Sesion 7 B

Metodología de la
Investigacion Jurídica II
PROYECTO DE TRABAJO
DE INVESTIGACION
MARCO TEORICO
7ma semana
7-B
Presentado por
Mag. Rafaela María I. Aquije Méndez
CONTENIDO
_____________
MARCO TEORICO:
Antecedentes de
Estudio:
• Antecedentes
Internacionales
• Antecedentes
Nacionales.
Bases teóricas.
Marco conceptual.
MARCO TEORICO
_____________________________________________________________________________________
Una vez planteado el problema de estudio (es

decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas
de investigación) y cuando además se han
evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente
paso consiste en sustentar teóricamente el
estudio; elaborar el marco teórico. Ello implica
analizar y exponer las teorías, los enfoques
teóricos, las investigaciones y los antecedentes
en general, que se consideren válidos para el
correcto encuadre del estudio.
MARCO TEORICO
_____________________________________________________________________________________
El marco teórico es el eje teórico, científico y conceptual

que se construye el investigador, de acuerdo al problema
que se ha de estudiar.
Es aquí en donde se describen, relacionan, explican y

exponen diferentes posturas, enfoques, modelos o
paradigmas teóricos que se relacionan con la(s) variable(s)
que están involucradas en la investigación
Para construir el marco teórico, se toma en cuenta las

variables, el tiempo, espacio y naturaleza del problema, se
discrimina y selecciona fuentes de procedencia confiable
de acuerdo a la trascendencia dentro del estudio.
MARCO TEORICO
_____________________________________________________________________________________
Para referirnos al conjunto de conocimientos, enunciados precisos y

verdaderos así como a ideas puntuales acerca del tema y variables
del problema de investigación, que permitan tener información cierta
sobre ellas, y poder explicar plenamente el universo teórico donde se
desenvuelve el problema en estudio, se va a emplear la expresión
marco teórico o fundamento teórico, sino también a las conclusiones
cercanas y conexas que otros investigadores, han obtenido respecto
al problema de investigación con estudios relacionados o similares
(antecedentes teóricos), y así como al conjunto de términos claves
con sus respectivos significados (marco teórico conceptual). En tal
sentido consideremos necesarios los siguientes elementos:
antecedentes teóricos, marco teórico y marco conceptual
_________________________________________________________
Carrasco Díaz, Sergio, Metodología de la investigacion científica. (2006) pág. 123
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
_____________________________________________________________________________________
En resumen se presentan estudios íntimamente

relacionados con la(s) variable(s), desarrollados con
anterioridad y de fuentes confiables. La procedencia
de dichos antecedentes se divide en
internacionales, nacionales y locales.
Estos antecedentes, en su redacción, deben
plasmarse el autor, el título, el año, el objetivo
general, breve resumen y principales conclusiones
de la investigación que se asocian al trabajo que se
está elaborando. Además, los antecedentes deben
estar redactado en tiempo pasado.
_____________________________________________________________________________________
En el año 2015 Tello, J. presentó su tesis titulada “Los delitos ambientales en la legislación
ecuatoriana vigente” a la Universidad Central del Ecuador, cuyo objetivo es describir las causas
y los efectos de los delitos ambientales en relación con la constitución, las leyes ambientales y
el código penal, y sus efectos socio-económicos; para demostrar su hipótesis empleo una
muestra de 78 sentencias judiciales. El estudio fue descriptivo y la técnica el análisis
documental. Concluyó que el 65% de las denuncias se archivan por dificultades para actuar las
pruebas, la inaplicación de principios del derecho ambiental, así como la falta de claridad de su
tipificación en el Código Orgánico Integral Penal, y en el 100% de los casos en que se emite
sentencia este está relacionado a algún factor social o económico afectado .
_____________________________________________________________________________________
En el año 2019, Ríos, W. presentó su tesis titulada Principios del derecho ambiental y su relación
con las sentencias de delitos ambientales en los juzgados especializados en lo penal de Trujillo,
años 2012- 2016 a la Universidad César Vallejo. El objetivo de la tesis fue determinar la relación
de los principios del derecho ambiental con las sentencias de delitos ambientales en los juzgados
especializados en lo penal de Trujillo, años 2012-2016, analizados desde los factores legales y los
elementos de apoyo jurisdiccional. Las conclusiones a las que arriba el autor son las siguientes:
Existe un nivel bajo de aplicación de los principios del derecho ambiental en las sentencias de
delitos ambientales en los juzgados especializados en lo penal de Trujillo, años 2012-2016 y
además los principios del derecho ambiental no tienen relación significativa con las sentencias de
delitos ambientales en los Juzgados Especializado en lo Penal de Trujillo.
BASES TEORICAS
_____________________________________________________________________________________
2.2. Bases teóricas:
Es la construcción de información teórica que realiza el

investigador referente a las variables en estudio, las
dimensiones, indicadores, características y elementos
que se consideran propicios, pertinentes e importantes
para la investigación.
Las bases teóricas deben manejar fuentes de

