/o apoderados
    trabajo, enfermedades o simplemente porque
    Ej: cartel afuera “En nuestra escuela todos nos
    tenían en sus conciencias que las actividades cuidamos”, fotos en Facebook con la aplicación
    escolares y el desarrollo de los aprendizajes de medidas (niños lavándose las manos,
    “se aplican en la escuela”) pasando por el pediluvio, manteniendo la
    distancia, profesores y asistentes siempre
     Poca organización (rutina en hogar) al resguardando). La idea es tener la mayor
    momento de realizar las actividades lo cual cantidad de niños de vuelta a las aulas para un
    llevaba a un cúmulo de tareas que solo mejor aprendizaje.
    terminaba generando agobio.
     Mantener el contacto constante con los
     Pocos recursos para una óptima conectividad hogares para dar el mayor de los apoyos,
    en la realización clases virtuales, saber si surgen dudas, cómo van nuestros
    niños y niñas.

     Creo que lo hicimos bien este año en cuanto


    al evidenciar todo y no debemos dejar de
    hacerlo.
    6. OBSERVACIONES

    *El cuarto año básico mostró un crecimiento integral a través de los años,
    siendo un buen curso.
    Es un grupo con gran diversidad de niños y niñas con procesos distintos de
    aprendizaje, disciplinado y con disposición al trabajo dentro y fuera del aula.
    Lamentablemente este año hubo grandes dificultades que en muchos dejó
    estancado sus aprendizajes, pero creo en lo que ellos pueden dar.
    Así también fueron los apoderados/as, teniendo una buena directiva,
    organización y apoyo al docente.
    (Pueden incluir fotografías para las evidencias de su trabajo con
    estudiantes y/o apoderados)

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