Karol Andrea Colmenares Daza

1049794326

Laura Natalia Espejo Ortega

1118530115

Klairen Dayana Lopez Contreras

1002397667

Karol Juliana Moreno Piñeros

1051336051

Erika Juliana Salgado Cano

1058325472
 Karol Andrea Colmenares Daza

Aprendizaje autónomo: se refiere a la capacidad que tiene el estudiante de tomar decisiones

relacionadas con su aprendizaje utilizando estrategias propias para alcanzar los objetivos
Respuesta
Aprendizaje significativo relaciona los conocimientos e información que se aprenderá con lo que ya el
estudiante sabe.
Aprendizaje Colaborativo: se establecen grupos con el fin generar un proceso interacción entre los
estudiantes

Manejando mis propios recursos y utilizando técnicas de trabajo individual, cambiando

aquellos aspectos que no favorecen o dificultan mi aprendizaje. En la Educación Abierta a
Respuesta
Distancia se reconoce que cada estudiante tiene un contexto propio en el cual construye su
conocimiento y en los grupos de interacción amplio mis conocimientos de diferentes puntos
de vista de mis compañeros.

De manera que todos los participantes del grupos dan su punto de vista sobre
Respuesta
algún tema generan debates entre los mismos compañeros y de igual forma
amplían y/o generan nuevos conocimientos, además generan habilidades como
liderazgo y responsabilidad con los distintos roles que se implementan.
 Laura Natalia Espejo Ortega

Aprendizaje autónomo: En esta etapa de aprendizaje se refiere a la capacidad de aprender por cuenta propia, usando mecanismos que nos ayuden a obtener
un mejor y amplio nivel de aprendizaje, usando así técnicas de trabajo individual, además de autoevaluase y cambiar aquellos aspectos que no favorecen
nuestros aprendizaje.
Aprendizaje significativo: Este tipo de aprendizaje se basa en adquirir nuevos conocimientos asociados a los conocimientos previos que ya posee la persona,
completando y enriqueciendo la información previa, permitiéndole así tener un conocimiento más amplio del tema.
Aprendizaje colaborativo: Este aprendizaje es por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto, donde logramos una interacción
de saberes desde diferentes puntos de vista y hace que se genere nuevos conocimientos a través de este.

Estos diversos tipos de aprendizaje son de vital importancia para hacer de nuestro proceso de estudio algo más fácil y
con mejor adaptación, considerando que cada estudiantes tenemos diferentes formas de aprender, con sus diferentes
técnicas de estudio logramos tener un amplio nivel de conocimiento, aprendiendo a trabajar en grupo y ha adquirir
habilidades, así lograremos afrontar correctamente nuestras actividades académicas.

Los trabajos grupales nos ayuda a fortalecer nuestro aprendizaje e interacción, conociendo diferentes puntos de
vista, ayudándonos a obtener mejores ideas y a desarrollar mejor nuestras capacidades favoreciendo nuestra
creatividad y conocimientos.
 Klairen Dayana López Contreras

Aprendizaje autónomo: Involucra todo conocimiento de cualquier tipo ya sea personal o

profesional utilizando la manera critica y manera profesional de cualquier tema
Aprendizaje significativo: Es una relación de conocimientos nuevos y antiguos utilizados de
manera unidad con el fin de profundizar del tema ubicando el lenguaje, memoria,
pensamiento y aprendizaje del el tema de estudio
Aprendizaje colaborativo: Es una serie de relaciones entre compañeros ubicando roles para
tener un trabajo colaborativo divido en un Revisor, Alertas, Compilador, y por ultimo un
evaluador
La relación de estos métodos de aprendizaje se ven día a día con cada uno de los métodos de
aprendizaje que debo utilizar ya que manejo el mis propios método de autoaprendizaje, mis propias
herramientas guiadas y dirigidas por el tutor son también desafíos que se aprontar por medio de la
educación a distancia ya que esta educación se caracteriza por medio de el aprendizaje significativo y
colaborativo

Estos trabajos colaborativos favorecen a mi aprendizaje de manera significativa

ya que de manera profesional los vamos a utilizar la definición de roles, el
compartir y ubicar las ideas y aportes, respetando el punto de vista de cada uno
de los integrantes de este trabajo colaborativo y generando un debate de
construcción personal y profesional del tema
 Karol Juliana Moreno Piñeros

Aprendizaje autónomo: es un proceso de autorregulación, donde aprendes diferentes temas para los cuales usamos
nuestra capacidad para crear un conocimiento personal y tomar nuestras propias decisiones, se refiere a aprender por
uno mismo creando buenas estrategias y así poder lograr un excelente objetivo.
Aprendizaje significativo: este aprendizaje se basa en que el estudiante asocia la información nueva, con la que ya ha
adquirido así nos permite tener un mayor conocimiento respecto al tema.
Aprendizaje Colaborativo: este aprendizaje nos incentiva la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y
ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de
discusión reales o virtuales

Este tipo de aprendizajes contribuyen de una manera importante en nuestro proceso de formación,
pues cada uno de nosotros tiene una manera diferente de aprendizaje y esto nos enseña cosas
nuevas que son importantes como el hecho de trabajar en grupo esto nos ayuda a ampliar
nuestros conocimientos con los diferentes puntos de vista de nos aportan nuestros compañeros y
así logramos obtener un uso correcto de nuestras actividades.