información confiables, siendo en prioridad de
procedencia primaria y luego secundaria.
BASES TEORICAS
_____________________________________________________________________________________
Fuentes primarias (directas): Constituyen el

objetivo de la investigación bibliográfica o revisión
de la literatura y proporcionan datos de primera
mano. Ej.: libros, antologías, artículos de
publicaciones periódicas, monografías, tesis,
artículos periodísticos, etc. Provienen del mismo
autor o escritor, de edición original.
Fuentes secundarias: Son compilaciones,

resúmenes y listados de referencias publicadas
en un área de conocimiento en particular (son
listados de fuentes primarias). Es decir,
reprocesan información de primera mano.
BASES TEORICAS
_____________________________________________________________________________________
No es una mera transcripción de información, sino una

elaboración teórica de acuerdo a los criterios que ha
establecido el investigador, en donde rescata aportes
importantes, procedentes de otras fuentes confiables,
ordenándolas y explicándolas de acuerdo al enfoque
que está tomando para el estudio.
Asimismo, debe existir coherencia lógica, debe estar

ordenado, con una estructura establecida, ser claro y
respetar las reglas gramaticales y ortográficas en la
elaboración. Se debe respetar el estilo de redacción
APA.
MARCO CONCEPTUAL.
_____________________________________________________________________________________
Es la identificación y esclarecimiento de las

definiciones de los principales términos teóricos
que serán de utilidad para su trabajo de
investigación.
.
El marco conceptual permite, por un lado, orientar
las búsquedas del investigador e identificar la
metodología necesaria y por el otro lado, permite
establecer un consenso mínimo entre el
investigador y el lector al respecto del lenguaje y
los conceptos manejados.
PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MARCO CONCEPTUAL.
_____________________________________________________________________________________
• Revisión minuciosa del marco teórico, del cuadro de

operacionalización de variables y demás aspectos del
trabajo de investigación, para identificar los términos que
requieran ser definidos con precisión.
• Resaltado o subrayado de los términos identificados para

poder transcribirlos con facilidad según como se
encuentran ubicados en el texto.
• Realizar un listado de los términos identificados y

subrayados en el mismo orden que aparecen en el texto,
y luego ordenarlos alfabéticamente, de tal manera que
cuando se acceda al marco conceptual, sea fácil su
manejo.
PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MARCO CONCEPTUAL.
_____________________________________________________________________________________
• Definición de los términos que se encuentran

listados en orden alfabético. La redacción del
significado de cada término debe ser precisa,
breve y sobre todo clara, para ello, se debe
recurrir necesariamente al Diccionario de la
Real Academia de la Lengua Española, y al de
la especialidad o área al que corresponde el
tema de investigación. También se puede
consultar libros de la especialidad, tratados y
documentos diversos que fueron utilizados en
la estructuración del marco teórico.
EJEMPLO DE MARCO CONCEPTUAL.
_____________________________________________________________________________________
Título: Educación y desarrollo social en el Perú, 2005.
• Aprendizaje: Proceso de desarrollo de habilidades, destrezas y competencias

conceptuales, procedimentales y actitudinales necesarias para el desenvolvimiento social.
• Competencia: Capacidad para desarrollar actividades educativas con eficiencia y
eficacia, y que permitan lograr objetivos predefinidos de aprendizaje.
• Educación: Proceso satisfactor ele necesidades intrínsecas y extrínsecas dirigidas a la
formación integral del hombre, de tal manera que pueda desenvolverse plenamente en la
sociedad.
• Eficacia: Es hacer bien lo que se sabe, es decir, es la aplicación adecuada y plena de los
conocimientos en la realización de algo. En el con texto educativo sería aplicar bien los
conocimientos adquiridos en clase a la práctica social
Correo electrónico
rafaela.aquije@unica.edu.pe.
Gracias por su
atención.

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Una vez planteado el problema de estudio (es

El marco teórico es el eje teórico, científico y conceptual

Es aquí en donde se describen, relacionan, explican y

Para construir el marco teórico, se toma en cuenta las

Para referirnos al conjunto de conocimientos, enunciados precisos y

En resumen se presentan estudios íntimamente

2.2. Bases teóricas:

Es la construcción de información teórica que realiza el

Las bases teóricas deben manejar fuentes de

Fuentes primarias (directas): Constituyen el

Fuentes secundarias: Son compilaciones,

No es una mera transcripción de información, sino una

Asimismo, debe existir coherencia lógica, debe estar

Es la identificación y esclarecimiento de las

• Revisión minuciosa del marco teórico, del cuadro de

• Resaltado o subrayado de los términos identificados para

• Realizar un listado de los términos identificados y

• Definición de los términos que se encuentran

Título: Educación y desarrollo social en el Perú, 2005.

• Aprendizaje: Proceso de desarrollo de habilidades, destrezas y competencias

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