El aprendizaje colaborativo es muy bueno ya que  hace posible los cambios actitudinales ,
comportamentales y así mismo nos enseña a respetar los diferentes puntos de vista de los
integrantes del grupo, pero especialmente en educación a distancia su función está
integrada con la capacidad para desencadenar interdependencia y motivación.
 Erika Juliana Salgado Cano

Aprendizaje autónomo: Es un proceso que realizamos las personas para aprender por cuenta
propia y autogestionarse durante el desarrollo de la estructura cognitiva.
Aprendizaje significativo: se constituye en la posibilidad de relacionar los conocimientos e
información que se aprenderá con lo que ya el estudiante sabe.
Aprendizaje colaborativo: la interacción de saberes que establecemos en grupo se generan nuevos
conocimientos producto del debate que causa la interacción de diferentes puntos de vista.

Cada uno de estos procesos influye de una manera significativa en nuestro proceso de
formación, de esta manera podemos controlar, regular y supervisar cada una de nuestras
actividades, aprendiendo cosas nuevas y aplicándolo en nuestro proceso de formación
de la UNAD y nuestro diario vivir.

Todos los integrantes del grupo tenemos derecho a opinar respecto a un tema
especifico y los demás a escuchar y respetar el punto de vista de los compañeros,
aprendiendo cosas nuevas o corrigiendo llegado el caso que este equivocado en algo
, todo esto haciéndolo de una manera muy respetuosa y empática.
 Ser estudiante Unadista
Ser una persona es ser una persona
Tener la voluntad para
autónoma, integral que asume los realizar todos los
responsable, valores, las garantías de trabajos con ayuda de
conocimiento y, sobre
competente y estar todo, las competencias
los tutores y
dispuesta al cambio. de aprendizaje que da la compañeros y de esta
Incluyan en esta parte
Universidad. el escrito
Además, es manera adquirir los
Con calidad profesional
y buen desempeño colaborativo, para lo cual, deben insertar
importante tener siempre
los objetivos claros para
conocimientos
académico . las diapositivasasíque sean
lograr necesarias.
alcanzar necesarios para
nuestras metas. formarme
profesionalmente.

Ser unadista es una Ser una persona

persona que tiene profesional, responsable
integración de calidad estar dispuesta a los
profesional y humana que retos de aprendizaje día
lleven a qué la universidad a día ser buen
obtenga grandes resultados
que contribuyan al
compañero y luchar día
fortalecimiento de los a día por mis sueños
procesos intitucionales
 POCAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA MADRES CABEZA DE HOGAR
Una mujer cabeza de hogar, es una mujer que siendo soltera o casada ejerce la mejor calidad de vida a sus familias quien
siendo soltera o casada, tenga bajo su cargo económico o social mente, en forma permanente, hijos menores de propios u
otras personas incapaces o incapacitadas para trabajar, ya sea por ausencia permanente o incapacidad física, sensorial
síquica o moral del cónyuge o compañero permanente o deficiencia sustancial de ayuda de los demás miembros del
núcleo familiar.
Actualmente está es una problemática que impacta directamente a muchas familias colombianas, para ellas es un poco
difícil el hecho de terminar un bachiller o empezar una carrera universitaria ya que tienen sus ocupaciones laborales y los
pocos ingresos económicos los cuales son para sustento de sus hogares.
Según un estudio del Dane en Colombia hay más de 12 millones de mujeres que son madres cabeza de familia, muchas
son víctimas del desempleo y la violencia de liderazgo de un hogar y bajo su responsabilidad está la situación económica y
afectiva de sus hijos. Así mismo, pese a esta situación son muchas las mujeres que se someten a trabajos forzosos para
sustentar lo básico en su hogar. A todo esto, Sumémosle el hecho de que acceder a un trabajo digno es esclavizarse en
horarios muy extensos y mal pagos.
Abordando así cambios significativos como madres y el significado que tienen que pasar las mujeres cabezas de hogar en
el entorno laboral, la responsabilidad de manejar roles con un mismo nivel de responsabilidad, la maternidad con el
significado de la crianza de los hijos. La sobrecarga de trabajo que se produce cuando las madres no tienen apoyo
suficiente para la realización de un trabajo remunerado, más las tareas del hogar y de cuidado, afecta a su calidad de vida
y bienestar personal, limita su capacidad de compartir tiempo de calidad con sus hijos y condiciona su inserción en
puestos laborales con jornadas extendidas, generalmente de mayor calidad y mejor remuneración.
 Esta problemática trae muchas consecuencias, una de ellas y la más visible es el aumento en la pobreza de estas familias
de estratos más bajos, con falta de oportunidades pues al no tener el nivel económico para brindar educación superior
crece el miedo y se pierde el entusiasmo de pensar en llegar algún día a ser profesional y obtener un título de estudio
superior.
Hoy en día se hace más posible la idea de que las madres cabeza de familia tengan la oportunidad de adquirir la
educación superior brindándoles becas, subsidios económicos para que ellas tengan gran motivación para empezar sus
estudios, gracias a qué el gobierno le está dando la importancia a aquellas madres que quieren superarse, conociendo que
son muy pocas las oportunidades que tienen para acceder a educación de calidad, haciendo que ellas no tengan garantías
laborales y para un futuro digno a sus hijos y evitar vivir en condiciones de pobreza.
Gracias a las modalidad a distancia que ya venía implementando pero siendo fortalecida por la pandemia del COVID 19
se dio a resaltar más está oportunidad de estudio, madres cabeza de familia se arriesgaron a estudiar puesto que desde
sus hogares y en cualquier momento del día y dependiendo de su disponibilidad pueden establecer horarios y estudiar de
manera más autónoma, sin descuidar a sus hijos, familia y trabajo y así mismo realizándose de manera profesional en lo
que un día soñaron lograr pero por falta de oportunidades no pensaban llegar a lograr la meta de ser una profesional sin
importar la edad.
La mujer cabeza de hogar se ha convertido para muchos en un símbolo de admirar y de respetar ya que es quien entrega
dedicación para llevar a cabo varias actividades como son las del hogar, trabajo y la vida educativa de manera simultánea,
todo esto sobre llevando aspectos tan fundamentales como el manejo del tiempo el factor del día a día, resultando casi
imposible de creer que una madre puede hacer mil facetas en una sola que una madre sin recursos económicos o con muy
poco tiempo piedad adquirir su título de profesional, sabiendo ella y todos los integrantes de su familia que no es una labor
fácil porque manejo un aprendizaje autónomo guiado por buenos docentes y compañeros que muchas veces se pusieron
en sus zapatos y fueron cómplices de que ella fuera hoy en día una profesional.
 También tenemos en cuenta nuestros sistemas educativos es el referente a la igualdad e inclusión
entre las áreas urbanas y rurales, siendo las rurales las que más dificultad tienen para llegar acceder a
esta educación por falta de conocimiento de estas universidades que no brindan la oportunidad de
mantener los sueños vivos para brindar un futuro mejor a ese motor de impulso tal como son los hijos.

“Criar a un hijo sola no es una opción es una decisión que se debe afrontar en el camino de la vida,
una decisión que se toma con amor por que no hay ni habrá mejor recompensa que el amor de un hijo”
Klairen Dayana Lopez Contreras
a. Desempeño alto, porque...:
o Si, gracias a cada uno del esfuerzo que realice para poder lograr lo aprendido y por aprender
¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

b. Desempeño alto, porque...:

o Si, ya que la manera de pensar de mis compañeras nos lleva tener un mejor énfasis y poder tener una mejor comprensión del tema tratado
¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

c. Desempeño alto, porque...:

o Sí, porque conocí mas de temas que aun no sabia entender muy bien y obtuve nuevos conocimientos
La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

d. Desempeño alto, porque...:

o Sí, ya que obtuve nuevas maneras de aprendizaje y nuevas maneras de poder asumir con mas confianza temas a tratar
¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo mejorar cierta timidez que me da a el poder hablar de un tema u otro sin confianza de lo hablado

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: llegando a leer mas del tema para poder tener certeza y confianza para hablar del tema
 Aprendizaje unadista – Autoevaluación

Karol Juliana Moreno Piñeros

¿Ha comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo

Desempeño alto, porque...:

• Si, después de leer y analizarlos aprendí a diferenciar cada uno y a conocer la importancia que tienen en nuestro aprendizaje.

¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo?

Desempeño alto, porque…

• Si, ya que cada una de nosotras cuenta que diferentes roles y diferentes opiniones para darlas a conocer en el foro

¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

Desempeño alto, porque...:

• Sí, a medida que realizamos la actividad adquirimos nuevos conocimientos y estos nos hacen comprender de una mejor manera y así poder aprender cosas nuevas

La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento.

Desempeño alto, porque...:

• Sí, ya que obtuve nuevas maneras de aprendizaje y nuevas maneras de poder asumir con mas confianza temas a tratar

¿Qué debo mejorar?

Respuesta: Debo aprender a manejar mi timidez y tener más concentración

¿Cómo lo lograré?

Respuesta: el trabajar en grupo me ayuda arto para vencer la timidez, y para concentrarme debo elegir un lugar donde no tenga distracciones

y pueda enfocarme en lo que estoy haciendo .

https://youtu.be/TxoC37fNRmA
.
Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Aprendizaje Unadista. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812